Диссертация (Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания), страница 8

PDF-файл Диссертация (Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания), страница 8 Психология (49649): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания) - PDF, страница 8 (49649) 2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания". PDF-файл из архива "Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Лазарус (R.S. Lazarus) и С. Фолькман (S. Folkman) отождествляют с психологической защитой (Lazarus R.S., 1966; Lazarus R.S., Folkman S., 1984; Folkman S.,1984;)); копинг, направленный на проблемы, предполагает воздействие на стрессовую ситуацию, модификацию или устранение источника стресса.Другие исследователи наряду с названными типами совладающего поведения выделяют копинг, нацеленный на оценку, то есть изменяющий субъективноезначение проблемной ситуации для индивида (Pearlin L.I., Schooler C., 1978; Billing A.G., Moos R.H., 1984).Наиболее полное определение копинг-поведения предложено Е.Р. Исаевойна основании проведенного автором литературного обзора: копинг-поведение –это стратегии действий, предпринимаемые человеком в ситуациях психологической угрозы физическому, личностному и социальному благополучию, осуществляемые в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах функционирования личности и ведущие к успешной или менее успешной адаптации (Исаева Е.Р.,1999).37В изученной нами литературе представлены критерии, которые позволяютразграничить понятия «механизм психологической защиты» и «механизм копингповедения».Р.С.

Лазарус (R.S. Lazarus) и С. Фолькман (S. Folkman) считают психологическую защиту разновидностью копинг-поведения, отличительной чертой которой является ее пассивный характер и направленность на снижение эмоционального напряжения без активного воздействия на проблемную или стрессовую ситуацию (Lazarus R.S., 1966; Lazarus R.S., Folkman S., 1984; Folkman S., 1984).А.А. Реан с соавторами относят механизмы психологической защиты к ригидным процессам, действующим нереалистично, без учета целостности ситуациии долговременной перспективы; поэтому защитные механизмы могут способствовать нарушению интеграции поведения и являются неконструктивными способами преодоления трудностей. Напротив, конструктивные пути преодоления проблемных ситуаций представлены копинг-стратегиями, направленными на достижение реалистического приспособления к окружающему миру с учетом целостной ситуации и способностью разбивать проблему на потенциально разрешимыезадачи (Реан А.А.

с соавт., 2006).Так, Б.Д. Карвасарский считает целесообразным различать психологическую защиту и копинг-поведение по параметру пассивности (неконструктивности) / активности (конструктивности), при этом стратегии совладания направленына активное изменение ситуации и удовлетворение значимых потребностей, апроцессы компенсации и, особенно, защиты направлены на смягчение психического дискомфорта (Карвасарский Б.Д., 1990; Психотерапевтическая энциклопедия, 2000).Сходную позицию занимает Е.И. Чехлатый, утверждающий, что копингмеханизмы используются личностью сознательно и предполагают активное поведение по разрешению проблемной ситуации, в то время как психологические защиты являются неосознаваемыми, самостоятельная активность индивида для защитного поведения не характерна (Чехлатый Е.И., 1994).38По мнению В.А.

Ташлыкова, функционирование механизмов психологической защиты направлено на сохранение существующей системы отношений личности; напротив, использование индивидом копинг-механизмов позволяет перевести систему отношений на новый уровень функционирования и, тем самым,расширить возможности разрешения проблемной ситуации (Ташлыков В.А.,1990).Е.Р. Исаева считает, что действие механизмов психологической защитынаправлено на ослабление психического дискомфорта, в то время как активизациякопинг-стратегий способствует устранению ситуации психологической угрозы(Исаева Е.Р., 1999).При этом определяющая роль психологической защиты и копинг-стратегийв процессе социальной и психологической адаптации опосредована их связью скогнитивными процессами.1.1.5.

Фрустрационное реагирование как способ совладающего поведенияИсторически первый подход к исследованию фрустрации был предложенС. Розенцвейгом (S. Rosenzweig). Автор указывал, что фрустрация имеет место втех ситуациях, когда организм встречает более или менее непреодолимые препятствия, или обструкции, на пути к удовлетворению какой–либо жизненной потребности. В рамках предложенной S. Rosenzweig теории фрустрации выделены 11вариантов фрустрационного реагирования (Rosenzweig S., 1944).Ф.Б. Березин указывает, что состояние фрустрации возникает при невозможности удовлетворения только тех потребностей, актуальность и интенсивность которых достаточно велики, чтобы их удовлетворение могло служить целью мотивированного поведения; фрустрация при этом понимается как психиче-39ское состояние, обусловленное блокадой мотивированного поведения (Березин Ф.Б., 1988).В русскоязычных научных публикациях широко представлено пониманиефрустрации как специфического эмоционального состояния, выражающегося вхарактерных особенностях переживаний и поведения и возникающего в тех случаях, когда человек на пути к достижению цели сталкивается с препятствиями исопротивлениями, которые или реально непреодолимы, или воспринимаются кактаковые (Левитов Н.Д., 1967; Киршбаум Э.И., Еремеева А.И., 1990).

Возникновение состояния фрустрации, как любого психического состояния, детерминированообъективными свойствами отражаемых предметов и явлений действительности,предшествующими состояниями, а также индивидуальными свойствами личности(Левитов Н.Д., 1952; Ананьев Б.Г., 2002).При этом в качестве реакций на действие фрустратора выделяются агрессия(в том числе, скрытая и смещенная), фиксация на фрустраторе (в том числе, капризное поведение, как особая форма фиксации), уход в отвлекающую деятельность, депрессивные состояния (в том числе, скованность и апатия как особыеразновидности депрессивного фрустрационного реагирования), появление некоторой примитивности переживаний и поведения, рационализация или псевдоосмысление ситуации, уменьшение значимости цели или обесценивание ситуации, стремление пустить все на самотек, двигательное возбуждение (то есть бесцельные и неупорядоченные реакции), стереотипия (тенденция к слепому повторению фиксированного поведения) (Левитов Н.Д., 1967; Киршбаум Э.И., Еремеева А.И., 1990; Василюк Ф.Е., 1984).В литературе представлены и другие характеристики фрустрационного поведения.

Так, Н. Майер (N.R.F. Maier) считает, что поведение человека в ситуациифрустрации характеризуется утратой целевой ориентации на исходную, фрустрированную цель (Maier N.R.F., 1949; Maier N.R.F., 1956). Напротив, согласно позиции Э. Фромма (E. Fromm), фрустрационное поведение представляет собой попытку достичь фрустрированной цели (Fromm E., 1964). А К. Гольдштейн40(К. Goldstein) утверждает, что в ситуации фрустрации поведение человека дезорганизовано, беспорядочно и не подчинено никакой цели (Goldstein К., 1939).Ф.Е. Василюк различает ситуацию фрустрации, которой соответствует поведение с утратой контроля либо со стороны воли, либо со стороны сознания, либо и сознательного, и волевого контроля одновременно, и ситуацию затрудненности, когда поведение отличается мотивосообразностью и подчиненностью организующей цели (Василюк Ф.Е., 1984).При этом признается установленным, что наличие состояния фрустрациисвидетельствует о нарушении процесса адаптации или «приспособительного реагирования» (Дереча В.А., 2009).

В частности, Ф.Б. Березин указывает, что состояние фрустрации вызывается чрезмерной «напряженностью адаптационных механизмов, снижением эффективности психической адаптации и возрастанием рискаее нарушений» (Березин Ф.Б., 1988).Некоторые авторы считают, что по своему содержанию понятие фрустрациивходит в более широкое понятие психологического стресса (Тарабрина Н.В.,1973). Термином психологический стресс обобщаются понятия тревоги, конфликта, эмоционального расстройства, угрозы «Я», фрустрации, угрозы безопасности,напряжения и активации (Appley M.N., Trumbull R.

(eds.), 1967). Таким образом,фрустрация рассматривается как одна из форм психологического стресса (Stagner R., 1961; Arnold M.B., 1967).При всем разнообразии мнений не вызывает сомнений, что действие фрустратора создает стрессовую ситуацию, защитные механизмы актуализируютсятолько при наличии фрустрирующих ситуаций (Налчаджян А.А., 1988), а фрустрационное реагирование представляет собой активизацию адаптационных ресурсов индивида и направлено на преодоление стрессового воздействия и формирование качественно нового состояния социальной (и психологической) адаптации(Левитов Н.Д., 1967; Василюк Ф.Е., 1984; Березин Ф.Б., 1988; Киршбаум Э.И.,Еремеева А.И., 1990).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее