Диссертация (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке), страница 8

PDF-файл Диссертация (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке), страница 8 Филология (50442): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке) - PDF, страница 8 (504422019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке". PDF-файл из архива "Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

п. Таким образом, качественно-относительные прилагательныеимеют более одного значения, при этом разные значения представленыв определенных контекстах, а основным значением является исходное, общее,наименее зависимое от контекста, которое далее определяет и эксплицируетвсе переносные значения слова.Не вполне ясным является положение качественно-относительныхприлагательныхсредидругихлексико-грамматическихразрядовприлагательных. Одни исследователи рассматривают их как отдельный«большой разряд» прилагательных в одном ряду с качественнымии относительнымиподчеркивают,прилагательнымичто[Шанскийкачественно-относительные1964:68],адругиеприлагательныенесоставляют особого разряда [Шанский, Тихонов 1981: 128].Вторая точка зрения представляется нам более убедительной, при этомследует говорить об отнесенности к отдельным разрядам ЛСВ, а не слов.

Снашей точки зрения, можно констатировать, что в целом ряде случаев врусском языке для обозначения новых качественных отношений исмысловых оттенков не создаются новые слова, а используются ужеизвестные относительные прилагательные.Относительное значение в этомслучае обычно выступает как основное номинативное значение этих слов, акачественное – как переносное [Шанский 1964: 71].

Таким образом, всовременном русском языке существует группа слов, отнесение которых кодному лексико-грамматическому разряду затруднительно: в одних своихзначениях прилагательное обнаруживает относительное значение, в других –качественное, можно говорить об отнесенности конкретных ЛСВ к разнымлексико-грамматическим разрядам.383.2. Специфика семантики качественно-относительных прилагательныхИсследователи подчеркивают, что значения имен прилагательныхиизменения в их семантике прилагательных напрямую обусловленыконтекстомисвойствамилексемипостепеннонакапливаютсяв сочетаемости слов [Коробова 1972: 240]. Сочетаемость слова, по мнениюВ. В. Морковкина,естьегоспособностьобъединятьсявречис определенными словами для выполнения того или иного смысловогозадания [Морковкин 1979: 132].

Семантика прилагательных отличаетсясильной контекстуальной обусловленностью, новое значение формируется вновом контексте, и синтагматическая характеристика слова выступаетосновой различия значений многозначного слова [Шрамм 1979: 132],особеннодлякачественно-относительныхприлагательных.Например,в именных группах с прилагательным коралловый прилагательное имеетразныезначенияименновзависимостиотопределяемогоимсуществительного, т. е.

в зависимости от ближайшего контекста: коралловыеполипы (‘то же, что кораллы’), коралловые острова (рифы) (‘состоящие изкораллов’), коралловое ожерелье (‘сделанное из кораллов’), коралловые губы,коралловая заря (‘имеющий цвет коралла, т. е. светло(ярко)-красный цвет’)(иначе наблюдается когнитивный конфликт: заря и зубы не могут состоять,быть сделанными из кораллов или как-либо по-другому соотноситьсяс кораллами, могут только иметь цвет кораллов). Цветовые значенияприлагательныхвторичны:«соответствующиеприлагательныевоспринимаются как слова с цветовым значением только на фонесловосочетания» [Пятницкий 1986: 75].Сложность исследования семантики имен прилагательных как раз исостоит в высокой степени ее контекстуальной обусловленности: «безсуществительного, явного или подразумеваемого, нет прилагательного»[Щерба1974:прилагательных85].ПоявляетсямнениюЕ.

М. Вольф,кругденотатов,сферойупотреблениякоторыеобладаютсоответствующим признаком: «Признак не может существовать сам по себе,39вне его носителя, область применения прилагательного зависит от объемаобластиденотатов(предметовилисобытий),которыеобладаютсоответствующим признаком» [Вольф 1978: 4]. Как отмечает Д.

Н. Шмелев,конкретное значение этих прилагательных определяется «особенностямисамих признаков реальных или воображемых предметов, для обозначениякотороых они служат» [Шмелев 1964: 7]. Иными словами, область денотатов,обладающих соответствующим признаком, определяет и ограничиваетупотреблениеприлагательного.Всловосочетанииназначениеприлагательного всегда проецируется значение объекта-носителя признака,и прилагательное легко приспосабливается к существительным различнойсемантики.

Как правило, значение прилагательного в высказывании, егообязательность или факультативность зависят в первую очередь от того,в какомименномсочетаниионовыступает.Прилагательныелегкоприобретают производные, вторичные значения, которые, распространяясьна все более разнообразные предметы и события, образуют семантическуюсферу употребления.

Сочетаемость же прилагательных с тем или инымденотатом в плане внутриязыковых ограничений в значительной степенизависит от нормы данного языка (см. подробнее [Вольф 1978: 5]).Качественно-относительные прилагательные характеризуются единствомплана выражения и разнообразием плана содержания. Для них характерна особаясвязь между значениями. Например, у прилагательного чемоданный два значения(‘соотносящийся по значению с существительным чемодан, связанный с ним’(чемоданный замок, чемоданная молния, чемоданная ручка) и переносное –‘свойственный настроению перед отъездом’ (чемоданная жизнь, чемоданноенастроение)) получают одинаковое материальное выражение. Д.

Н. Шмелевпишет, что «употребление слова в различных по смыслу словосочетаниях неразрушает семантического единства и тождества слова, опирающегося натождество его звуковой формы» [Шмелев 1973: 74], и подчеркивает, что «то, чтоперед нами одна звуковая единица, и является решающим доводом в пользу того,чтобы считать ее одним словом…» [там же: 75].40Таким образом, качественно-относительное прилагательное как единицасловарногосоставапредставляетсобойобъединениесемантическисвязанных друг с другом двух или нескольких значений (ЛСВ). Можнопредставить, что семантическая структура качественно-относительныхприлагательных открытая.

В работе рассматриваются ЛСВ: относительныезначения как исходные относительные прилагательные и качественныезначения как производные качественные прилагательные. При этомкачественно-относительныеприлагательные,обладающиеэтимиЛСВ,следует считать синкретичными по значению.3.3. Источники материалаОсновным источником материала для настоящей работы послужил«Словарь русского языка; в 4-х томах» [МАС]. Это лексикографическоеиздание было выбрано в качестве источника сбора материала, поскольку оно– является завершенным авторитетным (академическим) толковымсловарем русского языка, т. е.

словарем научного типа;–являетсясловарем,отличающимсяглубинойсемантическогоописания материала, т. е. хорошо отвечает поставленным в работе задачамисследования семантики имени прилагательного;– представляет собой средний тип толкового словаря (4-х томноеиздание), в отличие от кратких (однотомных) и больших (многотомных)толковых словарей русского языка, т. е. дает обозримый и достаточный дляисследования материал.Безусловной сильной стороной этого словаря является подробноесемантическое описание материала, ведущие современные лексикографыхарактеризуют МАС как «один из лучших современных толковых словарейрусского языка» [Крысини и др.

2016: 53].Исследуемый материал был извлечен из МАС методом сплошнойвыборки, т. е. выделялись все зафиксированные в словаре относительныеприлагательные, развивающие качественную семантику.41МАС представляет современный, но не новейший русский язык,в качестве иллюстраций во многом используются примеры из классическойрусской литературы. Поскольку объектом исследования являются неокказиональные, а узуальные, уже закрепленные в сознании носителей языка(иотраженныевсловаре)семантическиепереходыотносительныхприлагательных в качественные, МАС как источник сбора материалаудовлетворяетзадачамзакономерностейработы.окачествленияОднакодальнейшееотносительныхизучениеприлагательныхнаматериале русского языка конца ХХ – начала ХХI века может бытьперспективно и в плане увеличения фактического материала, и в планеисследования динамики этого процесса.Дляисследованияфункционированиякачественно-относительныхприлагательных в новейший период развития русского языка былипривлечены также материалы «Толкового словаря русского языка началаXXI века.

Актуальная лексика» под редакцией Г. Н. Скляревской (далее –СловарьXXI в.).ПосколькуСловарьXXI в.отражаетнаиболеесущественные лексические процессы последних годов XX – начала XXI вв.и включает ряд впервые представленных в лексикографии слов и устойчивыхсловосочетаний, сопоставление материалов МАС и Словаря XXI в. даетвозможность изучить активные тенденции в функционировании качественноотносительных прилагательных в современном русском языке.3.4. Методика выборки качественно-относительных прилагательных полексикографическим изданиямКритериивыделениякачественно-относительныхприлагательныхбыли следующие:1) грамматический: выборке подлежали относительные прилагательные;2)словообразовательный:дополнительнымкритериембылапроизводность прилагательного от существительного, т.

е. в работерассматриваются отыменные относительные прилагательные;423) семантический: этот критерий является важнейшим в связис заявленным в главе I положением о приоритетности семантики приопределении принадлежности прилагательного к конкретному лексикограмматическому разряду. В соответствии с этим критерием выборкеподвергались прилагательные, развивающие качественные значения;4) лексикографический: тесно связанный с семантическим: решающимфактором является зафиксированность у прилагательного относительнойи качественной семантики (т.

е. узуальность такой семантики). Однаков данном случае не имело решающего значения собственно словарноепредставление качественной семантики (в виде отдельного значения илиоттенка значения, с пометой перен. или без такой пометы, и т. п.) (см.подробнее ниже, в разделе о лексикографическом представлении случаевразвитиякачественнойсемантикиуотносительно-притяжательныхприлагательных).Выборкетакжеподлежализафиксированныевсловаряхфразеологические единицы, в которых относительные прилагательныеобнаруживали тенденцию к окачествлению: осиная талия (‘очень тонкаяталия’), девичья память (‘о плохой памяти’).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее