Диссертация (Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)), страница 14

PDF-файл Диссертация (Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)), страница 14 Филология (48550): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)) - PDF, страница 14 (48550) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)". PDF-файл из архива "Аксиологическая динамика русской лексики (конец XVIII – начало XXI вв.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 14 страницы из PDF

поКараулов 1991: 12].73Таким образом, период перестройки по активности преображенияязыка напоминает 20-е гг. XX в. Девальвация советской идеологии привела, содной стороны, к возвращению традиционных ценностей дореволюционнойэпохи. С другой стороны, язык отразил стремительное поглощение новыхзнаний о западной культуре и, соответственно, западных ценностныхустановок.2.3.6. Современный этап развития лексикиРаспространение интернета расширило коммуникативные возможностилюдей, сделало социокультурные границы более проницаемыми. Хотя, понашему мнению, проницаемость все же не означает полной открытости длявлияния или готовности взаимодействовать.Современные лингвисты по-разному оцениваются активные процессыв лексике русского языка.

В. В. Колесов негативно воспринимаетпроисходящие изменения, видит в них опасность для самоидентификации исохранения самобытности русской ментальности и призывает к ихкритической оценке: «<…> наше мыслительное пространство искривленонеорганическим вторжением чужеродных ментальных категорий» [Колесов1993: 124]. Более оптимистично воспринимают происходящие изменения, синтересом наблюдая за ними и не считая новые явления порчей языка, такиеисследователи, как И.

Б. Левонтина, М. А. Кронгауз[Левонтина 2016;Кронгауз 2012, 2016]. Каждый из них также отмечает смену идеологическихи ценностных установок, происходящую в различных зонах языковогопространства.Наиболее полно аксиологические изменения в лексической системерусского языка обрисовал Т. Б. Радбиль.

Он отмечает две тенденции: с однойстороны, лексика русского языка продолжает отражать традиционныеценности русской языковой картины мира; с другой стороны, в современноерусское концептуальное пространство проникают новые, инокультурные и74иноментальныеустановки,транслирующиенесвойственныеранееценностные ориентиры [Радбиль 2015: 10].В частности, Т. Б. Радбиль отмечает тенденцию «маркироватьэмоционально или ценностно значимый <…> объект формой мужского рода,даже если в норме такая форма образована быть не может:<…> выхожу из“Кольца”, а мой машин на эвакуаторе красуется... Здесь можно видетьстремление говорящего “повысить” значимость объекта номинации за счетпридания ему более “мужественной” формы рода» [Радбиль 2015: 13].Исследователь видит в этом примере рефлекс маскулиноцентричностирусского языка, и приводит другие языковые примеры, отражающиеизменение статуса женщины в общественном сознании1.Однако нам представляется, что описанный Т.

Б. Радбилем случайокказионального изменения рода существительного машина на мужской*машин отражает не только повышение значимости объекта, но ипсихологическую солидаризацию ‘владелец (мужской пол) – предмет,принадлежащий владельцу мужского пола; предмет, относящийся к сферемужских интересов (мужской род)’. Кроме того, важна иконичность:мужским родом может маркироваться большая машина, которую, скорее,выберет мужчина. Таким образом, представление об аксиологическойзначимости объекта, нашедшее выражение в грамматической категории рода,по нашему мнению, устанавливает связь с психологией и стереотипамиценностного сознания и с природой знака.Другие источники [Вепрева 2012; Ефремов 2010; Норман 2006]описывают обратную аксиологически значимую тенденцию – феминизацию.Она состоит в увеличении числа слов, называющих женщин.

Как отмечает И.Т. Вепрева, феминитивы в русском языке испытывали две тенденции:социализацию (маскулизм) – неразличение пола, формирование общего рода,и индивидуализацию – «способ маркировать неповторимость женскойНапример, недопустимое ранее сочетание вдовец + существительное женского рода вформе родительного падежа: вдовец Людмилы Гурченко, вдовец Любови Полищук.175сущности, в тех классах существительных, в которых есть сильное женскоеначало – в классе производных одушевленных существительных ссуффиксамиженскости»[Вепрева2012:95].Распространенностьсуществительных, называющих лицо женского пола с суффиксами – ш, – к, ниц (кассирша, астрологша, аудиторша, аукционерша, авторитетша;авторка,юристка;предпринимательница,телохранительница)впублицистике и языке интернет-коммуникации отражает социальнуюзначимость женщины в современном обществе.

Изменение ценностногопредставления о месте женщины в общественной жизни проявляется впостепенной утрате оценочности суффиксом-ш-, который ранее выражал уничижительность: ср. А гороскоп это язаказывала у одной очень выдающейся астрологши (Семья, 02.06.2000)[Вепрева 2012: 97]. Подтверждением экстралингвистических изменений исобственно описанного языкового явления служит и появление Толковогословаря названий женщин под ред.

Н. П. Колесникова (2002).В современной русской лексике отчетливо проявляется тенденция кнемотивированному употреблению максимально экспрессивных, оценочных,стилистически нагруженных единиц в нейтральных контекстах: Разве этообязывает его отказаться от обычной, средней квартиры с обоями чутьпокраше и меблюхой чуток деревяннее? [Радбиль 2015: 15]. Несвойственнымдля русской языковой картины мира, инокультурным способом выраженияоценки Т. Б.

Радбиль считает расширяющееся употребление компонентаплюс: Плюс Фильм студио, Питомник-плюс,ассоциация детских лагерей«Дети плюс», портал для семьи «Мама Плюс». Плюс – рациональная оценка,пресуппозитивно содержащая компонент ‘количество’ (много / мало), помнению Т. Б. Радбиля, неуместна в зоне экзистенциальной оценочности,интерпретирующей вечные ценности (семья, любовь и т.д.). Мнение Т. Б.Радбилякажетсянамслишкомкатегоричным,таккакподобнаяаналитическая конструкция может быть интерпретирована и как ‘в плюсе’, ‘cплюсом’.76Оригинальным представляется нам взгляд Т.

Б. Радбиля на «исконночуждые русской концептосфере ценности индивидуализма, карьеризма,амбициозности, утилитаризма и пр.», которые эксплицируются в словахамбиция, амбициозный, элитный, эксклюзивный, прагматичный, гламурный,карьера, шок, шокировать, агрессивный. На эти слова – символы идеологиипотребления и рейтинговости, уже обращали внимание лингвисты [Кронгауз2012; Левонтина 2016; Никипорец-Такигава 2006]. В указанных работахотмечаютсясемантическиеиоценочныеизмененияэтихслов,обусловленные динамикой ценностных представлений. И только Т.

Б.Радбиль,назвавопределенноеихаксиологемамиотторжение,нерефлектируемой,неприятиенеосознаннойпсевдоценности,посредствомотрицательнойотметил«ихвозникновенияоценочностиприупотреблении номинативных единиц подобного типа» через метаязыковыекомментарии в хорошем смысле этого слова и при погружении их врепрезентативный контекст погрязнуть в (чем-л.) [Радбиль 2015: 18 – 21].Современная лексика отражает эклектику аксиологической системыносителей русского языка, совмещающих традиционные ценности сценностями заимствованными.2.4.

Внеязыковые причины и внутриязыковые механизмы измененийоценочной характеристики словаКак отмечал О. Н. Трубачев, «<…> Язык отражает внеязыковуюдействительность преломлено. Оскудение последней в целом не грозит языкуоскудением, наоборот, вызывает в нем диаметрально противоположноеявление (в основе своей болезненное, но это в большей степени болезнь неязыка, а внеязыковой действительности)» [Цит.

по Караулов 1991: 12].Мы попытались выделить и обобщить те экстралингвистическиефакторы, которые влияли на изменения ценностныхпредставленийносителей русского языка и определили изменения оценочного компонентаотдельных лексических единиц. Естественно, что экстралингвистические77факторы влияют в первую очередь на прагматику лексической единицы,придавая ей дополнительные эмоционально-оценочные смыслы.

Укоренениежеэтихсмысловоформляетсявнутриязыковымипроцессами,определяющими движение оценочного компонента с периферии к ядрулексическогозначения.Мысчитаем, чтоизменение оценкисловаопределяется комплексом взаимодействующих факторов и процессов.Следовательно, выделить единственный процесс, определяющий изменениеоценки слова, – это прибегнуть к излишнему обобщению и зафиксироватьточечное явление вместо отслеживания полной картины.1.

Экстралингвистические причины изменений оценочного компонентавключаютсоциокультурные,общественныеипсихологическиефакторы. Они затрагивают узловые для истории России события иотражают зависимость языка как явления культуры от мировоззрения егоносителей. Среди таких факторов могут быть выделены:- секуляризация русской культуры в XVIII в., следствием чегостановится переосмысление понятий, наделение слов новым значением,оценочная энантиосемия (мечта, мечтание, страсть, страстный,обаяние,обаятельный,соблазнительный,прелесть,прельщать,прелестник, восхищение, страхование, уныние);- периоды демократического подъема и эпоха «безвременья»,формирование принципов национальной идеологии (патриот – отриц.оценка в демократическойпечати к.XIX –н.XX вв., т.к.контекстуальный синоним – монархист; интеллигенция vs образованноеобщество; мещанский, мещанство, мещанин);- советская идеология, определившая оформление идеологем(пионер,гордость,смирение,космополитизм,доносить–сигнализировать);- «десоветизация» (элиминирование слов и компонентов значений,связанных с марксистской идеологией – акула капитала, буржуазныйэкономист, наймиты капитала; лексическая деархаизация);78-новыеценностныеустановки(«обществопотребления»:амбициозный, карьера, успешный, эффективный);- разница оценочного компонента слова в общелитературном языке,жаргонах и социолекте (козёл, ботаник)Особо хотелось бы подчеркнуть влияние на аксиологическую динамикуизменение состава носителей языка, формирующих представления онорме, сословно-социальные языковые вкусы и их перемены.Естественно, что изменения исторического фона не может пройтибесследнодляносителейязыка.Сменаобщественныхклассов,формирующих представление о норме, также может стать причинойизменения оценки слова.

Е. Д. Поливанов называет такие изменения«сдвигами в социальных субстратах языковых систем (и элементах этихсистем)» [Поливанов 2014: 317]. Например, при исследовании русского языкаXIX в. нельзя не учитывать, что культура словесности этого периодадворянская, соответственно, оценочные смыслы отражают ценности именноэтого сословия. Установление советской власти переосмыслило и отверглодворянские ценности как не соответствующие пролетарским идеалам. Какследствие, слова, оказавшиеся социально, сословно маркированными,изменили оценочность. Безусловно, противопоставление дворянских ипролетарских ценностей – это пример, построенный на резком контрасте,тогда как в истории русского языка XIX – XX вв. были и менее заметныепримеры изменения оценки слова в связи с сословно-социальнымиустановками.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее