Диссертация (Особенности реагирования в ситуации «угрозы Я» в зависимости от типа самооценки), страница 22

Полученные баллы явились неприятной неожиданностью,тем не менее, больше половины испытуемых признали важность этихоценок, и большинство посчитали, что полученные оценки полезны иих необходимо использовать в дальнейшем, чтобы что-то в себепоменять. Несмотря на это, причиной низких оценок большинствопредставителейсчитаютлибооценщиков,либовнешниеобстоятельства, и только треть испытуемых решили, что причинаможет быть в них самих.Своими сильными качествами считаюткоммуникабельность, общительность, доброту, доброжелательность,честность, открытость, чувство юмора.

Таким образом, в сравнении саутентичным типом, представители умеренного типа склонныописывать свои сильные стороны ориентируясь не только наполученные бланки (качества доброта, доброжелательность, честностьне входили в бланк с обратной связью) с оценками себя. Тем не менеестоит отметить, что качество «доброжелательность» являлось одним изкритериев при оценке «оценщика». Несмотря на то, что пункт соценкой того, кто оценивал, в бланке располагается позже, чем пункт сзаданием перечислить свои сильные качества, в задании не былоинструкции строго следовать порядку вопросов. Можно предположить,что качество «доброжелательность» было также «подсказано»испытуемым, и давало возможность на контрасте отметить еговыраженность у себя как того, чем стоит гордиться (по принципу «а я,в отличие от «оценщика», доброжелательный человек»).Представители негативной самооценки продемонстрировалинеоднозначность эмоций в ответ на негативную обратную связь,135отмечая одновременно безразличие и эмоции негативного спектра.Полученная обратная связь, в соответствии с полученными ответами,была ожидаема, но оказалась не важна, то есть на когнитивном уровнепредставители данного типа демонстрируют реакцию обесценивания.Данная реакция также, как и эмоциональная не является однозначной,и объединяется либо с отрицанием («это не важно» и «это не променя»), либо с согласием («согласен с оценками», и «это не важно»).Стоит отметить, что одновременно несколько ответов давалипредставители только данного типа самооценки.

Реакция отрицания вданном контексте представляется скорее объяснительной: «это не променя, поэтому не важно», а реакция согласия усиливает обесценивание:«я согласен с оценками, но они не важны для меня». Это позволяетпредположить, что отмеченная реакция равнодушия на полученныеоценки не является истинной эмоциональной реакцией, а представляетсобой защитную реакцию на когнитивном уровне по принципу«неприятно, но мне всё равно».Больше половины испытуемых снегативной самооценкой посчитали, что заслуживают полученныхоценок, но при этом активно исправляли полученные баллы, когдапредставилась такая возможность и невысоко оценили справедливость,умение разбираться в людях и доброжелательность «оценщиков».Значительная часть испытуемых с негативной самооценкой не сталиотвечать на вопрос о сильных сторонах своей личности и качествах,которыми можно гордиться.

Среди тех, кто ответил, единственнымповторяющимся качеством стало «доброта», кроме того, очень частовстречались указания на относительность проявления качеств,которыми можно гордиться с указанием как часто или в каких особыхобстоятельствах эти качества проявляются («бывает, что…», «сблизкими могу быть…», «если кто-то попадет в беду…» и пр.).Тенденция давать неоднозначные или нечеткие ответы среди136представителей данного типа проявилась и в вопросе о пользеполученной обратной связи, на который большинство давалинеопределенные ответы «не знаю», «вряд ли, отчасти», «не уверена»,«нет, не полезна, но постараюсь использовать» и т.п.

Это в какой-тостепени соотносится с представлениями Р. Баумейстера о наличиипутанной Я-концепции у людей с низкой самооценкой.Реакция представителей я-центрированной самооценки в целомбольше похожа на реакцию испытуемых с умеренной самооценкой.Полученная обратная связь явилась неприятной и неожидаемой, но вбольшейстепенипризнаваласьееважностьибольшинствопредставителей посчитали, что она пригодится в будущем. Причинойоценок они считают в основном других или обстоятельства, своимисильными качествами склонны считать доброту, доброжелательность ичестность.

Кроме того, в ответах присутствовала ориентация напомощь другим («готов помочь», «можно положиться» и др.).Длябольшинствапредставителейуспех-центрированнойсамооценки полученные оценки были неожиданными и неприятными,эмоциональная реакция содержала в себе как негативные переживания,так и нейтральные эмоции (демонстрируемое безразличие).

Накогнитивном уровне в группе одинаково были представлены реакциипризнания важности оценок, их игнорирования и обесценивания.Перечисленныесильныекачестваличностинеповторялись,характерных ответов обнаружено не было, в целом встречались всекачества, перечисляемые представителями других типов самооценки.Еще одним из важнейших параметров реагирования в ситуации«угрозы Я» является наличие или отсутствие изменения в уровняхактуальной и желаемой самооценки, к рассмотрению которогоперейдем в следующем параграфе.1373.3.Динамика самооценки после экспериментальноговоздействияЗа две недели до участия в эксперименте испытуемые заполнялиметодикуДембо-Рубинштейн.Этажеметодиказаполняласьиспытуемыми при участии в эксперименте, после экспериментальноговоздействия.

В результате эксперимента для каждого участникаполучилось 6 значений для каждой шкалы (три значения для шкалы доэксперимента: желаемый уровень, актуальный и разница между ними;и три значения для шкалы после эксперимента). Перейдем к описаниюи анализу полученных результатов. Анализ результатов по шкалеДембо-Рубинштейн выявил значимые различия (Критерий Вилкоксонадля связанных выборок) в показателях самооценки экспериментальнойгруппы до и после экспериментального воздействия для шкал, которыепредставлены в Таблице 19.Таблица 19Значимые различия показателей самооценки до и послеэкспериментального воздействияШкалы методики ДембоРубинштейн/ Asymp. Sig. (2tailed)Уверенность вАктуальныйсебеуровеньРазницауровнейОбщая оценкаАктуальныйсебяуровеньРазницауровнейЛюбовь к себеАктуальныйуровеньРазницауровнейВнешностьАктуальныйуровеньРазницауровнейВсе участникиэкспериментаДевушкиЮноши0,050,020,000,000,000,000,020,020,050,020,020,000,050,020,000,030,00138Анализ представленных результатов показывает, что значимыеизменения произошли в сфере общей оценки себя, любви к себе,оценки собственной внешней привлекательности, а также негативнаяобратная связь повлияла на уровень уверенности в себе у девушек –показатели актуальной самооценки по всем перечисленным шкалам вцелом по выборке снизились.

Таким образом, при получениинегативной обратной связи в данном случае снизились показателиуниверсальных шкал, касающихся отношения к себе в целом, а изспецифических шкал была затронута только шкала «внешность», чтовполне объяснимо, так как негативная обратная связь несла в себеугрозу в том числе этой сфере самооценивания (низкие оценки покритерию внешности).Значимых различий в показателях самооценки до и после участияв исследовании в контрольной группе не обнаружено (уровнизначимостипревышают0,05),чтоподтверждаетвлияниеэкспериментального воздействия на самооценку и реакции участниковэксперимента.Для проверки второй гипотезы необходимо рассмотретьразличияуровнейсамооценкипошкаламметодикиДембо-Рубинштейн до и после эксперимента для каждого типа самооценки.

ВТаблице 20 представлены средние значения актуальной самооценки дои после эксперимента у респондентов с различными типамисамооценки.139Таблица 20Средние значения уровней актуальной самооценки пошкалам до и после экспериментального воздействияТип самооценки/Экспериментальное воздействиеАутентичнаяУмереннаяНегативнаяЯцентрированнаяУспехцентрированнаядопоследопоследопоследоУм,способности6,626,695,845,824,735,26Шкалы Дембо-РубинштейнКомпетентность вУверен ОбщаяучебнойСамоность в оценка деятельно уважесебесебястиние7,327,426,467,96,946,946,487,65,696,125,396,225,65,745,386,092,83,934,23,533,333,8643,535,466,335,46,53Любовьк себе7,667,175,935,763,23,666,26Внешность6,986,515,495,283,463,66последо5,665,1454,425,935,285,265,286,25,285,84,575,65,714,71после5,5744,855,144,283,14Согласно полученным результатам, показатели актуальногоуровня самооценки по заданным шкалам распределились следующимобразом (Рисунок 7):Наиболее высокие оценки собственных качеств поставилисебе по всем шкалам представители аутентичной самооценкиПредставители умеренной самооценки и я-центрированнойсамооценки показали схожие результаты в оценке актуального уровнясобственных качествПредставителиуспех-центрированнойсамооценкиоценили себя ниже по большинству шкал, чем участники саутентичной, умеренной и я-центрированной самооценкой, но выше,чем представители негативной самооценки140Актуальный уровень выраженности исследуемых качествсреди представителей самооценки негативного типа оказался самымнизкимСамооценка (актуальная) доэксперимента876543210аутентичнаяумереннаянегативнаяя-центрир.успех-центр.Рисунок 7.

Средние значения актуальных показателей шкал(«на данный момент») до экспериментального воздействия дляразных типов самооценкиПолученные результаты не противоречат теоретической моделиисследования. Рассмотрим средние значения актуальных показателейшкал после экспериментального воздействия для разных типовсамооценки (Рисунок 8). Анализ показателей самооценки послеэкспериментального воздействия, т.е. после получения негативнойобратной связи, обнаружил, что общее соотношение актуальногоуровня оценок по шкалам между типами самооценки не изменилось, заисключением повышения оценок представителей негативной и успехцентрированной самооценки по шкале «Ум, способности».141Самооценка (актуальная) послеэксперимента876543210аутентичная2умеренная2негативная2я-центрир.2успех-центрир.2Рисунок 8.

Средние значения актуальных показателей шкал(«на данный момент») после экспериментального воздействия дляразных типов самооценкиДля того чтобы сделать выводы об изменениях самооценки до ипосле эксперимента, рассмотрим значимые различия для шкал каждоготипа самооценки.В результате экспериментального воздействия самооценкаотдельных качеств изменилась для представителей аутентичноготипа самооценки. Были обнаружены значимые различия в самооценкедо и после эксперимента по четырем шкалам методики ДембоРубинштейн представителей аутентичного типа самооценки (Рисунок9):Уверенность в себе: Актуальный уровень (Sig.(2-tailed).030), Разница (Sig.(2-tailed) .076)Общая оценка себя: Актуальный уровень (Sig.(2-tailed).017), Разница (Sig.(2-tailed) .013)Любовь к себе: Актуальный уровень (Sig.(2-tailed) .037)Внешность: Актуальный уровень (Sig.(2-tailed) .019),Разница (Sig.(2-tailed) .004)142Изменения актуальной самооценки по шкалам(аутентичный тип самооценки)87,576,565,5уверенность в себеобщая оценка себядо эксперименталюбовь к себевнешностьпосле экспериментаРисунок 9.