Диссертация (Дифференциальная диагностика и лечение олигоартритов у детей), страница 7

PDF-файл Диссертация (Дифференциальная диагностика и лечение олигоартритов у детей), страница 7 Медицина (42503): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Дифференциальная диагностика и лечение олигоартритов у детей) - PDF, страница 7 (42503) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Дифференциальная диагностика и лечение олигоартритов у детей". PDF-файл из архива "Дифференциальная диагностика и лечение олигоартритов у детей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Диагноз устанавливается ортопедом-травматологом наосновании данных МРТ и КТ пораженного сустава.У всех пациентов был проанализирован анамнез заболевания, включаядлительность болезни и возраст детей на момент дебюта заболевания, анализтриггерныхфакторов,особенностиклиническихпроявленийболезни,предшествующая терапия.Всем детям, включенным в исследование, с целью верификации диагноза иназначения адекватной терапии проводилось комплексное клинико-лабораторноеобследование, принятое в детской ревматологии.Оценка клинико-лабораторной активности заболевания пациентам сОЮИА, проводилась до начала заболевания, на втором, третьем и шестом месяцелечения; детям с реактивной артропатией – до начала терапии, а также на второми третьем месяце с момента верификации диагноза.

Всем остальным пациентам,включеннымвисследование,оценкаклинико-лабораторнойактивностизаболевания проводилась на этапе верификации диагноза.При оценке суставного синдрома использовались следующие показатели:число суставов с активным артритом;функциональный класс по критериям Штейнброкера;анатомический класс с учетом критериев Штейнброккера.Показатель числа «активных» суставов вычисляется как сумма числасуставов с одним или несколькими из следующих признаков: экссудация всуставе, боль, ограничение движений в суставах и утренняя скованность.Показатель числа суставов с признаками активного воспаления вычисляетсякак средняя арифметическая и включает в себя:–число суставов с экссудацией и выраженность экссудации в баллах (0баллов – экссудации в суставах нет, 1 балл – нечеткие изменения контура сустава,2 балла – костные контуры суставов не определяются, 3 балла – явнаядефигурация сустава);–число болезненных суставов и выраженность боли в баллах (0 баллов– движения в суставе и его пальпация безболезненны, 1 балл – пациент негативно36реагирует на пальпацию и пассивные движения в конечностях, 2 балла – ребенокморщится и отдергивает конечность при попытке движения конечностью и еепальпации, 3 балла – пальпация и движения в суставе невозможны из-за болевогосиндрома).Число суставов с утренней скованностью определялось в баллах (0 баллов –скованности нет, 1 балл – скованность в течение 30 минут после пробуждения, 2балла – скованность до 12 часов дня, 3 балла – скованность сохраняется в течениевсего дня).Функциональный класс (ФК) определяли с соответствии с критериямиШтейнброкера:ФК I – функциональная способность суставов сохранена;ФК II – ограничение функциональной способности суставов безограничения способности к самообслуживанию;ФК III – ограничение функциональной способности суставовсопровождается ограничением способности к самообслуживанию;ФК IV – ребенок себя не обслуживает, нуждается в постороннейпомощи, костылях и других приспособлениях.Анатомический класс определялся согласно критериям Штейнброкера:I класс – эпифизарный остеопороз;II класс – эпифизарный остеопороз, разволокнение хряща, сужениесуставной щели, единичные эрозии;III класс – деструкция хряща и кости, формирование костно-хрящевыхэрозий, подвывихи в суставах;IV класс – критерии III класса + фиброзный или костный анкилоз.Лабораторная степень активности болезни определялась по показателямСОЭ:0 степень – СОЭ до 12 мм/ч;I степень – СОЭ 13-20 мм/ч;II степень – СОЭ 21-39 мм/ч;37III степень – СОЭ 40 мм/ч и более.Помимо этого лабораторные показатели активности болезни определялисьуровнемсодержаниягемоглобина,числомэритроцитов,лейкоцитов,тромбоцитов, лейкоцитарной формулой и уровнем СОЭ, которая определялась пометоду Вестергрена.Клинические анализы крови проводились с интервалом 1 раз в 2 недели напротяжении всего исследования на базе клинико-диагностической лабораторииГБУ РО «ОДКБ» (заведующая лабораторией – Н.А.

Голованова).Биохимический анализ крови проводился с интервалом 1 раз в 2 неделивсем детям с ОЮИА на всем протяжении исследования, пациентам с реактивныйартритом на протяжении 2 месяцев последовательного наблюдения с моментаверификации диагноза. Биохимические показатели включали в себя определениесывороточной концентрации общего белка, креатинина, мочевины, мочевойкислоты, общего, прямого и непрямого билирубина, аланинаминотрансферазы(АЛТ), аспартатаминотрансферазы (АСТ), щелочной фосфатазы.

Лабораторныеисследования проводились на базе клинико-диагностической лаборатории ГБУРО «ОДКБ» (заведующая лабораторией – Н.А. Голованова).Рентгенологическое обследование суставов проводилось:- пациентам с реактивной артропатией либо с подозрением на течениеОЮИА на этапе верификации диагноза;- всем пациентам с ОЮИА с целью определения анатомического класса.Рентгенолоческое обследование (рентгенограмма пораженных суставов;компьютерная томография, магнитно-резонансная томография пораженныхсуставов при необходимости) проводилось всем пациентам, включенным висследование, до начала лечения; детям с ОЮИА - через 6 месяцев терапии.Обследование осуществлялось на базе рентгенологического отделения ГБУ РО«ОДКБ» (заведующая отделением – Е.В.

Инкина).Иммунологические исследования осуществлялись на базе лабораториииммунологии и вирусологии ГБУ РО «ОДКБ» (заведующая лабораторией – к.м.н.О.Г. Бортникова) и включали в себя:38-определениесывороточнойконцентрацииСРБ,IgG,IgМ,IgА,ревматоидного фактора, ЦИКов (проведено всем детям, которые были включеныв исследование до начала терапии; детям с реактивной артропатией через 3месяца после верификации диагноза, детям с ОЮИА - на 3 и 6 месяце терапии);- определение антигенов и антител к Chlamydia pneumonia, Mycoplasmapneumonia в крови (метод – иммуноферментный анализ) (проведено всем детям,которые были включены в исследование);- серологическое исследование крови на наличие антител к кишечныминфекциям:Yersiniaenterocolitica,Yersiniapseudotuberculosis,Salmonellaenteritidis (метод – иммуноферментный анализ) (проведено всем детям,включенным в исследование);- определение антител к HSV-1 и HSV-2, Human gammaherpesvirus 4, CMV всыворотке крови (метод – иммуноферментный анализ) (проведено всем детям,которые были включены в исследование до начала терапии; детям с реактивнойартропатией и ОЮИА через 3 месяца после верификации диагноза и началатерапии);- определение в сыворотке крови титра антистрептококковых антител(метод – иммуноферментный анализ) (проведено всем детям, которые быливключены в исследование);- определение в биологических средах организма (кровь, слюна) ДНК HSV1 и HSV-2, Human gammaherpesvirus 4, CMV методом полимеразной цепнойреакции (проведено всем детям, которые были включены в исследование).Полное иммунологическое обследование было проведено всем пациентам,включенным в исследование, за исключением 2 детей с лимфопролиферативнымпроцессом, которым диагноз был установлен в первые сутки госпитализации встационар путем проведения пункции костного мозга.Бактериологические исследования были проведены на базе клиникодиагностической лаборатории ГБУ РО «ОДКБ» (заведующая лабораторией – Н.А.Голованова):39- кал на острые кишечные инфекции (проведено всем детям, которые быливключены в исследование);- бактериологический посев внутрисуставной жидкости на стерильность(проведенодетям,которымсдиагностическойцельюпроводиласьвнутрисуставная пункция сустава).Всем детям с моноартритом проведено обследование на туберкулез, котороевключало в себя:- туберкулиновый тест с 2 ТЕ (реакция Манту);- диаскин-тест;- компьютерную томографию органов грудной полости и пораженногосустава;- консультация фтизиопедиатра и фтизиоортопеда.ОбследованиепроводилосьнабазеГБУРО«Областнойпротивотуберкулезный диспансер».

Главный врач Рыжков Сергей Иванович.Ультразвуковое исследование брюшной полости, почек, проводилось всемдетям, включенным в исследование до начала лечения, детям с ОЮИА на 3 и 6месяце терапии, пациентам с реактивной артропатией на 3 месяце с моментаверификации диагноза, на базе диагностического отделения ГБУ РО «ОДКБ»(заведующая отделением – к.м.н., З.И. Малиненко).Фиброгастродуоденоскопия (ФГДС) проводилась детям с ОЮИА иреактивной артропатией на базе эндоскопического отделения ГБУ РО «ОДКБ»(заведующая отделением – В.М. Михайленко) до начала лечения и спустя 3месяца.Всем пациентам с ОЮИА клинико-лабораторная активность заболеванияоценивалисьпопедиатрическимкритериямАмериканскойКоллегииРевматологов (ACR pedi) до начала лечения, на третьем и шестом месяце терапии.К критериям ACR pedi относятся следующие показатели:–число суставов с признаками активного воспаления;–число суставов с ограничением функции;–уровень СОЭ;40–уровень сывороточной концентрации СРБ;–общая оценка активности болезни врачом (с помощью 100-ммвизуальной аналоговой шкалы – ВАШ);–оценка общего самочувствия пациентом или его родителем (спомощью 100 –мм визуальной аналоговой шкалы (ВАШ);–оценка функциональной способности с помощью опросника ChildhoodHealth Assessment Quesionnare (CHAQ).Основным критерием эффективности лечения считалось достижение какминимум 30% улучшения по педиатрическим критериям Американской коллегииревматологов (ACR pedi) спустя 3 месяца терапии.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее