Диссертация (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке), страница 7

PDF-файл Диссертация (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке), страница 7 Филология (50442): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке) - PDF, страница 7 (504422019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке". PDF-файл из архива "Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

По мнению Ю. Д. Апресяна, мы вполне можемсчитать, что относительные прилагательные имеют единое значение‘относящийся к…’, с другой стороны, их следует интерпретироватьв словарях в наиболее частотных типах словосочетаний с даннымотносительным прилагательным [там же: 74-75].

В.М. Павлов подчеркивает,что «в случаях постоянного и типичного отношения на них наслаиваетсявыражение признаков, характерных для типа предметов» [Павлов 1960: 68].При этом возможны разные ответы на вопрос о конечности наборатаких индивидуальных значений. Например, Е. А. Земская считает этот наборнеисчислимым:«Наборотношений,выражаемыхсочетаниямис относительными прилагательными, в п р и н ц и п е не исчислим (разрядкамоя. – М.Я.), потому что кроме словосочетаний, имеющих четкиеопределенные трансформы, существует особый тип употребления ОП(относительных прилагательных.

– М.Я.), не соотносимый однозначно нис какими подстановками, но могущий “быть переведенным”, вернееистолкованным, лишь с помощью перифрастических выражений в составеширокого контекста» [Земская 1991: 159].32ДругаяточказренияможетбытьпредставленамнениемЮ. Д. Апресяна, высказывавшего мысль, что «принципиально возможенсписок всех словарных значений относительных прилагательных, и естьоснования полагать, что он не будет слишком велик» [Апресян 1974: 212].Н.Е.

Сулименко утверждает, что «одной из причин редукции многихзначенийотносительныхсвойственнаяимширотаприлагательныхобщеговзначенияисторииязыкапредметногоявиласьотношенияи включение их в категорию имени прилагательного с развившимсязначением, общим для всех разрядов» [Сулименко 2007]В рамках настоящей работы правомерной представляется такжекомпромиссная точка зрения. С одной стороны, кажется продуктивнымиспользование подхода, в соответствии с которым отдельные конкретныезначения относительных имен прилагательных выделяются в зависимости отконтекста на основе отношения существительного, от которого образованоприлагательное,исуществительного,определяемогоприлагательным,так как такой подход позволяет выделить мельчайшие смысловые нюансы,а именно в конкретном контексте могут быть зафиксированы случаиперехода относительных прилагательных в качественные в результатеприобретения относительными прилагательными не свойственной имсемантики.

С другой стороны, при решении ряда вопросов и типологизацииотносительных и качественных ЛСВ удобно исходить из общего значенияотносительных прилагательных ‘относящийся к...’, а не дробить его наотдельные употребления.2.4. Значение прилагательного как ключевой фактор определения егоразрядаЛексико-грамматическиеразрядыявляютсяподклассамислов,выделяемыми по лексическим, словообразовательным и грамматическимособенностям их функционирования.

Для относительно-притяжательныхприлагательных следует констатировать формальный показатель отсутствияопределенных грамматических свойств (наличия степеней сравнения, полной33и кратких форм и т. д.), т. е. отрицательный показатель, по сравнениюс положительнымпоказателем,характернымдлякачественныхприлагательных. Кроме того, важно, что этот положительный/отрицательныйпоказательоказываетсяобусловленнымсемантикойсоответствующихприлагательных (а не наоборот): см. качественные прилагательные,обозначающие непосредственные и допускающие трансформации признаки,могут образовывать степени сравнения.Ключевым фактором при определении разряда прилагательного, какпредставляется, выступает семантика. Соответственно, роль контекста приопределениизначенийчрезвычайноважна,внетиповыхсочетанияхактуализируются потенциальные семы относительных значений.

Качественноезначение возможно именно в определенном контексте [Зализняк 1967: 90]. Ср.:кладбищенская тишина: Над госпиталем висели почти кладбищенскаятишина, сладко и удивительно тревожно пахло масляной химией, солнцекатило теплые волны, птица какая-то, обезумев, свистала в кустах жасмина(М.

Елизалор «Госпиталь», 2009) [НКРЯ] – монастырская тишина: В доместояла монастырская тишина, изредка за дверью шпоры, доносилисьворчливые голоса, и только один раз ухо Самгина поймало укоризненную фразу(Максим Горький, «Жизнь Клима Самгина», 1928) [НКРЯ]. Окказиональноекачественное значение прилагательных кладбищенский и монастырскийвозникаетвнетипичномконтекстенаосновеактуализирующейсяпотенциальной семы ‘спокойный, тихий’: кладбище и монастырь обычнонаходятся в спокойном месте, далеко от шумной суеты.Таким образом, принципиальным представляется положение о связисемантики прилагательного с его разрядом.

Об этом пишут многиеисследователи,:«границамеждукачественнымииотносительнымиприлагательными очень подвижна и условна. Она, по большей части,проходитвнутриодногоитогожеслова,будучиобусловленадифференциацией его значений» [Виноградов 2001: 170], «в области именприлагательных решающую роль играет семантика слова, только она34определяет возможность образовать от него степени сравнения, краткуюформу, наречия на -о, существительное со значением отвлеченного качества»[Данилова 1976: 130].

Не всегда, однако, возможно определить, образовалосьли качественное значение. В связи с главенством семантического критерияпри определении разряда имени прилагательного, в настоящей работеописываются прежде всего семантические основания выделения разныхразрядов имен прилагательных, и именно с точки зрения семантики – вопросчеткоститакихграниципереходаотносительныхприлагательныхв качественные.2.5.

Возможность смены прилагательным лексико-грамматическогоразряда. Подвижность границы между качественными иотносительными прилагательнымиБольшое количество переходных случаев доказывает подвижностьграниц между лексико-грамматическими разрядами имен прилагательных ивозможность перехода прилагательных из одного разряда в другой. Наиболеечастыми являются переходы традиционно выделяемых притяжательныхприлагательных в относительные (крестьянская изба – крестьянский быт),что и дает основание объединять их в рамках настоящей работы в одинразряд, и относительных– в качественные (золотой слиток – золотойхарактер). Переход качественных прилагательных в относительные (легкийчемодан – легкая промышленность) значительно реже, «в этом случаекачественноеприлагательноетеряетграмматическиепоказателикачественности и выражает признак предмета не прямо, а через отношениек другому предмету» [Сенько 2007: 274-275].Е.

В. Генералова, исследовавшая лексико-грамматические разрядыприлагательных как историческую категорию, пишет, что переход именприлагательных из разряда в разряд – диахроническое явление [Генералова2014: 12-13]. На основе анализа языкового материала русского языкаXV-XVII вв., Е. В. Генералова приходит к выводу, что границы междулексико-грамматическими разрядами имен прилагательных в истории35русского языка были менее условными, чем в современном русском языке:контекстов, в которых имеет место развитие новой семантики, в текстахрусского языка старшего периода наблюдается значительно меньше, чемв современном русском языке, и они обусловлены жанром памятника,принадлежностью прилагательных к определенной тематической группе,словообразовательной и семантической структурой прилагательных [там же].Действительно, для современного русского языка процесс переходаотносительных прилагательных в качественные – очень активный процесс.Многие относительные прилагательные могут приобрести окказиональноезначение качественности: cм., например:• кассовый: В прокат вышел фильм Романа Прыгунова «Духлесс-2» –продолжение одного из самых успешных российских фильмов последнихлет.

Три года назад эта картина стала самым кассовым российскимфильмом (В.Суриков «Культура» // «Эксперт», 2015);• комариный: Это Толик тебе звонит, – звенел комариный голос(Л. Петрушевская «Незрелые ягоды крыжовника», 1998);• акварельный:Теперьостаетсязадрапироватьэтудоктринупосредством разных художественных приемов, как-то: картинкамивеликорусской природы, диалогами, жанровыми сценками, чтобы вышлоакварельно и озорно (В. Пьецух «Деревенские дневники» // «Октябрь»,2001) [НКРЯ].Во многих работах и учебных пособиях подчеркивается фактотсутствиявсовременномрусскомязыкечеткойграницымеждуотносительными и качественными прилагательными, ср.: «целый рядмногозначных прилагательных совмещает в своей семантике относительноезначение с качественным» [Шанский 1964: 71]; «граница между лексикограмматическими группами прилагательных подвижна.

Одно и то жеприлагательное может в своем основном значении быть относительным,а в переносных – качественным» [Клобуков 1996: 215]; «семантическаяи грамматическаяграницамеждукачественнымииотносительными36прилагательнымиподвижна:относительныеприлагательныемогутприобретать качественные значения и соответствующие грамматическиепризнаки качественных прилагательных» [Шелякин 2001: 417; Мельникова,2015].3. Качественно-относительные прилагательные как объектисследования3.1. Понятие о качественно-относительных прилагательныхТермин «качественно-относительные прилагательные» употребляетсяв русской грамматике в двух значениях.

С одной стороны, В. В. Виноградовв своей работе «Русский язык. Грамматическое учение о слове» использовалэто обозначение в качестве обобщающего наименования качественныхи относительных прилагательных, в противоположность притяжательными местоименным прилагательным. Таким образом, В. В. Виноградов былпервым, кто употребил этот термин. При выделении этого разрядаприлагательных для В.

В. Виноградова критерием для разграничения былоформальное основание – различия в типах склонения [Виноградов 2001: 175].С другой стороны, в более поздних работах, в том числе и в учебниках,предназначенных для студентов вузов, данным термином стали называтьприлагательные, которые, будучи по происхождению относительными,приобретают способность выражать, помимо этого, и качественные значения[Шанский 1964: 71-72; Шанский, Тихонов 1981: 128; Клобуков 1996: 215].Так, прилагательное каменный в сочетании каменный дом реализуетзначение ‘сделанный из камня’, традиционно считающееся относительным,авкаменноесочетаниисердцевыражаеткачественноезначение‘безжалостный, жестокий’.Именновэтомзначениитермин«качественно-относительныеприлагательные» используется в настоящей работе и обозначает материалнашего исследования. Под качественно-относительными прилагательными,таким образом, имеем в виду относительные прилагательные, употребляемыес качественным значением, например: прилагательные золотая цепочка37(‘сделанная (изготовленная) из золота’) – золотой характер (‘хороший,легкий характер’), розовые кусты (‘кусты роз’) – розовые ленты (‘лентырозового (светло-красного) цвета’) - розовые мечты (‘приятные, полныенадежд’) и т.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее