Диссертация (Картина мира подростков с заболеваниями опорно-двигательного аппарата), страница 6

PDF-файл Диссертация (Картина мира подростков с заболеваниями опорно-двигательного аппарата), страница 6 Психология (48004): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Картина мира подростков с заболеваниями опорно-двигательного аппарата) - PDF, страница 6 (48004) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Картина мира подростков с заболеваниями опорно-двигательного аппарата". PDF-файл из архива "Картина мира подростков с заболеваниями опорно-двигательного аппарата", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Как правило, родителиобращаются за медицинской помощью на II-III стадии развития сколиоза, когдапатологические изменения носят уже необратимый характер. Неправильностьдействий родителей по отношению к больному ребёнку авторы рассматриваюткак один из основных этиологический факторов развития сколиоза.Зарубежные психологические исследования подростков со сколиозаминаправлены на изучение девиантных характеристик их поведения и личности(нарушения межличностных отношений, депрессивные синдромы, потреблениеалкоголя, суицидальные намерения) (Does scoliosis have…, 1997; Natural history of26scoliosis…, 1986; Stress and coping with scoliosis, 1989 и др.), анализпсихологических последствий применения различных терапевтических методов(консервативное и оперативное лечение) (Byskosh N., 2013; Kolebacz M.,Durmala J., Czernicki K., 2009; Long-term psychosocial characteristics…, 1997;Matsunaga S., Sakou T., Nozoe S., 1997; Perceptions of body image…, 2001;Psychological problems…, 2009; Wickers F., Bunch W., Barnett P., 1977 и др.), напроблемы психологической помощи подросткам со сколиозами (Determination ofquality of life…, 2010; Hinrichsen G.A., Revenson T.A., Shinn M., 1985; MatsunagaS., Sakou T., Nozoe S., 1997; Reichel D., Schanz J., 2003; Treatment of psychologicaldisturbances…, 2009; Walker С., 2003 и др.).В исследованиях В.

Пэйна (Payne), Дж. Огилвая (Ogilvie), М. Резника(Resnick) и др. (Does scoliosis have…, 1997) было установлено, что в отличие отздоровых, 50% мальчиков-подростков со сколиозами оценивают своё здоровьекак более слабое, 97% опасаются, что их тело развивается ненормально, 79%выражают беспокойство по поводу качества отношений со сверстниками, 97%потребляют больше алкоголя и для них в 10 раз вероятнее суицидальные мысли.В то же время девочки со сколиозами в 3 раза чаще потребляют алкоголь и имеютна 55% больше случаев суицидальных мыслей.

Авторы приходят к выводу о том,что сколиоз – это существенный фактор риска возникновения психологическихпроблем и поведения, наносящего вред здоровью.Консервативное лечение сколиозов, как правило, включает в себядлительнуюкорсетотерапию.Вотдельныхзарубежныхисследованияхсообщается, что корсетотерапия не влияет или мало влияет на психикуподростков со сколиозами (Evaluation of the Stress Level …, 2012; Ólafsson Y.,Saraste H., Ahlgren R.M., 1999; Perception of stress level..., 2013; Quality of life andstress level..., 2013).

В то же время в большинстве исследований обнаруживаютсянегативные психические проявления у подростков со сколиозами, использующихкорсет. Обобщая данные этих исследований, можно выделить следующиенегативныепсихологическиеособенности,корсетотерапии у подростков со сколиозами:возникающиевследствие27- физический дискомфорт и стрессовые реакции, в особенности вадаптационном периоде (боль, раздражение кожи, затрудненноё дыхание ипитание, снижение подвижности, дискомфорт во время физических нагрузок,нарушения сна, негативизм, тревога, страх, повышенная раздражительность,изменчивость настроения) (Kolebacz M., Durmala J., Czernicki K., 2009;Psychological problems…, 2009; Stress and coping with scoliosis, 1989);- негативный образ тела и неудовлетворённость внешностью, главнымобразом у девочек со сколиозами (Matsunaga S., Sakou T., Nozoe S., 1997;Perceptions of body image…, 2001);- негативный эмоциональный фон (стресс, страх, гнев, стыд, переживаниесоциальной изоляции и депрессии, неудовлетворённость жизнью), в особенностипри негативных установках на лечение (Byskosh N., 2013; Kolebacz M., Durmala J.,Czernicki K., 2009; Matsunaga S., Sakou T., Nozoe S., 1997; Perceptions of bodyimage..., 2001; Psychological problems..., 2009; The experience of brace treatment…,2006);- нарушения поведения, невротические и неврозоподобные реакции(пассивность, депрессивность, раздражительность, агрессивность) (Matsunaga S.,Sakou T., Nozoe S., 1997; Psychological problems..., 2009);-негативныеличностныеособенности(снижениесамооценки,тревожность), в особенности у тех, кто носит корсет неохотно (Byskosh N., 2013;Matsunaga S., Sakou T., Nozoe S., 1997; Stress and coping with scoliosis, 1989);- снижение качества жизни в биологическом и социальном аспектах, вособенности при тяжёлых формах сколиозов и у девочек со сколиозами(Climent J., Sanchez J., 1999; Determination of quality of life…, 2010; Kolebacz M.,Durmala J., Czernicki K., 2009).М.

Линдеман и К. Бем (Lindeman M., Behm K., 1999) исследовали факторыкомплаентности к корсетотерапии у подростков со сколиозами и кифозами сучётом длительности лечения и гендерного фактора. Обнаружилось, чтонегативно на комплаентности мальчиков и девочек сказываются проблемы сосном. При этом у девочек в качестве негативных факторов дополнительно28отмечались обеспокоенность неуспехом лечения, пониженная самооценка, отказот социальной поддержки.

В начальном периоде корсетотерапии негативноевлияние на комплаентность подростков оказывали их повышенная рефлексия инегативный образ тела. При длительном лечении в качестве негативных факторовотмечались повышенная рефлексия, негативный образ тела и вероятностьсоциального неуспеха.Ф. Викерс (Wickers), В. Банч (Bunch) и П.

Барнет (Barnett) (Wickers F. et al.,1977)исследовалипсихологическиефакторыадаптацииподростковсосколиозами к корсетотерапии. После одного года использования корсетаподростки были разделены на две группы: комплаентную и нонкомплаентную. Внонкомплаентной группе подростков обнаружились три группы факторов,препятствующих лечению:1) пониженный интеллект;2) экспрессивное и протестное поведение, низкая напряженность в общении сврачами;3) повышенная физическая и социальная активность.В ряде исследований (Byskosh N., 2013; Determination of quality of life...,2010; What is the role…, 2013) сообщается, что на комплаентность подростков ккорсетотерапии также оказывают влияние тип корсета и время его ношения, атакже самооценка и возраст пациентов.

При низкой комплаентности некоторыеавторы (Matsunaga S., Sakou T., Nozoe S., 1997) полагают оправданнымсокращение времени ношения корсета и введение гибкого графика егоиспользования.К. Нунан (Noonan), Л. Долан (Dolan) и др. (Long-term psychosocialcharacteristics…, 1997) провели лонгитюдное исследование психосоциальныххарактеристик пациенток со сколиозами (95 пациенток подросткового возраста), вотношении которых применялись консервативные и оперативные методылечения. У пациенток, использовавших корсетотерапию, в период лечениянаблюдалисьвременныепсихологическиеэффектыввидепониженнойудовлетворённости своей внешностью, дискриминации из-за внешности.

В то же29время у пациенток, перенёсших хирургическую операцию, в отличие отпациенток, использовавших корсетотерапию, спустя семь лет отмечалсянегативный образ тела.Отметим, что косметические дефекты при сколиозе особенно сензитивновоспринимаются и переживаются в подростковом возрасте. Заметные физическиедефекты могут вызывать у подростков глубокие психические страдания,приводить к развитию астенических, инфантильных и агрессивных черт личности,провоцироватьпатохарактерологическоеразвитиеС.Т.,(Вертилэ1997;Колесов В.В., 2014; Коркина М.В., 1984; Харди И., 1981 и др.).Немаловажное значение в отношении детей и подростков со сколиозамитакже имеет то, что они, как правило, в той или иной степени подвергаетсясоциальной депривации в силу обучения в специализированных школахинтернатах для детей и подростков со сколиозами, частых и длительныхгоспитализацийвортопедическиестационары.Согласноисследованиямразличных авторов, длительная социальная депривация может неблагоприятновоздействовать на психическое и личностное развитие детей и подростков,провоцируя у них нарушения в эмоционально-волевой, коммуникативной,интеллектуальной,ценностно-смысловойсферах(БоулбиДж.,2004;Галигузова Л.Н., 1996; Дубровина И.В., Лисина М.И., 1982; Винникотт Д.В., 2004;Лагмейер Й., Матейчек З., 1984; Малярова Н.В., Нартова-Бочавер С.К., 1993;Мухамедрахимов Р.Ж., 2001; Поляков Е.А., 2009; Постоева В.А., 2004;Прихожан А.М., Толстых Н.Н., 1991; Ярославцева И.В., 2003; Spitz R.A., 1945 идр.).Насегодняшнийденьсколиозструдомподдаётсялечениюипрогнозированию.

Подростки со сколиозами, в особенности старшие подростки,часто неудовлетворенны лечением, испытывают тревогу и опасения за своюжизнь в будущем. Дж. O’Брайен (O’Brien J., 2010) сообщает, что, несмотря наостановку прогресса, во взрослом возрасте сколиоз также может являтьсяпричиной двигательных ограничений, боли, осложняться сопутствующимизаболеваниями ОДА, вызывая снижение самооценки и качества жизни. При этом30риск развития психических нарушений у взрослых пациентов со сколиозамипревышает 19% (Natural history of scoliosis..., 1986), что подчёркивает особуюактуальность психокоррекционной и психопрофилактической работы с детьми иподростками со сколиозами.ИсследованияД.Сапунтзи-Крепиа(Sapountzi-Krepia)ссоавторами(Perceptions of body image..., 2001; The experience of brace treatment..., 2006)показали, что подростки со сколиозами имеют высокую потребность вобсуждении своих чувств и проблем с медицинским персоналом и в то же времякрайне неудовлетворенны соответствующими возможностями.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее