Диссертация (Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания), страница 8

Лазарус (R.S. Lazarus) и С. Фолькман (S. Folkman) отождествляют с психологической защитой (Lazarus R.S., 1966; Lazarus R.S., Folkman S., 1984; Folkman S.,1984;)); копинг, направленный на проблемы, предполагает воздействие на стрессовую ситуацию, модификацию или устранение источника стресса.Другие исследователи наряду с названными типами совладающего поведения выделяют копинг, нацеленный на оценку, то есть изменяющий субъективноезначение проблемной ситуации для индивида (Pearlin L.I., Schooler C., 1978; Billing A.G., Moos R.H., 1984).Наиболее полное определение копинг-поведения предложено Е.Р. Исаевойна основании проведенного автором литературного обзора: копинг-поведение –это стратегии действий, предпринимаемые человеком в ситуациях психологической угрозы физическому, личностному и социальному благополучию, осуществляемые в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах функционирования личности и ведущие к успешной или менее успешной адаптации (Исаева Е.Р.,1999).37В изученной нами литературе представлены критерии, которые позволяютразграничить понятия «механизм психологической защиты» и «механизм копингповедения».Р.С.

Лазарус (R.S. Lazarus) и С. Фолькман (S. Folkman) считают психологическую защиту разновидностью копинг-поведения, отличительной чертой которой является ее пассивный характер и направленность на снижение эмоционального напряжения без активного воздействия на проблемную или стрессовую ситуацию (Lazarus R.S., 1966; Lazarus R.S., Folkman S., 1984; Folkman S., 1984).А.А. Реан с соавторами относят механизмы психологической защиты к ригидным процессам, действующим нереалистично, без учета целостности ситуациии долговременной перспективы; поэтому защитные механизмы могут способствовать нарушению интеграции поведения и являются неконструктивными способами преодоления трудностей. Напротив, конструктивные пути преодоления проблемных ситуаций представлены копинг-стратегиями, направленными на достижение реалистического приспособления к окружающему миру с учетом целостной ситуации и способностью разбивать проблему на потенциально разрешимыезадачи (Реан А.А.

с соавт., 2006).Так, Б.Д. Карвасарский считает целесообразным различать психологическую защиту и копинг-поведение по параметру пассивности (неконструктивности) / активности (конструктивности), при этом стратегии совладания направленына активное изменение ситуации и удовлетворение значимых потребностей, апроцессы компенсации и, особенно, защиты направлены на смягчение психического дискомфорта (Карвасарский Б.Д., 1990; Психотерапевтическая энциклопедия, 2000).Сходную позицию занимает Е.И. Чехлатый, утверждающий, что копингмеханизмы используются личностью сознательно и предполагают активное поведение по разрешению проблемной ситуации, в то время как психологические защиты являются неосознаваемыми, самостоятельная активность индивида для защитного поведения не характерна (Чехлатый Е.И., 1994).38По мнению В.А.

Ташлыкова, функционирование механизмов психологической защиты направлено на сохранение существующей системы отношений личности; напротив, использование индивидом копинг-механизмов позволяет перевести систему отношений на новый уровень функционирования и, тем самым,расширить возможности разрешения проблемной ситуации (Ташлыков В.А.,1990).Е.Р. Исаева считает, что действие механизмов психологической защитынаправлено на ослабление психического дискомфорта, в то время как активизациякопинг-стратегий способствует устранению ситуации психологической угрозы(Исаева Е.Р., 1999).При этом определяющая роль психологической защиты и копинг-стратегийв процессе социальной и психологической адаптации опосредована их связью скогнитивными процессами.1.1.5.

Фрустрационное реагирование как способ совладающего поведенияИсторически первый подход к исследованию фрустрации был предложенС. Розенцвейгом (S. Rosenzweig). Автор указывал, что фрустрация имеет место втех ситуациях, когда организм встречает более или менее непреодолимые препятствия, или обструкции, на пути к удовлетворению какой–либо жизненной потребности. В рамках предложенной S. Rosenzweig теории фрустрации выделены 11вариантов фрустрационного реагирования (Rosenzweig S., 1944).Ф.Б. Березин указывает, что состояние фрустрации возникает при невозможности удовлетворения только тех потребностей, актуальность и интенсивность которых достаточно велики, чтобы их удовлетворение могло служить целью мотивированного поведения; фрустрация при этом понимается как психиче-39ское состояние, обусловленное блокадой мотивированного поведения (Березин Ф.Б., 1988).В русскоязычных научных публикациях широко представлено пониманиефрустрации как специфического эмоционального состояния, выражающегося вхарактерных особенностях переживаний и поведения и возникающего в тех случаях, когда человек на пути к достижению цели сталкивается с препятствиями исопротивлениями, которые или реально непреодолимы, или воспринимаются кактаковые (Левитов Н.Д., 1967; Киршбаум Э.И., Еремеева А.И., 1990).

Возникновение состояния фрустрации, как любого психического состояния, детерминированообъективными свойствами отражаемых предметов и явлений действительности,предшествующими состояниями, а также индивидуальными свойствами личности(Левитов Н.Д., 1952; Ананьев Б.Г., 2002).При этом в качестве реакций на действие фрустратора выделяются агрессия(в том числе, скрытая и смещенная), фиксация на фрустраторе (в том числе, капризное поведение, как особая форма фиксации), уход в отвлекающую деятельность, депрессивные состояния (в том числе, скованность и апатия как особыеразновидности депрессивного фрустрационного реагирования), появление некоторой примитивности переживаний и поведения, рационализация или псевдоосмысление ситуации, уменьшение значимости цели или обесценивание ситуации, стремление пустить все на самотек, двигательное возбуждение (то есть бесцельные и неупорядоченные реакции), стереотипия (тенденция к слепому повторению фиксированного поведения) (Левитов Н.Д., 1967; Киршбаум Э.И., Еремеева А.И., 1990; Василюк Ф.Е., 1984).В литературе представлены и другие характеристики фрустрационного поведения.

Так, Н. Майер (N.R.F. Maier) считает, что поведение человека в ситуациифрустрации характеризуется утратой целевой ориентации на исходную, фрустрированную цель (Maier N.R.F., 1949; Maier N.R.F., 1956). Напротив, согласно позиции Э. Фромма (E. Fromm), фрустрационное поведение представляет собой попытку достичь фрустрированной цели (Fromm E., 1964). А К. Гольдштейн40(К. Goldstein) утверждает, что в ситуации фрустрации поведение человека дезорганизовано, беспорядочно и не подчинено никакой цели (Goldstein К., 1939).Ф.Е. Василюк различает ситуацию фрустрации, которой соответствует поведение с утратой контроля либо со стороны воли, либо со стороны сознания, либо и сознательного, и волевого контроля одновременно, и ситуацию затрудненности, когда поведение отличается мотивосообразностью и подчиненностью организующей цели (Василюк Ф.Е., 1984).При этом признается установленным, что наличие состояния фрустрациисвидетельствует о нарушении процесса адаптации или «приспособительного реагирования» (Дереча В.А., 2009).

В частности, Ф.Б. Березин указывает, что состояние фрустрации вызывается чрезмерной «напряженностью адаптационных механизмов, снижением эффективности психической адаптации и возрастанием рискаее нарушений» (Березин Ф.Б., 1988).Некоторые авторы считают, что по своему содержанию понятие фрустрациивходит в более широкое понятие психологического стресса (Тарабрина Н.В.,1973). Термином психологический стресс обобщаются понятия тревоги, конфликта, эмоционального расстройства, угрозы «Я», фрустрации, угрозы безопасности,напряжения и активации (Appley M.N., Trumbull R.

(eds.), 1967). Таким образом,фрустрация рассматривается как одна из форм психологического стресса (Stagner R., 1961; Arnold M.B., 1967).При всем разнообразии мнений не вызывает сомнений, что действие фрустратора создает стрессовую ситуацию, защитные механизмы актуализируютсятолько при наличии фрустрирующих ситуаций (Налчаджян А.А., 1988), а фрустрационное реагирование представляет собой активизацию адаптационных ресурсов индивида и направлено на преодоление стрессового воздействия и формирование качественно нового состояния социальной (и психологической) адаптации(Левитов Н.Д., 1967; Василюк Ф.Е., 1984; Березин Ф.Б., 1988; Киршбаум Э.И.,Еремеева А.И., 1990).