Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Механизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования

Механизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования, страница 3

PDF-файл Механизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования, страница 3 Экономика (44546): Диссертация - Аспирантура и докторантураМеханизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования: Экономика - PDF, страница 3 (44546) - СтудИзба2019-06-22СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Механизмы формирования и развития имиджа образовательных организаций высшего образования", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве Финуниверситет. Не смотря на прямую связь этого архива с Финуниверситет, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Используются описанные категории образовательного опытастудентовирезультатыисследованияклиентоориентированностиобразовательных организаций в представлении российских и иностранныхучащихся. Выводы и основные положения диссертации способствуютповышению конкурентоспособности ОГБПОУ «САПО», выстраиваниюдолгосрочных отношений с представителями целевых аудиторий.14МатериалыдиссертациииспользуютсявдеятельностиГосударственного автономного образовательного учреждения высшегообразования города Москвы «Московский государственный институтиндустриитуризмаимениЮ.А.Сенкевича»(ГАОУВОМГИИТимени Ю.А. Сенкевича), в частности применяются механизмы формированияи развития позитивного имиджа образовательных организаций высшегообразования.

По материалам исследования внедрён механизм, которыйпозволяет эффективно взаимодействовать с потребителями образовательныхуслуг, работодателями и партнёрами. Маркетинговый механизм позволяетдатьоценкувнешнейивнутреннейсредыГАОУВОМГИИТимени Ю.А. Сенкевича в конкурентных условиях функционирования ООВО.Материалы диссертации применяются в практической деятельностиУниверситетаКорвинусгородаБудапешта(Венгрия),вчастностииспользуются результаты опроса среди венгерских и международныхстудентов об имидже местных, иностранных и российских университетов.

Порезультатам исследования внедрены механизмы формирования и развитияимиджа университета, позволяющие улучшить его международный имидж,повысить конкурентоспособность и узнаваемость в других странах, особеннов России. Выявленные на основе проведённого опроса мнения студентов обимидже университетов в разных странах используются руководством Центрамеждународных исследований высшего образования Университета Корвинусгорода Будапешта для формирования устойчивых деловых взаимоотношенийс российскими университетами, в частности, с Финансовым университетомпри Правительстве Российской Федерации.

Выводы и основные положениядиссертационногоисследованияспособствуютповышениюконкурентоспособности и международного имиджа Университета Корвинусгорода Будапешта.Материалы диссертационного исследования в период с 2014 по 2016 гг.использовалиськафедрой«Маркетингилогистика»Финансовогоуниверситета в преподавании учебных дисциплин «Современный маркетинг»,15«Маркетинг (на английском языке)», «Управление продажами».

С 2016 годаматериалыдиссертационногоисследованияиспользуютсякафедрой«Международный туризм, гостиничный бизнес и социальный менеджмент»Финансового университета в преподавании учебных дисциплин «Туристскиересурсы» и «Социальная экономика».Внедрение и апробация результатов исследования подтверждаютсясоответствующими документами.Публикации. По теме диссертации опубликованы 18 работ общимобъёмом 6,95 п.л.

(авторский объем - 6,75 п.л.), в том числе 9 работ общимобъёмом 4,05 п.л. (авторский объем - 3,85 п.л.) опубликованы врецензируемых научных изданиях, определённых ВАК при МинобрнаукиРоссии.Структура и объём диссертации подчинены достижению и решениюпоставленных в ней целей и задач. Диссертационная работа общим объёмом207 страниц состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы,включающего 194 наименования, в том числе 57 на иностранных языках,8 приложений, а также содержит 20 рисунков и 24 таблицы.16ГЛАВА 1ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯИМИДЖА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГООБРАЗОВАНИЯ1.1Имидж как важный элемент конкурентоспособностиобразовательных организаций высшего образованияИмидж – это термин, вызывающий большие дискуссии среди учёныхво всём мире.

Каждый автор, использующий данный термин, придаёт емусвоё значение. В Соединённых Штатах Америки (далее – США) в разноевремя он использовался как синоним понятий репутация, бренд, фирменныйстиль, восприятие, отношение, коммуникация. Балмер Дж.

[123] отмечал, чтоимидж имеет больше общего с иллюзиями и полутонами, нежели среальностью. Такой устаревший подход предполагал, что компании могутсоздавать свой имидж из ничего и что их поведение и взаимоотношения спотребителями значат мало.

За пределами США отношение к имиджу былонесколько иным, более положительным. В трудах учёных из Греции [149] иИндии[165]имиджрассматривалсякакнеотъемлемаячастьвсехвзаимоотношений компании со своими целевыми аудиториями. Такжеимидж фигурировал в изданиях о международных отношениях в аспектеимиджа стран и регионов [160; 161].Этимология термина «имидж» связана с латинским словом «imago», всовременном русском языке являясь калькой с английского слова «image»,что переводится как облик, образ. Термин был введён в научный оборот в1955 году американцем Бернейсом Э.

в книге «Инженерия согласия» [13]. В1974 году данное понятие было впервые использовано в России ФеофановымО.А. и охарактеризовано как существующий в США способ оказаниярекламодателем психологического воздействия на потребителя [102]. В 197817году Браун П. [130] предположил, что первое значение термина имидж было«копия, реплика». Также он приводил историческую справку о том, что уже втрудах Аристотеля, Джона Локка, Давида Юма и Джона Стюарта Милляимидж, образ выделялся в качестве основного элемента мышления.

В 1995году Котлер Ф. и Фокс К. определили имидж в качестве совокупности идей,убеждений и впечатлений, которые человек имеет об объекте [153]. КотлерФ. и Келлер К.Л. отнесли имидж к предмету маркетинга, обосновав это тем,что компании активно работают над созданием сильного и благоприятногоимиджа в сознании своих потенциальных клиентов. «Университеты, музеи,концертные залы, некоммерческие организации используют маркетинг,чтобы создать себе позитивный имидж, поскольку он является одной изосновных составляющих успеха в борьбе за финансовые средства иаудиторию» [134].Специалисты по связям с общественностью и маркетологи ХХ векаиспользовалипонятиеимиджавкачествекомплекснойконцепции,состоявшей из отношения, познания, восприятия и убеждения [124]. Изучаяразличия между имиджем и фирменным стилем, они пришли к выводу, чтоимидж – это то, как потребители воспринимают организацию, фирменныйстиль – это то, какие средства организация использует для формированияопределённоговосприятия.Выработалосьустоявшеесямнение,чтопоявление концепций фирменного стиля, имиджа и репутации сталореакцией на повышение общего уровня конкуренции в мире и усилившеесядавление на бизнес.

Оказывающими давление факторами стало ускорениежизненного цикла продукции; ослабление государственного контроля ирегулирования; глобализация; дефицит высококвалифицированных кадров;завышенныеожиданияобщественностивотношениикорпоративнойответственности.Некоторые авторы выдвигали идею, что имидж организации являетсякраткосрочнымявлениемиотноситсякконкретномувосприятиюорганизации в данный момент времени [126; 139].

При этом многие из них невидели разницы между понятием имиджа в значении сообщения, целенаправленно18создаваемого компанией для своих потребителей, и художественнопсихологической концепцией [153].С точки зрения социальных наук, одним из наиболее развитыхтеоретическихподходовксозданиюимиджаявляетсяуправлениевпечатлениями – имидж рассматривается как впечатление, которое индивидили организация производит на других. Многие исследователи определяютимидж как синоним репутации [137], но в рамках данного диссертационногоисследования имидж будет рассматриваться в качестве самостоятельнойконцепции [140; 141]. Стоит отметить, что при формировании своего имиджабольшинство компаний не выходят за рамки рекламы и связей собщественностью, хотя само это понятие гораздо шире.

Многие факторыформирования имиджа не до конца ясны, другие должны быть пересмотреныв свете современных знаний и опыта.В ХХ веке в ходе научных исследований в сфере бизнеса былосформулировано понятие корпоративного имиджа. Мартино П. [155] иБоулдинг К. [129] оказали значительное влияние на рост интереса кконцепции имиджа в контексте бизнеса. Боулдинг К. предположилсуществование связи между имиджем организации и отношением людей кней. Мартино П.

доказал, что благоприятный имидж обеспечивал магазинамконкурентное преимущество. Результаты его исследования показали, чтопокупатели были склонны ассоциировать себя с определёнными магазинами.Комфортнее они чувствовали себя в тех, которые совпадали с ихпредставлением о собственном социальном положении. По мнению МартиноП.,отличительнымипризнакамирозничныхмагазиновстановилисьнеценовые факторы.Сложность формирования и управления корпоративным имиджемМартино П.

связывал с необходимостью взаимодействовать с разнымицелевыми аудиториями, каждая из которых формирует собственноепредставление о компании. В связи с этим он выдвинул концепциюстереотипного имиджа, суть которой заключается в том, что восприятие19компании может отличаться у разных индивидов и групп, при этом стереотипдолжен быть одинаковым для всех заинтересованных сторон.Таким образом, имидж компании – это складывающийся под влияниемряда факторов и взаимовлияющих действий результат восприятия разнымигруппами общественности данной компании. Имидж взаимосвязан с такимисоциальными категориями, как человек, группа людей, организации ирезультаты их деятельности.

В сознании общественности всё сильнееукрепляется представление об имидже как о ценности, влияющей науспешность любой деятельности.Целевые аудитории могут по-разному воспринимать одну и ту жекомпанию. Согласно существующим классификациям целевые аудиторииможно разделить на несколько групп субъектов взаимодействия. Основныесубъекты взаимодействия показаны в таблице 1.1.Таблица 1.1 – Субъекты взаимодействия по отношению к компанииСубъекты взаимодействияГосударство и регулирующие органыАкционеры, инвесторы, финансовыеинституты - люди и организации,определяющие доступ компании ккапиталуФактические потребители - люди,покупающие продукцию компанииПотенциальные потребители - люди,которые могли бы покупатьпродукцию компании, но по какимлибо причинам не покупаютСотрудники – фактические ипотенциальные (топ-менеджмент,руководители среднего звена,исполнители)Партнёры и поставщики.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее