Сведения о ведущей организации (Обучение иноязычной рецептивной лексике студентов психологических факультетов в процессе самостоятельного чтения)
Описание файла
Файл "Сведения о ведущей организации" внутри архива находится в папке "Обучение иноязычной рецептивной лексике студентов психологических факультетов в процессе самостоятельного чтения". PDF-файл из архива "Обучение иноязычной рецептивной лексике студентов психологических факультетов в процессе самостоятельного чтения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
Предлагается ведущая организация: ФГБОУ ВО Петрозаводскийгосударственный университет (ПетрГУ). Адрес организации: 185640,Республика Карелия, город Петрозаводск, проспект Ленина, д. 33. Тел.: +7(8142) 78-51-40. Адрес сайта: http://petrsu.karelia.ru.Утверждено в качестве ведущей организации на основании научныхтрудов,посвященныхиспользованиемпроблемамразличныхобученияобразовательныхиностранномутехнологийязыкусобучаемыхразличных категорий. Согласие получено.Публикации, проиндексированные в наукометрических базах РИНЦ запоследние 5 лет:Войнова, Ж.Е. Использование текстов различных типов при обучениианглоязычному общению бакалавров педагогического образования (профиль«Иностранныйязык»)[Текст]/Ж.Е.
Войнова//НЕПРЕРЫВНОЕОБРАЗОВАНИЕ: опыт ПетрГУ – 2014 / изд-во ПетрГУ. – г. Петрозаводск:Изд-во ПетрГУ, 2014. – Вып.2. – С. 234-244. – ISSN 978-5-8021-2401-7.Гусева, С.Г. Организация самостоятельной работы со студентамиязыковых направлений подготовки [Электронный ресурс] / С.Г. Гусева,Н.В. Проскурякова//Лингвистическиеидидактическиеаспектывпреподавании иностранного языка: сборник научных статей.
– Петрозаводск:Издательство ПетрГУ, 2015. – С. 25-27.Борзова, Е.В. Одна из технологий вовлечения студентов в иноязычноеобщение на занятиях в вузе. [Электронный ресурс] / Е.В. Борзова // Научнометодический электронный журнал «Концепт». – Москва, 2016. – № S19. –С.1-4. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/76209.htm. – ISSN 2304-120X.Борзова, Е.В. Обогащениеобразовательнойсредыкакодинизфакторов становления субъектности студентов в иноязычном образовании[Текст] / Е.В. Борзова // Оптимизация иноязычного образования в школе и ввузе в контексте современных требований // Материалы Х Всероссийскойнаучно-практической конференции с участием зарубежных авторов.
– Уфа.Башкирский государственный университет, 2016. – С. 25-28.Войнова, Ж.Е. Модельорганизациисамостоятельнойработыбакалавров по английскому языку на основе парной и групповой работы[Текст] / Ж.Е. Войнова // Актуальные проблемы лингвистики и методикипреподавания иностранных языков: материалы межрегиональной научнопрактической конференции 15-16 февраля 2016 года / [отв.ред. С.А.Виноградова] / РИО МАГУ. – Мурманск, 2016. – Вып.9. – 148с- ISSN 978-54222-0302-4.С.
82-89.Пальцева, Т.И. Заданиядлясамостоятельнойработыприформировании речевого лексического навыка // Научно-методическийэлектронный журнал «Концепт». – 2016. – № S19. – С. 50–53. – URL: http://ekoncept.ru/2016/76220.htm.Шеманаева, М.А. Индивидуальная образовательная траектория какформа организации самостоятельной работы [Текст] / М.А.
Шеманаева //Иностранный язык и культура в контексте образования для устойчивогоразвития международный сборник научно-методических статей. ФГБОУ ВО«Псковский государственный университет». 2016. – Псков, 2016. – С.94-98.Борзова, Е.В. Moving towards excellence [Электронный ресурс]: учебноеэлектронное пособие по практике устной и письменной речи дляобучающихся на 3-м курсе института иностранных языков / [авт-сост.Е.В. Борзова,Н.В. Проскурякова];М-вообразованияинаукиРос.Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш.
образованияПетрозавод. гос. ун-т. — Электрон. дан. — Петрозаводск: ИздательствоПетрГУ, 2017. [Электронный ресурс] / Е.В. Борзова, Н.В. Проскурякова. –Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2017.Борзова, Е.В. Прием«путаница»напрактическихзанятияхпоиностранному языку в университете. [Электронный ресурс] / Е.В. Борзова //Педагогические мастерские [Электронный ресурс]: сборник научных трудов.– Киров: Изд-во МЦИТО, 2017. – С.
5-7.Борзова, Е.В. Преемственность метапредметных результатов общего ивысшего образования будущих учителей иностранного языка [Текст] /Е.В. Борзова//Материалыконференции «ИноязычноеXIВсероссийскойобразование:научно-практическойактуальныевопросыиперспективы». – Уфа, 2017. – С. 67-71.Борзова, Е.В. Технологияинтегрированногоразвитияиноязычныхречевых умений на занятиях в университете [Электронный ресурс] /Е.В.
Борзова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». –Москва, 2017. – № S12. – С. 17-20.Гусева, С.Г. Особенности информационного обмена на занятиях поиностранному языку со студентами языкового профиля // Научнометодический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S12. – URL:http://e-koncept.ru/2017/470147.htm.Проскурякова, Н.В. Организация работы с тематическими спискамилексики на занятиях по письменной и устной практике [Электронный ресурс]/ Н.В. Проскурякова // Педагогические мастерские [Электронный ресурс]:сборник научных трудов / Электрон.
текст. дан. (1,6 Мб). – Киров: Изд- воМЦИТО, 2017. – Киров, 2017. – С. 38-41.Шеманаева, М.А. Иноязычнаякоммуникативнаякомпетенциястудентов 1 курса неязыковых направлений подготовки: ожидания иреальность [Электронный ресурс] / М.А. Шеманаева. – Киров: МЦИТО, 2017.– 4с.Шеманаева, М.А. Индивидуальная образовательная траектория какформа синхронно-асинхронной образовательной деятельности [Электронныйресурс] / М.А. Шеманаева // Концепт.
– Киров, 2017. – №9. – С. 29-39..
