Диссертация (Окказиональная синтагматика А.Платонова (на материале повести Котлован))

PDF-файл Диссертация (Окказиональная синтагматика А.Платонова (на материале повести Котлован)) Филология (47042): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Окказиональная синтагматика А.Платонова (на материале повести Котлован)) - PDF (47042) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Окказиональная синтагматика А.Платонова (на материале повести Котлован)". PDF-файл из архива "Окказиональная синтагматика А.Платонова (на материале повести Котлован)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования«Петрозаводский государственный университет»На правах рукописиСеменова Ольга ВалентиновнаОККАЗИОНАЛЬНАЯ СИНТАГМАТИКА А. ПЛАТОНОВА(на материале повести «Котлован»)10.02.01 – Русский языкДиссертацияна соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наук,доцент Н. В. ПатроеваПетрозаводск20152СодержаниеВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..7ГЛАВА 1. Сочетаемость, валентность, синтагматика как теоретическиепроблемы современного языкознания………………………………………..151.1.

Сочетаемость…………………………………………………………151.1.1. Определение термина………………………………………151.1.2. Морфо-синтаксическая сочетаемость……………………..191.1.3. Лексическая сочетаемость………………………………….211.1.4. Семантическая сочетаемость……………………………….241.1.5. Вопрос о разграничении свободной и связаннойсочетаемости……………………………………………………....281.2. Валентность……………………………………………………………341.2.1. Определение термина…………………………………….....341.2.2.

Семантическая валентность………………………………..371.2.3. Синтаксическая валентность……………………………….421.2.4. Вопрос об облигаторной/необлигаторной иобязательной/необязательной валентностях………………431.3. Синтагматика…………………………………………………………..451.3.1. Определение термина……………………………………….451.3.2. Проблема соотношения семантики и синтагматики……...481.4. Проблема окказиональной сочетаемости…………………………….51ГЛАВА 2.

Язык и идиостиль А. Платонова……………………………………582.1. Проблемы и аспекты изучения языка и идиостиля А. Платонова….582.1.1. Из истории изучения языка и стиля А. Платонова………..582.1.2. Природа платоновского языка……………………………...672.1.3. Эволюция языка и слога А. Платонова…………………….7632.1.4. Вопрос о языковых аномалиях и «косноязычии» втворчестве А. Платонова……………………………………………782.1.5.

Комическое в творчестве А. Платонова……………………862.1.6. Изобразительно-выразительные средства в произведенияхА. Платонова…………………………………………………………892.2. Роль синтаксических средств в формировании платоновскогоидиостиля. Проблема платоновской синтагматики.…………………………..972.3. Методы изучения платоновской фразы…………………………….1002.4. Использование Национального корпуса русского языка дляподтверждениястатусаокказиональностиконструкцийвповестиА. Платонова «Котлован»……………………………………………………..105ГЛАВА 3. Классификация конструкций с окказиональной синтагматикой вповести А.

Платонова «Котлован»……………………………………………1093.1. Грамматическая классификация конструкций с окказиональнойсинтагматикой………………………………………………………………….1093.1.1. Окказиональные словосочетания………………………………1093.1.1.1. Замена падежа и / или предлога. Мена предложного ибеспредложного управления…………………………………….1093.1.1.2. Расширение (избыточность) конструкции……………..1123.1.1.3. Элиминация компонента………………………………...1143.1.2 Окказиональное сочинение……………………………………...1183.1.3.

Окказиональные бессоюзные ряды…………………………….1183.1.4. Синтагматические нарушения в сложносочиненных исложноподчиненных конструкциях…………………………………..1193.2. Нарушение законов лексической и семантической сочетаемости какстилистический прием………………………………………………………....1203.2.1. Смысловое несоответствие компонентов сочетания……….…1203.2.2. Семантическая тавтология……………………………………...12443.2.3.

Игра синонимами………………………………………………..1283.2.4. Парономазия……………………………………………………..1333.2.5. Смешение стилистически разнородных элементов…………...1363.2.5.1. Употребление разностилевых элементов………………1363.2.5.2. Употребление терминов, канцеляризмов, фразеологизмов,лозунгов…………………………………………………………...1383.2.5.2.1. Образное функционирование научныхтерминов……………………………………………………...1393.2.5.2.2. Разрушение и трансформация канцелярскихоборотов и штампов…………………………………………1433.2.5.2.3.

Трансформация известных фразеологизмов……1453.2.5.2.4. Экспрессивное использование лозунгов………...1473.2.5.2.5. Особенности употребления трансформированных иновых терминов, канцеляризмов, фразеологизмов………..1483.2.6. Оживление внутренней формы слова…………………….1503.2.7. Смешение видовых и родовых понятий……………….....1513.2.8. Контаминация смыслов……………………………………1523.3. Тропы и фигуры речи, основанные на синтагматических«смещениях»…………………………………………………………………...1533.3.1.

Метафорический перенос…………………………………1543.3.2. Метонимический перенос…………………………………1603.3.3. Эпитет……………………………………………………….1633.3.4. Особенности употребления метафоры, метонимии иэпитета в тексте повести «Котлован»……………………………1683.3.5. Перифраз……………………………………………………1703.3.6. Антитеза…………………………………………………….1733.3.7.

Зевгма……………………………………………………….1743.3.8. Оксюморон, алогизмы, фигура абсурда…………………..17753.4. Платоновская картина мира в зеркале окказиональнойсинтагматики……………………………………………………………...1803.4.1. Тождество живого и неживого……………………………1823.4.1.1. Уподобление человека неодушевленномуобъекту.....................................................................................1823.4.1.2. Уподобление неживого живому………………..….1873.4.1.3. Тождественность телесного и человеческого…….1893.4.1.4.

Соотношение понятий жить и существовать…..1923.4.2. Идея смерти и уничтожения……………………………….1943.4.3. Идея надындивидуальности……………………………….1993.4.4. Идея материализации духовного………………………….2043.4.5. Идея замкнутости и тесноты бытия………………………2063.4.6. Идея дисгармонии бытия………………………………….2073.4.7. Смещение границ абстрактных и конкретныхсуществительных………………………………………………….2113.4.8.

Соотношение рационального и эмоционального………...2183.4.9. Использование пространственных понятий……………...221Заключение……………………………………………………………………...226Список использованной литературы………………………………………….232Приложение 1. Материалы из основного текста повести «Котлован»……..2531.

Конструкции, построенные на основе сочинения и бессоюзия воднородном ряду …..................................................................................2532. Конструкции, построенные по принципу подчинения ….……………2552.1.Конструкции с согласованием………………………………..2552.2.Конструкции с управлением………………………………….2732.3.Конструкции с примыканием………………………………...29963. Конструкции с координацией…………………………………………..3064. Конструкции на уровне сложного предложения………………………3115.

Конструкции, построенные по принципу полупредикативногоотношения …………………………………………………………...…..311Приложение 2. Материалы динамической транскрипции рукописи«Котлован»……………………………………………………………………..112Приложение 3. Новые материалы к истории текста произведений Платонова1930-1931 гг…………………………………………………………………….3177ВведениеАндрей Платонович Платонов – один из тех писателей, которыйпривлекает внимание читателей, исследователей прежде всего необычнойманерой письма, своеобразным языком, завораживающим, заставляющимвнимательно вчитываться в текст, открывать его потаенные смыслы,наслаждаться загадочным слогом, тайну которого пытаются открытьплатоноведы уже на протяжении нескольких десятилетий.

По известнымпричинам идеологического характера активно заниматься творчествомА. Платонова начали лишь в начале 90-х годов прошлого века. В это времявыходят работы, освещающие в большинстве своем идейно-жанровыеособенности произведений писателя. Наиболее значительный вклад визучение проблематики платоновского творчества внесли Л.

Боровой,В. В. Васильев,В. Ю. Вьюгин,Н. В. Корниенко,Н. Малыгина,Э. Маркштайн, И. А. Спиридонова, А. В. Чалмаев, Л. А. Шубин и др.Стильиязыкписателятакженеостаются безвнимания.Исследователи творчества А. Платонова обращают внимание на теснейшуюсвязь языка и философии писателя, его идейных принципов, авторскогомировосприятия. В последнее время интерес к творчеству А.

Платонова неугас: выходят статьи, монографии, защищаются кандидатские и докторскиедиссертации. Самые известные работы, посвященные языку писателя,принадлежатперуМ. М. Вознесенской,М. А. Дмитровской,И. М.Кобозевой, Н. И. Лауфер, Д. В. Колесовой, Ю. И. Левина, М. Ю. Михеева,М. Ю. Мухина, Т. Б. Радбиля и др.Предпринятое нами исследование заключалось в поиске и описаниивсех окказиональных сочетаний в тексте повести А.

Платонова «Котлован».К окказиональным мы относим конструкции, которые встречаются только впроизведениях А. Платонова. Для подтверждения статуса окказиональностиконструкцийиспользовалисьсловари(толковыесловари,словарисинонимов, «Словарь языка Совдепии», словарь сочетаемости и др.) иНациональный корпус русского языка (НКРЯ): в корпусе осуществлялся8поиск конструкций, квалифицируемых нами как окказиональные, с цельюисключить сочетания, встречающиеся в произведениях других писателей.Несмотря на то что язык А.

Платонова в последние два десятилетиядостаточно активно изучается на разных уровнях: грамматическом, лексикосемантическом, синтаксическом, – специальный комплексный анализоригинальной платоновской сочетаемости пока в научной литературе непредставлен, между тем писатель часто использует конструкции, которыезатрудняют прочтение его произведений, заставляют останавливаться ивдумываться в каждое слово. Эти «неправильные» с точки зрения узуальныхнорм конструкции отражают видение мира писателя, его философию ижизненнуюпозицию.Актуальностьпредпринимаемого исследованияобусловлена необходимостью разноаспектного (формально-грамматического,семантического,функционально-стилистического,когнитивно-концептуального) анализа окказиональной сочетаемости А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее