Диссертация (Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)), страница 12

PDF-файл Диссертация (Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)), страница 12 Филология (48550): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)) - PDF, страница 12 (48550) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)". PDF-файл из архива "Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

Подобные слова, изначально принадлежавшиеофициально-деловому стилю, начинают употребляться в переписке, научной,публицистическойгромадность,ихудожественнойнедоступность,литературенезаменимость,(безраздельность,незначительность,неприметность, несвязность, половинчатость, привычность, удаленность,узловатость и другие). Впервые употребляются такие оценочные слова, какбездушность, безобидность, вкрадчивость, докучливость, задирчивость,изворотливость,навязчивость,настойчивость,находчивость,неразборчивость, несговорчивость, отходчивость, пугливость, развязность,раздумчивость, рассеянность, расчетливость, светскость, сметливость,стойкость, уживчивость, усидчивость, шаловливость [Филин 1981: 24 – 25].Желанием нюансировать, показать тончайшие оттенки свойства илисостояния можно объяснить появление слов, называющих опредмеченнуюстепень качества и чаще всего образованных от прилагательных с суффиксомсубъективнойоценки–-оват-:бледноватость,гладковатость,дупловатость,длинноватость,грубоватость,желтоватость,кривоватость,кругловатость,легковатость,рыхловатость,пестроватость, слеповатость, хрипловатость и др.

[Филин 1981 : 26].Такие слова указывают на аксиологическую градацию понятий. Язык какбудто отражает желание человека не просто взглянуть на мир под64максимальноувеличивающейлинзой,ноосязатькаждыйизгиб,несовершенство формы, слышать каждое колебание. Это очень пристальныйи одновременно наивный взгляд на мир. Взгляд неофита, внезапнооткрывшего для себя вселенную.Среди прилагательных сохраняется тенденция к расширению кругаслов, которые обозначают типическое, характерное свойство человека.Входятвупотреблениесловавдумчивый,вкрадчивый,выносливый,запасливый, настойчивый, находчивый, отходчивый, уживчивый, усидчивый,стеснительный, обворожительный1, угодительный.Активизируетсяобразованиеотвлеченныхсуществительныхсоценочным значением, маркированным суффиксами – щина, -овщина иназывающие социально-бытовые явления и понятия.

Их оценочность восновномотрицательная:бестолковщина,похабщина,самодельщина,латинщина. К ним примыкают слова, образованные от имен собственных иобозначающие различные литературные направления и стилевые манеры:сумароковщина, тредьяковщина, хвостовщина [Филин 1981: 27]. Можносказать, что в этом словообразовательном типе проявилась аксиологическаязакономерность:деятельностиновоеипоколениедостижениямвсегдасвоихкритическиотноситсяпредшественников.кНаличиеэмоциональной (положительной или отрицательной) оценки в словеопределяется либо характером лексического значения основы (шмыгнуть),либо экспрессивно-стилистической окраской словообразующего аффикса(латинщина), либо тем и другим вместе (ловеласничать).В. М. Живов считает, что понятийная система русского языка восновном завершает перестройку и характеризуется «сложным синтезомцерковнославянского языкового наследия, модернизационных процессовПо данным Национального корпуса слово обворожительный начинает фиксироваться споследней трети XVIII в.: Волтер начинает свою «Генриаду» убиением Генриха III, aоканчивает обращением Генриха IV из одной религии в другую, – но прекрасные стихи еговсё делают обворожительным.

(М. М. Херасков. Историческое предисловие к«Россиаде», 1771 – 1779).165XVIII – XIX вв., в ходе которых осваивались понятия новой «европейской»культуры, «простонародного» употребления, игравшего роль своего родапризмы, в которой преломлялись усваиваемые из западной культурыпонятия» [Живов 2009: 19]. Если проанализировать тематический составзаимствований, то становится очевидным, что они составляют лексиконносителей дворянской культуры. Можно сделать вывод, что в целомязыковая культура первой трети XIX в.

ориентирована именно на дворянскиеценности.2.3.3 История лексики в 40 – 70 гг. XIX в.История русского языка 40 – 60 гг. XIX в. по-прежнему тесно связана сязыком художественной литературы и традиционно рассматривается наматериале беллетристики, которая в это время сближается с публицистикой.Стилистическое оформление жанров проблемного очерка, социальнофилософскойстатьи,критико-публицистическойпрозытребует«столкновения лексико-фразеологических единиц, разнородных по своимстилистическим и предметно-логическим характеристикам» [Бельчиков 2012:50]. Обиходно-бытовая, предметная лексика объединяется в одном контекстес книжными словами, называющими абстрактные понятия, в том числеаксиологические.Подобныеобъединенияхарактернынауровнесловосочетаний для публицистики 60 – 70-х годов: философский винегрет,ученая окрошка, славянофильская кликуша, спячка мозга, шелуха гегелизма[Сорокин 1965: 517 – 518].

Как отмечает А. Ф. Ефремов, основная функциятаких единиц «снизить стиль, принизить противника, задеть за живое иповысить энергию речи» [Ефремов 1951: 360]. Конкретно-предметнаябытоваяипроизводственнаялексикаупотребляетсяметафорически:безвкусный, водянистый, здоровый, рыхлый, трезвый, узкий, чуткий,деревянный, мелкотравчатый, доморощенный, залежалый, мягкотелый,жгучий, разношерстный, пошиб [Сорокин 1965: 497 – 498, 500 – 502, 522,526 – 530].6670-е гг. XIX в., называемые вторым демократическим подъемом,характеризуются острой полемикой о социально-экономической перспективеРоссии.

В русских журналах «Отечественные записки», «Вестник Европы»,«Слово» обсуждается «Капитал» К. Маркса, ведется спор о теоретическихосновах политической экономии. Ю. А. Бельчиков отмечает, что для этогопериодахарактернасопровождавшаясялиборетерминологизациягенерализациейлексическихзначения(реакция,единиц,масса,формация, инстинкт, импульс, задача), либо специализацией одного иззначений полисеманта (базис, класс, кризис, эксплуатация, строй, рабочий,пролетарий). Специализация значения могла сопровождаться развитиемоценки: Natalie, вы хорошая, идейная женщина (А. П.

Чехов. Жена.)[Бельчиков 2009: 195 – 198].За разгромом народнического движения в 80-х годах XIX в.последовала эпоха политической реакции, которая возродила интерес котвлеченной манере изложения, свойственной философии. В литературе этатенденция проявилась в той лирике чистого искусства (Ф. Тютчев, А. Фет),которая превозносила ценность миросозерцания и внимания к деталям,сближая ее с аксиологическими установками первой трети XIX в.2.3.4.

Лексическая система русского языка и ценности советской эпохиНаблюдения над лексической системой русского языка различныхэтапов советской эпохи содержатся в работах различных исследователей[Вайс, Куммер 2013; Гусейнов 2004; Ермакова 1997, 2011; Караулов 1991;Купина 2015; Поливанов 2014 Сарнов 2005; Селищев 1928; Шпильрейн и др.1928]. Безусловно, советский период, хронологические рамки которого (1922– 1991 гг.) достаточно пространны, не мог быть абсолютно однородным ни систорической, ни с лингвистической точки зрения даже при наличиимагистральной линии, которая формируется понятием идеологема.67Участники дискуссии о состоянии современного русского языка[Караулов 1991], говоря о языке советского периода, единодушно отмечаюткризис русской культуры как «результат идеологического насилия надкультурой» [Апресян, цит.

по Караулов 1991: 21]. Язык, «ввергаемый вкрепостное состояние» [Григорьев, цит. по Караулов 1991: 21] стал средством«демонстрации лояльности», которая «повышала ценность уродливых ибессмысленныхобразований,лишьбыонислужилисимволомправоверности» [Гольдин, цит. по Караулов 1991: 21]. Не менее экспрессивныи такие характеристики языка этого периода, как тоталитарный (Вежбицка,Караулов, Келлер), идеологизированный, дубовый [Караулов 1991: 21],русский социалистический [Кронгауз 2016: 81].Примечательно, что в лингвистической литературе нет принятойпериодизации истории русской лексики времен СССР.

Некоторые попыткисоздатьтакуюпериодизациюнаосновеизмененийвоценкахпредставителями разных поколений советского общества того или иногоидеологически нагруженного словоупотребления находим в работе Г.Гусейнова [Гусейнов 2004: 8 – 10]. Н. А. Купина проанализировала сущностьтоталитарного сознания на основе категории сверхтекста, отразив результатыисследования в четырех очерках: апология тоталитаризма (агитационнаяпоэзия В.

Маяковского) – сознание жертв тоталитаризма («лагерная» поэзия)– языковое сопротивление (советский политических анекдот) – языковоепротивостояние(афористикапредставляется,чтоэтиИ.Губермана)сверхтекстымогут[Купина2015].соотноситьсясНамтемитенденциями, которые определяли специфические черты лексическойсистемысоветскогопериода,втомчислеееаксиологическуюсоставляющую.Сложность при описании языка советской эпохи составляет такжесуществование так называемого языка самообороны1 (язык сопротивления иТермин введен А. Вежбицкой для описания антитоталитарного языка в Польше и поотношению к русскому языку в СССР применяется, например, в работе [Гусейнов 2004].168противостояния, по Н.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее