Автореферат (Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты), страница 8

PDF-файл Автореферат (Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты), страница 8 Филология (52305): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты) - PDF, страница 8 (52305) - СтудИзб2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты". PDF-файл из архива "Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

В спонтанных текстах, описывающих отношение к Богу, пользователиИнтернета ссылаются преимущественно на собственный опыт и на опыт другихлюдей, а не на веру, авторитет или традицию. Ссылка на собственный опыт(59,5%) значительно превосходит упоминание о вере, которая, казалось бы,должна доминировать в разговоре о Боге. Однако разговор этот происходит вобществе, где религиозность в течение десятилетий была подавляема и только впоследние 20 лет возрождается, причем в непростых условиях ипреимущественно в "институциональных" формах.

Поэтому неудивительно, чтовторым по удельному весу оказался опыт других людей (16,4%), а ссылки наверу, авторитет, традицию и исторический опыт значительно уступают опытусвоему и ближайшего окружения.3. Аргументация в текстах основана преимущественно на апелляции кэмоциям и чувствам, а не на логических аргументах.

Посетители изученногосайта lovehate.ru строят свои суждения на эмоциональных высказываниях иапеллируют соответственно к эмоциям своих потенциальных читателей.В четвертой главе "Этические аспекты влияния религии на контент СМИ"анализируются причины активизации религиозного фактора в медиасфере.стремление к общему благу через общую ответственность. Нормативные модели,проясняющие ожидания религиозных организаций от журналистов и СМИ,локализованы в преимущественно богословских текстах и официальныхдокументах религий разного уровня обобщения и применимости. Аисследователи журналистики фокусируют свое внимание главным образом надвух аспектах. Первый из них – этические проблемы профессии, где речь идет о26необходимости уважать чувства верующих, но не более того32.

Второй аспект –различные методы саморегуляции журналистской деятельности – религиозныйфактор там присутствует как нормативная модель отдельных верующихжурналистов и малоизученной подсистемы конфессиональной прессы33.Отмечая, что представления о мире как некоем интернациональном целомсложились лишь к началу XX века, а к его середине сложилась идея о "приматетак называемых общечеловеческих ценностей над ценностями национальными,этническими, классовыми и всякими другими", философ и социолог Б.А.Грушинподчеркивал: "Я же придерживаюсь кардинально иной точки зрения: раноговорить об общечеловеческом сознании и еще более рано – обобщечеловеческих ценностях.

Нельзя назвать ни одной ценности, которая имелабы общечеловеческий характер. Мир был и остается разорванным на разногорода сегменты, в принципе несовместимые друг с другом"34. Анализируя генезисидеи общечеловеческих ценностей, Б.А.Грушин добавил, что американцыисходят "из ложного посыла, что их демократия, их свобода и т. д. – ценностиномер один, которым все должны следовать". По мнению социолога, "мирначинен разными цивилизациями, разными культурами", и "их просто надооставить в покое, не тянуть насильно к единому образцу евро-американскойцивилизации". Грушин призвал "осознать несовместимость как неизбежнуюситуацию"35.Еще одно предостережение от утопических проектов исходит отвыдающегося богослова Йозефа Ратцингера (папы Римского Бенедикта XVI). Оннеоднократно подчеркивал, что единая этика – в универсальном илипрофессиональном плане – на планете в настоящее время вряд ли может бытьреализована.

Критикуя амбициозный проект "Всемирный этос" другогокатолического богослова Ганса Кюнга, глава Католической Церкви подчеркивает:"Не существует такой рациональной, этической или религиозной формулы, скоторой согласился бы весь мир и которая могла бы затем служить его основой.Во всяком случае, в настоящее время такая формула недостижима. Поэтому и такназываемый всемирный этос остается абстракцией"36.В рамках подготовки данной работы в сотрудничестве с коллегами из другихуниверситетов по одной методике были опрошены 710 респондентов(практикующихжурналистов,работающихвштатеофициальнозарегистрированных в РФ СМИ не менее года) в Москве, Якутии, Крыму, СанктПетербурге, Калининграде, Ростове, Твери, Пензе и Томске.

В условияхфактического отсутствия регулярно обновляемой статистической информацииотносительно профиля и структуры генеральной совокупности – журналистскогосообщества в России, которое было упомянуто выше, – было принято решениеприменить стихийную выборку по принципу «снежного кома». Интервью с32См.: Авраамов Д. Профессиональная этика журналиста. – М., 2000; Лазутина Г. В.

Профессиональная этикажурналиста: Учебное пособие. – М., 2006; Муратов С. А. Нравственные принципы тележурналистики. Опытэтического кодекса. – М., 1994; Казаков Ю.В. На пути к профессионально-правильному. Российский медиа-этоскак территория поиска. – М., 2001.33Челышев В. Есть ли заповеди у второй древнейшей? // Журналист. – 2000. – №6. С. 35-37.34Грушин Б.А. Рано говорить об общечеловеческих ценностях...

// Открывая Грушина. – М., 2010. С. 38235Там же. С. 383.36Хабермас Ю., Ратцингер Й. Диалектика секуляризации. О разуме и религии. – М., 2006. С. 103.27журналистами проводилась при личной встрече, в нескольких (очень редких)случаях – по телефону или посредством сети Интернет.Исследование привело к следующим результатам:1.«Кодекс профессиональной этики российского журналиста»респонденты знают (62,4% читали и еще 24,5% – слышали о нем, в регионахситуация лучше, чем в столице).

Этот результат вполне объясним тем фактом,что большинство из них имеют вузовский диплом по специальности"журналистика", где журналистская этика входи в набор обязательных учебныхпрограмм.2.При этом обнаружилось, чтоне все нормы, изложенные в"Кодексе...", журналисты считают нужным соблюдать. В частности, болееполовины из них считают допустимым всегда или в некоторых случаях ведениескрытой аудио- или видеозаписи, использование чужого имени, нарушениеконфиденциальности документов и бесед, если того требует логика работы надматериалом.3.Еще один важный вывод – 52,9% считают допустимым совмещениежурналистской деятельности с деятельностью в структурах по связями собщественностью (РR), что прямо запрещено в "Кодексе...".4.Выяснилось также, что моральный выбор участников исследованияситуативен, он больше зависит не от норм, а от обстоятельств, реальный уровеньэтического консенсуса – не Россия в целом, не регион и не город, а редакция: стем утверждением, что внутри редакции важен этический консенсус, полностьюсогласны 62,9% опрошенных и частично согласны еще 19,4%).5.Как мы и предполагали, профессиональная солидарность – покрайней мере, гипотетически, в проекции (ибо так был сформирован вопрос)слабо связана с политическими убеждениями и носит скорее корпоративныйхарактер: коллеги готовы защищать коллег просто потому, что они тожежурналисты, а не потому, плохо или хорошо с политической или этической точкизрения.В данной главе путем анализа этических аспектов деятельности журналистови религиозных деятелей были обнаружены несколько важных проблем, которыевкупе с примерами дисфункций журналистики в освещении религиозной жизни(глава 2) объясняют еще один мотив для религиозных организаций, чтобыпытаться активно участвовать в регулировании журналистской деятельности,стремясь создать Общественный совет по нравственности на ТВ или иные формыморального контроля.

Мотив этот заключается в том, чтобы предотвратитьдальнейшего искажение своего образа. Однако одно лишь намерениескорректировать свое отражение, исправить "имидж" социального института, нанаш взгляд, не может быть во взаимодействии с СМИ главными целями длярелигиозных этосов, поскольку их основная задача связана с формированиемустойчивой системы определяющих поведение нравственных императивов. Иосновные претензии у религиозных лидеров к принимающим решения субъектамжурналистской деятельности накапливаются именно в нормативной плоскости –наиболее проблемной в отношения религии и СМИ.28Несмотря на наличие в российской общественной жизни объективныхпредпосылок для усиления роли религиозного фактора (рост религиозности нафоне ценностного релятивизма), ряд практических препятствий, локализованныхкак в самих социальных институтах (религиозных общинах и СМИ), так и вкоммуникации между ними, создает существенные трудности для артикуляциирелигиозных ценностей в публичной сфере и их влияния на журналистику, атакже содействия моральному консенсусу на социетальном уровне.В пятой, завершающей главе диссертационного исследования, озаглавленной"Оптимизация взаимодействия религии и СМИ: телеологические основания инормативная модель", в качестве основного телеологического принципаоптимизации диалога религии и СМИ предложена перспектива консенсуса радиобщего блага.В первом параграфе заключительной главы "Религиозные ценности иморальное согласие в обществе" рассматриваются три проблемы,препятствующие достижению морального консенсуса в медиасфере исоциальном пространстве.Аксиологическая проблема заключается в отсутствии ценностногоконсенсуса в российском социуме.

В полинормативном обществе, где действуютразличныеценностно-нормативныемодели,обусловленныеполиконфессиональным и полиэтническим составом социума, а также другимифакторами, детерминирующими многообразие, деятельность какого бы то нибыло совета по нравственности будет успешной только в том случае, если будетдостигнута на уровне всего общества критическая масса (или критическийуровень) согласия по поводу того, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Болеетого,достижениенеобходимой"зонысогласия",минимального"аксиологического единства" представляется событием все более отдаляющемсяот настоящего момента.Артикуляционная проблема заключается в отсутствии системногонравственного мониторинга в СМИ и публичной сфере со стороны ценностноопределенных, аксиологически гомогенных общественных институтов илисоциальных групп.

По нашему убеждению, наивысший уровень для совокупногосуждения в области нравственности – это не общество в рамках целой страны, аценностно цельная, монолитная, гомогенная общность, члены которойпребывают в состоянии консенсуса, согласия по поводу того, "что такое хорошои что такое плохо". Объединяющим фактором в таких общностях являетсяименно общая мораль.Коммуникативная проблема кроется в отсутствии артикулированногодиалога ценностных систем.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее