Диссертация (Роль системы комплемента в развитии патологии почек у больных с микроангиопатическими синдромами), страница 4

PDF-файл Диссертация (Роль системы комплемента в развитии патологии почек у больных с микроангиопатическими синдромами), страница 4 Медицина (43470): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Роль системы комплемента в развитии патологии почек у больных с микроангиопатическими синдромами) - PDF, страница 4 (43470) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Роль системы комплемента в развитии патологии почек у больных с микроангиопатическими синдромами". PDF-файл из архива "Роль системы комплемента в развитии патологии почек у больных с микроангиопатическими синдромами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

К первичнымвариантам ТМА относят ТТП, типичный и атипичный ГУС. Вторичные формыразвиваютсяприразнообразныхклиническихситуациях,связанныхсбеременностью, злокачественными опухолями и противоопухолевой терапией,употреблением целого ряда лекарственных средств, системными заболеваниямии пр., которые сегодня предлагают рассматривать как дополнительныекомплемент-активирующие состояния [94]. Такой подход, очевидно, указываетна признание важной роли системы комплемента в патогенезе различных формТМА. Попытку создать классификацию, основанную на этиологическомпринципе, предприняли участники Европейской педиатрической группы поизучению аГУС под руководством G.Remuzzi. Так, было предложно разделитьТМА на формы с известной этиологией, в которую включают ГУС и ТТП, и снеизвестной, включающей большинство вторичных форм форм [14] , таблица 1.19Таблица 1.Классификация ГУС, ТТП и ассоциированных заболеваний.Группа 1.

ТМА с известными этиологией и патогенезом:1. Гемолитико-уремический синдром, индуцированный инфекцией:(a) типичный ГУС = STEC-ГУС: шига (STEC)- и веротоксин (VTEC)- продуцирующимибактериями- энтерогеморрагической Е.coli, штаммО 157:Н7 и другие штаммы, а также Shigella dysenteriae I типа(b) – Streptococcus рneumoniae, продуцирующий нейраминидазу2.

ТМА обусловленная нарушениями регуляции комплемента (атипичный ГУС):(a) генетическими (мутациями генов регуляторных белков и компонентов комплемента CFH,MCP, CFI, THBD, CFB,и C3)(b) приобретенными (анти CFH - антитела)3. Обусловленная дефицитом ADAMTS-13 – Тромботическая тромбоцитопеническаяпурпура (ТТП):(а) генетическим(b) приобретенным (аутоиммунный, индуцированный лекарствами)4. Обусловленная дефектом метаболизма кобаламина5. Индуцированная хининомГруппа 2.

ТМА с неизвестной этиологией, клинически ассоциированые с :1. ВИЧ-инфекцией2. Злокачественными опухолями, химио- и радиотерапией3. Ингибиторами кальцийнейрина и трансплантацией органов4. Беременностью и родами (преэклампсия-эклампсия, HELLP-синдром), оральнымиконтрацептивами5. Системными заболеваниями, системной красной волчанкой (СКВ), склеродермией,антифосфолипидным синдромом6. Гломерулопатиями7. Наследственной патологией, не упомянутой в части I8.

Неклассифицированной патологиейПредполагается, что по мере изучения и уточнения механизмов развития ТМА группа 1 будетпополняться заболеваниями, «покидающими» группу 2.История изучения ТМА начинается с 1924 г., когда американскийклиницистипатологEliMoschcowitzназаседанииНью-Йоркского20Патологического Общества представил историю болезни 16-летней девочки слихорадкой, анемией, петехиальными высыпаниями, развитием ишемическогоинсульта и острой левожелудочковой недостаточностью, умершей через 6 днейот дебюта этого неизвестного до той поры заболевания.

На секции былиобнаружены множественные гиалиновые тромбы в терминальных артериолах икапиллярах внутренних органов. Описанная клиническая ситуация позжеполучила название болезни (или синдрома) Мошковица [90].В 1947 г. для наименования этого заболевания в медицинскую практикубыл введён термин “тромботическая тромбоцитопеническая пурпура” (ТТП)[59]. Термин ТМА был предложен W.S. Symmers в 1952 г. для замены терминаТТП.

Однако с этого времени используются оба термина: ТМА для обозначениясначала, главным образом, морфологического синдрома, а теперь уже и группызаболеваний; ТТП-для обозначения нозологической формы. В 1955 г. C.Gasser исоавт. опубликовали свое наблюдение 5 детей с неизвестным ранеезаболеванием, проявляющимся Кумбс-отрицательной гемолитической анемией,тромбоцитопениейиостройпочечнойнедостаточностью,симптомокомплексгемолитико-уремическимсиндромомназвав(ГУС)этот[46].Вдальнейшем было установлено, что большинство случаев ГУС развиваетсяпосле кишечной инфекции, и лишь у небольшого числа больных (около 10%)отмечалось развитие данного синдрома без предшествующей диареи [123].Таким образом, для обозначения постдиарейной ТМА утвердился термин«типичный ГУС», а для остальных, не связанных с диареей – атипичный.Последний по своим клиническим проявлениям больше напоминал ТТП и, вотличие от типичного ГУС, нередко развивался у взрослых и был склонен крецидивированию.

Это послужило основанием для создания в 70-х годах первойклассификации ТМА:•Типичный ГУС или Д (+) ГУС, ассоциированный с диареей илипостдиарейный•(Д-) ГУС- не связанный с диареей (спорадический или атипичный)•ТТП21В настоящее время обозначения Д(+) и Д(-) ГУС следует считать устаревшими[42].На протяжении многих лет считалось, что ТМА является морфологическойосновой только двух болезней – гемолитико-уремического синдрома итромботической тромбоцитопенической пурпуры. Дифференциальный диагнозэтих двух вариантов ТМА у взрослых вызывал значительные затруднения,поэтому при формулировке диагноза у взрослого контингента больных с 1987 г.и до последнего времени использовали обозначение обеих форм: ГУС/ТТП. С1982 г.

в мировой литературе появились сообщения об обнаружении в кровибольных ТТП сверх-крупных мультимеров фактора Виллебранда (vWF),которыеспособствовалиусилениюагрегациитромбоцитов,приводякпоследующему распространенному микроциркуляторному тромбообразованию[87]. Было также установлено, что в плазме здоровых лиц сверхкрупныемультимеры vWF быстро расщепляются, что легло в основу предположения оналичии дефицита компонента плазмы, расщепляющего мультимеры vWF убольных с ТТП. В 1996 г. В плазме крови идентифицирован фермент ADAMTS13, расщепляющий сверхкрупные мультимеры vWF и способствующий, такимобразом, ограничению роста тромбов в микроциркуляторном русле. В 1998 г.исследования M.Furlan et al.

подтвердили наличие тяжелого дефицитаADAMTS-13 (менее 5 %) у больных с ТТП, как наследственного, связанного смутациями гена ADAMTS-13, так и, в большинстве случаев приобретенного(90%), за счет продукции аутоантител к данному белку [72].

Позднее былопоказано, что больные с ГУС также имели дефицит ADAMTS-13, нозначительно менее выраженный (более 50%) [86], обусловленный не дефектомсинтеза или ингибированием данного энзима, а его потреблением в процеcсерасщепления множественных микроциркуляторных тромбов. Таким образом, сконца 90-х годов ADAMTS-13 стали использовать как лабораторный маркер,позволяющий не только диагностировать ТТП, но и дифференцировать ее отдругих форм ТМА.22В то же время были достигнуты значительные успехи в пониманииэтиологии и патогенеза гемолитико-уремического синдрома, что позволилоокончательно разграничить классические варианты ТМА.

С 1974 г. появилисьпубликации о низком уровне С3 компонента комплемента у больных аГУС , чтообъяснялосьактивациейсистемыкомплементаспотреблениемэтогокомпонента [26, 131]. В 1981 г. английские исследователи выявили у 8-имесячного мальчика с аГУС крайне низкое содержание C3 и фактора H (СFH).Аналогичные изменения были обнаружены и у других членов семьи ребенка,что позволило предположить генетическую природу заболевания [135].

В 1998г. группа ученых под руководством Т.Goodship установила связь междуразвитием аГУС и мутациями в участке хромосомы 1q32, в настоящее времяизвестном как кластер комплемента, гены которого кодируют синтез различныхкомплементарных факторов, в том числе и CFH - основного регуляторногобелка АПК [137].

Таким образом, с конца 90-х годов, была окончательноустановлена первостепенная роль изменений системы комплемента в патогенезеаГУС, а их генетические основы уточняются до настоящего времени. Так, насегодняшнийденьизвестнооколо150генетическихвариантовCFH,клинически ассоциированных с развитием аГУС [71].Одновременно активно изучались аспекты патогенеза типичного ГУС. В1983 г. был открыт цитотоксин энтерогеморрагической Escherichia coli [62],позже получивший название шига-токсина, а в 1985 г. установлена егопатогенетическая роль в развитии ГУС [42].

В связи с этим, позднее, типичныйГУС, ранее называвшийся постдиарейным или Д+ГУС, получил названиеSTEC-ГУС (Shiga-Toxin продуцирующая Esherihia Coli), а атипичный ГУС,ранее именовавшийся «неассоциированным с диареей» или Д-ГУС −«комплемент-опосредованной ТМА».Относительно недавно, в 1992 г.

была описана новая форма ТМА −катастрофическийантифосфолипидныйсиндром(КАФС)[6].КАФСпредставляет собой особый микроциркуляторный вариант антифосфолипидногосиндрома (АФС), при котором тромбозы, ассоциированные с присутствием23антифосфолипидных антител, развиваются не в крупных артериях или венах, а всосудах малого калибра - мелких артериях, артериолах и капиллярах.КатастрофическийАФСпредставляетсобойоструюполиорганнуюнедостаточность с вовлечением не менее 3-х органов и систем одновременно,развивающуюся в сроки от нескольких часов до нескольких дней (не более 7-и)в результате генерализованного тромбообразования преимущественно вмикроциркуляторном русле жизненно важных органов [10]. Таким образом,морфологической основой КАФС, так же как при ГУС и ТТП, являетсятромботическая микроангиопатия.1.2.2. Типичный гемолитико-уремический синдром (STEC-ГУС)Типичный гемолитико уремический синдром (тГУС) – это инфекционноопосредованная ТМА, наиболее частой причиной которой является воздействиешига-токсина (STEC).

Цитотоксин, продуцируемый разными штаммами E.coli,ранееназываливеро-токсином,затемcучетомегоструктурногоифункционального сходства с шига-токсином шигеллы дизентерии I типа, онполучил название «шига-подобного». В дальнейшем было установлено, чтошига-подобный токсин E.coli не только абсолютно гомологичен шига-токсину,но и оказывает такое же патологическое действие на эндотелий капилляров, всвязи с чем термин «подобный» перестали использовать. Принимая вовнимание этиологию болезни, сегодня чаще используется термин STEC-ГУС.Заболеваемость этой формой ТМА в целом составляет 2,1/ 100 тыс.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее