Диссертация (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке), страница 4

PDF-файл Диссертация (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке), страница 4 Филология (50442): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке) - PDF, страница 4 (504422019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке". PDF-файл из архива "Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Д. Арутюноваподчеркивает,чтотакиелексическиесвойствакачественных прилагательных, как синонимические и антонимические связи,субъективно-оценочные коннотации и др., типичны для предикатных слов,обозначающих свойства [Арутюнова 1976: 342].3. Некоторые ученые относят имя прилагательное к признаковымсловам (см., например, [Никитин 1996: 248; Уфимцева 1986: 196]).4. Наконец, имя прилагательное может быть выделено в отдельнуючасть речи (традиционный подход).Неоднозначны и границы класса прилагательных. Класс именприлагательных может пониматься как широко, и при таком понимании17в классприлагательныхизменяющиесяпородамвключаютсяипадежампорядковыеместоимениячислительные,(см.,например,[Милославский 1981: 110-111; Шанский, Тихонов 1981: 128-129]) и дажепричастия [Щерба 1974: 85], так и узко, когда из состава прилагательных какчасти речи исключаются прилагательные-числительные и прилагательныеместоимения (см., например, [Буланин 1976: 84; Князев 2013: 175]).Разные точки зрения существуют и относительно происхожденияимени прилагательного.

Нет сомнения, что это одна и самых древних частейречи, однако, отмечая древность появления прилагательных в языке, одниисследователи считают эту часть речи изначально возникшей в языке нарядус именем существительным и глаголом и унаследованной праславянскимязыком из индоевропейского [Кузнецов А.М. 2006: 14], а другие – классомслов, выделившимся из имени существительного [Потебня 1968: 37].А.М.

Кузнецов подчеркивает, что в любом случае тезис о происхожденииприлагательных из существительных не может иметь следствием гипотезуо том, что изначально прилагательные были относительными; сначалапоявляются именно качественные прилагательные [Кузнецов А.

М. 2006:15-16]. Это объясняется как раз необходимостью обозначить в языкесущностные признаки предметов.В настоящей работе под именем прилагательным традиционнопонимается «грамматическая категория, формирующая и объединяющаяслова, которые означают признак предмета (качественный, относительныйили указательно-определительный) и которые являются определяющимиимен существительных и обычно согласуемыми с ними в роде, числеи падеже частями речи» [Виноградов 2001: 157]. При этом обращает на себявнимание разнообразие значений и грамматических свойств слов, входящихв этот грамматический класс.1.2. Разнообразие обозначений признаков как категориальная семантикаимени прилагательногоВажнейший признак имени прилагательного как части речи – его18категориальная семантика.

М. В. Пименова подчеркивает, что процессыконцептуализации и категоризации помогают человеку вычленить некийобъект из общего фона подобных объектов, наделить его общими с другимии присущими только ему одному признаками [Пименова 2006: 17].Категориальнаясемантикаименибольшинствомисследователейкакприлагательногообозначениеопределяетсяпризнака.Предметыи явления окружающей действительности обладают определенными чертамии характеристиками, и назначение имен прилагательных в языке сводитсяк обозначению этих черт, передаче этих характеристик. При этом признакипредметов окружающей действительности неисчислимы и разнообразны, каки сама действительность.Предмет может быть охарактеризован с точки зрения его внешнего вида(красный, квадратный), чувственно воспринимаемых характеристик (громкий,гладкий), состава и материала (деревянный, кирпичный), функции (праздничный,письменный), отношения к другим предметам и явлениям (кроватный,английский), принадлежности кому-либо (мамин, архиепископский), локативной(верхний, болотный) и временной (вчерашний, зимний) приуроченности,производимого впечатления (приятный, отвратительный), оценен какэмоционально (веселый, тоскливый), интеллектуально (смышленый, глупый),этически (добрый, подлый), эстетически (красивый, уродливый), так и в целом(хороший, плохой), и т.

д., и т. п.С одной стороны, все эти характеристики – обозначение признаковпредметов, явлений, событий. Именно эта функция отличает именаприлагательные в первую очередь от имен существительных, обозначающихсами предметы, и глаголов, обозначающих действия. Л. Л. Буланинподчеркивает, что «в отличие от глагола, обозначающего признак,существующийвовремени,динамический(деревокачается),прилагательное обозначает признак, не связанный с изменением во времени,признак статический (высокое дерево)» [Буланин 1976: 70]. Иными словами,хотя прилагательные отражают практически все стороны действительности19и выражают различное понятийное содержание, они обладают общейсемантической характеристикой, позволяющей объединить их в единыйкласс, – признаковой семантикой. В свою очередь, от других признаковыхслов имя прилагательное отличается тем, что указывает на непроцессуальныепризнаки (качества, свойства, отношения предметов) [Макарова 2011: 185],притом что наречия обозначают признаки действий, а причастия –специфические признаки предметов (признаки по действию).

Синтаксическиприлагательные могут выполнять роль любого члена предложения, но чащевсего выступают – за счет своей категориальной семантики обозначенияпризнака предмета – как определение (только в полной форме: Облакаплавают в лазоревом небе), несколько реже – как сказуемое (и полная,и краткая форма: Небо синее, трава зелене).Сдругойстороны,прилагательнымизадумыватьсяобъединенияобимногообразиесемантическихсмысловоднородностисостававыделятьразличныевыражаемыхпобуждалоименгруппыименамиисследователейприлагательныхименкакприлагательныхв зависимости от их семантических и грамматических свойств.Грамматические свойства имени прилагательного как части речидостаточнотесносвязанысегосемантикой.Фактическиименаприлагательные не обладают ни одним постоянным грамматическимпризнаком, кроме изменяемости.

Прилагательные относятся к изменяемымчастям речи и способны изменяться по родам, числам и падежам, отражаяграмматическиехарактеристикиопределяемогоимислова.Такимиграмматическими свойствами, как способность иметь полную и краткуюформы, а также различные степени сравнения, обладают далеко не всеприлагательные, а только прилагательные определенной семантики (см.

нижео разрядах имен прилагательных).202. Дискуссионные аспекты выделения лексико-грамматическихразрядов имен прилагательных2.1. Критерии разделения имен прилагательных на лексикограмматические разрядыДеление имен прилагательных на грамматические разряды – это одиниз дискуссионных вопросов русской грамматики. Внутри значительныхклассов слов выделяются более мелкие группы – лексико-грамматическиеразряды, т. е.

«такие подклассы данной части речи, которые обладают общимсемантическим признаком, влияющим на способность слов выражать те илииные морфологические значения или вступать в противопоставленияв пределах морфологических категорий» [Русская грамматика 1980, I: 459],соответственно, лексико-грамматические разряды выделяются в первуюочередь в соответствии с морфологическими особенностями.Деление имен прилагательных на лексико-грамматические разрядынеоднозначно. Различные классификации предлагались в истории русистикиМ.В. Ломоносовым, Ф.И. Буслаевым, А.А. Потебней, А.М.

Пешковским и др.,однако и на сегодняшний день отсутствует единая точка зрения по этомувопросу. Крайняя точка зрения, представленная, в частности, зарубежнымиисследованиями, в принципе отрицает деление имен прилагательных наразряды. При признании же деления выделяется от двух (качественныеи относительные(относительно-притяжательные))допятигрупп.Окончательно не ясны и критерии выделения различных лексикограмматическихразрядовименприлагательных:вразнойстепениучитываются синтаксические, грамматические, семантические признаки.По способу обозначения признака предмета и грамматическимсвойствам традиционно различают три лексико-грамматических разрядаприлагательных:качественные,относительныеип р и т я ж а т е л ь н ы е .

К относительным прилагательным нередко относяттакже порядковые числительные типа второй, третий и местоимения типакакой (см., например, [Русская грамматика 1980, I: 540]), а также в последнее21времяпритяжательныеприлагательныеобычнообъединяютсотносительными, для чего есть определенные основания (противоположнаяточка зрения представлена, например, в [Князев 2013: 179-182]).2.2. Качественные прилагательныеКачественные прилагательные называют признак непосредственно, т. е.обладают собственно признаковой семантикой, поэтому их называютклассическими прилагательными.

Эти прилагатльные «ориентированы напознающего субъекта» [Арутюнова 1999: 39].Качественныеприлагательныеобозначаютразличныепризнакипредметов, обусловленные самой их природой, и могут определять: внешниеи физические характеристики, воспринимаемые органами чувств (белый,круглый, шершавый, ароматный, кривой, тяжелый, круглый, быстрый);пространственныекачества,параметрическиехарактеристики,размер(дальний, большой, низкий); временные свойства и возраст (старый, давний,краткий, молодой); свойства характера и внутреннего склада человека(добрый, умный, смелый, хитрый, гордый, храбрый, щедрый, хитрый,ревнивый); оценочные характеристики (хороший, дурной, плохой, красивый,нужный, сложный, вредный).

Этот перечень легко может быть продолжен исделан более дробным.Как продемонстрировал австралийский лингвист Р. Диксон, именно этизначения выражаются прилагательными даже в тех языках, где их количествоочень ограничено [Dixon 1977]. Поэтому можно сказать, что качественныеприлагательные занимают центральное положение среди прилагательных.Очевидно, они и были древнейшими признаковыми словами, обозначаясвойственные предметам характеристики.

Так, А. М. Кузнецов выдвигаеттезис о том, что самыми древними, вероятно, следует считать качественныеприлагательные, и отмечает, что «относительные и притяжательныеприлагательные по определению могут быть только производными, т. е.содержащими суффикс в основе» [Кузнецов А.М. 2006: 30].22Фонд качественных прилагательных ограничен. Эта группа включаетизначально непроизводные основы прилагательных (корневой фонд этой частиречи)инекотороеколичествоприлагательных.Е. А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее