Диссертация (Механизмы формирования гестационных осложнений у многорожавших женщин (клинико-экспериментальное исследование)), страница 4

PDF-файл Диссертация (Механизмы формирования гестационных осложнений у многорожавших женщин (клинико-экспериментальное исследование)), страница 4 Медицина (52020): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Механизмы формирования гестационных осложнений у многорожавших женщин (клинико-экспериментальное исследование)) - PDF, страница 4 (52020)2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Механизмы формирования гестационных осложнений у многорожавших женщин (клинико-экспериментальное исследование)". PDF-файл из архива "Механизмы формирования гестационных осложнений у многорожавших женщин (клинико-экспериментальное исследование)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Каждоеживотное помещали в отдельные клетки со свободным доступом к корму(специализированным кормом для грызунов «Little Оne») и воде. Дляоплодотворения привлекались самцы крыс аналогичной линии, возраста и веса. Ксамцу подсаживали до двух самок в состоянии диэструса, который определяли порезультатам кольпоцитологии вагинального секрета. Первый день беременностиопределяли по наличию сперматозоидов в вагинальном мазке [121].В 1 блоке эксперимента было проведено исследование на 20 беременныхсамках крыс линии Wistar в возрасте 12–18 месяцев.

Все крысы были разделенына 2 группы: опытную группу составили 10 крыс; контрольную группу – 10 крыс.В опытной группе воспроизводили ПН путем глюкокортикоидной дисрегуляциипо методу Чеботаревой Ю.Ю., Овсянникова В.Г. и соавт., при этом с 3 по 11 деньбеременности в 9 часов утра крыс кормили смесью, содержащей 1,25 мг порошка18синтетического глюкокортикоидного препарата преднизолона и 100 г маннойкрупы [97].

На 20–21 день беременности, предварительно анестезируя животныхпутем внутрибрюшинного введения 0,2 мл нембутала, проводили забой крыс изабор плазмы крови для определения ВИП, изучения фето-плацентарныхкомплексов, почек, надпочечников для выявления морфологических изменений.Органы очищали от жировой клетчатки и помещали в 4% р-р формальдегида,затем получали гистологические препараты с окраской гематоксилин-эозином.Макроскопически оценивали плоды, последы, измеряя количество, длину, вес. Вконтрольной группе никаких воздействий на беременных крыс не производили(Рисунок 3).1блок экпериментабеременные крысы линии Wistar, n=20возраст 12-18 месяцев, масса 250-300граммопытная группа (n = 10)Глюкокортикоидныйпрепарат с 3-го по 11 день гестациивоспроизводили ПНконтрольная группа (n = 10)Наблюдение за течением гестации, контроль протеинурии,лейкоцитурии, на 21-й день гестации забор плазмы (ВИП), фетоплацентарных комплексов, с последующим анализом морфологическихизменений плодов (вес, длина), почек, надпочечников.Рисунок 3 — Первый блок экспериментального исследованияВовторомблокеэкспериментальногоисследованияразрабатывалиэкспериментальную модель ЗРП (гипотрофии плода) на 20 беременных крысахлинии Wistar в возрасте 12–18 месяцев, из них 10 крыс —опытная группа,(воспроизведениеПНпутемглюкокортикоиднойрегуляциипометодуЧеботаревой Ю.Ю., Овсянникова В.Г.

и соавт. [97]) и 10 крыс – контрольнаягруппа (никаких воздействий на крыс не было). Наблюдали за течениембеременности, родов, состоянием новорожденных крысят (вес, рост, аномалииразвития), проводили контроль протеинурии, лейкоцитурии по тест-полоскам,19измеряли калий, кальций, натрий в крови. По методике Л.Х.

Гаркави и соавт.(1998) [27] оценивали адаптационные реакции у новорожденных крысят.Метод Л.Х. Гаркави основан на наличии 5 основных типов адаптационныхреакций (АР), включая стресс, переактивацию и антистрессорные реакциитренировки, спокойной активации и повышенной активации. Тип АР определялипо сигнальным показателям лейкоцитарной формулы (процентное содержаниелимфоцитов).Каждойфункциональноесоотношениеизсостояниелимфоцитовэтихреакцийорганизма,всоответствуетуровеньлейкоцитарнойздоровьяформулеопределенноеикрови.процентноеЭлементынапряженности — отклонение от нормы различных показателей лейкоцитарнойформулы. Увеличение числа моноцитов расценивали как напряженностьретикулоэндотелиальной системы, а уменьшение — как снижение ее активности.Увеличение числа эозинофилов свидетельствует о его глюкокортикоиднойнедостаточности: при развитии реакций тренировки и активации — оботносительной недостаточности, при развитии стресса — об абсолютной.Сочетание эозинофилии с лимфопенией расценивали, как неблагоприятныйпризнак, свидетельствующий о наступающем истощении глюкокортикоиднойфункции коры надпочечников.

Уровни реактивности подразделяли на 4 группы.Каждой соответствовали определенные показатели лейкоцитарной формулы крови(присущи определенные элементы напряженности, токсигенная зернистостьнейтрофилов, более 2-х плазматических клеток или появление незрелых форм).Подсчет лейкоцитарной формулы проводили не менее чем на 200 клеток, а причисле лимфоцитов, близком к границе между реакциями — на 300 клеток подсчетформулы производили по классическому способу: 3 поля зрения по краю мазка, 3поля зрения под прямым углом (по направлению в глубь мазка), 3 поля зрения подпрямым углом по направлению к краю, и т. д. до набора половины числаподсчитываемых клеток. Вторую половину подсчитывали также по другому краюмазка.

Взятие крови проводили в одно и тоже время суток, утром (Рисунок4).202 блок экспериментабеременные крысы линии Wistar, n = 20возраст 12 - 18 месяцев, масса 250–300 граммIII (ГК) группа (n = 10)глюкокортикоидный препарат с3-го по 11 день гестацииIV группа (n = 10)контрольНаблюдали за течением гестации, родов, состояниемноворожденных крысят (вес, рост, аномалии развития,состояние адаптации)Рисунок 4 — Второй блок экспериментального исследованияВ третьем блоке экспериментального исследования, проведенного на 25беременных крысах линии Wistar в возрасте 12–18 месяцев, на фонеглюкокортикоиднойдисрегуляциипометодуЧеботаревойЮ.Ю.,Овсянникова В.Г. и соавт.

[97] применяли дидрогестерон: первая опытнаягруппа (n=10) – глюкокортикоидная дисрегуляция с 3 по 11 день гестации повышеописанной методике; вторая опытная группа (n=10) глюкокортикоиднаядисрегуляция с 3 по 11 день гестации на фоне применения дидрогестерона (0,5 мгдидрогестерона 2 раза в день в 8 и 20 часов). Дидрогестерон 10 мг смешивали с 10г манной крупы, делили на 20 частей. 1 часть содержала 0,5 мг на 1 прием пищи втечение всего периода гестации.

Контрольная группа — никаких воздействий накрыс не было (n=5). Наблюдали за течением гестации, родов, состояниемноворожденных крысят (вес, рост, аномалии развития), проводили контрольпротеинурии, лейкоцитурии по тест-полоскам (Рисунок 5).Применявшиесявданномэкспериментеметодыобезболивания,умерщвления крыс соответствовали принципам Хельсинкской декларации огуманномотношениикживотным.Экспериментпроводилисучетоммеждународных стандартов и требований к использованию в неклинических21исследованияхкачественныхживотных,соответствующихПринципамнадлежащей лабораторной практики (Национальный стандарт РоссийскойФедерации ГОСТ Р 53434-2009, март 2010), которые предусматриваютпроведение всех доклинических, внеклинических и экспертных исследований всоответствии с международными стандартами GLP [7].3 блок экспериментабеременные крысы линии Wistar, n = 25возраст 12 – 18 месяцев, масса 250–300 граммI опытная группа(n = 10)применениеглюкокортикоидногопрепарата с 3-го по 11день гестацииII опытная группа(n = 10)глюкокортикоиднаядисрегуляция с 3-го по 11день гестации на фонегестагенов в течение всегопериода гестацииконтрольнаягруппа(n = 5)Наблюдали за течением гестации, родов, состоянием новорожденныхкрысят (вес, рост, аномалии развития)Рисунок 5 — Третий блок экспериментального исследованияПоложения, выносимые на защиту:1.

В Республике Ингушетия в современных условиях доля родов умногорожавших женщин составляет 39,0%, в том числе 7,0% - у женщин позднегорепродуктивного возраста. За период 2012-2017гг. этот показатель у матерей 3845 лет возрос в 1,5 раза (p<0,001). Патогенетически обоснованная профилактикагестационных осложнений у многорожавших женщин позднего репродуктивноговозраста является неиспользованным резервом улучшения перинатальныхисходов у матерей этой когорты и снижения республиканских показателейматеринской и перинатальной заболеваемости и смертности.222.

Факторами риска (OR = 2,14-29,24; р<0,05) развития гестационныхосложненийуобеспечение;беременныхизучаемойпсихоэмоциональныйпреждевременныеродывявляются:стресс;анамнезе;низкоематериальноеплохиежилищныеусловия;ожирение;варикознаяболезнь;неврологические нарушения у ранее рожденных детей; отсутствие занятийспортом; два и более рубца на матке; неправильное питание; хроническийпиелонефрит; статус домохозяйки; среднее образование.Предикторами формирования гестационных осложнений у женщинизучаемой когорты служат: мультипаритет (более 3 родов в анамнезе), возрастболее 35 лет, ожирение, психоэмоциональный стресс, соматические заболевания,наличие отклонений показателей нейрогормонального профиля от нормы(снижениепрогестерона,повышениеобщегокортизола,адреналина,норадреналина; снижение вазоинтестинального пептида) во время даннойбеременности,нарушениематочно-плодово-плацентарногокровотокапридопплерометрии [увеличение пульсационного индекса в маточных артериях в I, II,и III триместрах беременности (соответственно 2,67±0,03, 1,91±0,01 и 0,96±0,01);и повышение индекса резистентности в артериях пуповины во II и III триместрах( соответственно 0,84±0,02 и 0,77±0,04, р<0,05].3.Гестационныеосложненияумногорожавшихженщинпозднегорепродуктивного возраста формируются при снижении лютеоплацентарногосинтеза прогестерона на фоне увеличения глюкокортикоидной активности ирасстройствмоноаминовойинейромедиаторнойрегуляции(повышениеадреналина и норадреналина, снижение уровня вазоинтестинального пептида).

Надоклинической стадии эти изменения могут быть выявлены с помощьюдинамической допплерометрии.4. Разработанная экспериментальная модель позволяет воспроизвестимеханизмгестационныхосложнений,связанныхснарушениемглюкокортикоидной регуляции, и патогенетически обосновать их коррекцию улабораторныхживотныхпротяжении всей гестации.сприменениемпроизводныхпрегнадиенана235. Профилактика осложнений гестации у многорожавших женщин позднегорепродуктивного возраста должна базироваться на своевременном выделениигрупприска,раннейверификацииплацентарныхнарушений,оценкенейрогормонального профиля и состояния маточно-плодово-плацентарногокровотока в динамике по триместрам беременности.СтепеньдостоверностиСтатистическаяобработкаимассиваапробацииданныхрезультатоввыполненанаработы.персональномкомпьютере с использованием лицензионных пакетов прикладной программы«SPSS Statistics 17,0 for Windows». Определяли среднее значение (М),стандартную ошибку среднего (m), стандартного отклонения (σ), ДИ-95% доверительныйпеременныхинтервалнадлянормальностьМср.ПроверкупроводилисраспределенияисходныхиспользованиемкритерияКолмогорова-Смирнова.

Проверку гипотез о равенстве двух средних принормальном распределении выполняли с помощью t-критерия Стьюдента, дляпеременных с распределением, отличным от нормального — с помощью UкритерияМанна-Уитни. Достоверность различийотносительныхвеличиноценивали с использованием критериев Фишера и χ2.Для оценки силы связи между предиктором и исходом вычислялиотношение шансов (OR) и относительный риск (RR), которые приводили с 95%доверительным интервалом. Результаты считали статистически значимыми при р<0,05.Дляоценкисилывзаимосвязимеждупоказателямиприменяликорреляционный анализ по методу Пирсона, с оценкой коэффициента корреляции(r). Сильная корреляционная взаимосвязь определяли при r в диапазоне от 0,8 до0,95, средняя от 0,6 до 0,8.Для определения предикторов риска развития гестационных осложнений ипостроенияпрогностическоймоделииспользовалимногофакторныйрегрессионнный анализ.Апробацию и внедрение результатов исследования в клиническую практикупроводили на базе ГБУ «Центр охраны материнства и детства» г.Назрани РИ (гл.врач — Кодзоева Э.Б.).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее