Диссертация (Влияние установок на формирование зрительного образа в условиях инверсии), страница 10

К подобным проявлениямможно отнести оговорки, обмолвки, ошибочные действия, «лишние» движения. Нонеобходимо учитывать, что вышеперечисленные действия могут быть проявлением каксмысловой, так и операциональной установки. Выражением операциональной установкиявляются примеры типа «чепуха — renyxa».

Связаны подобные оговорки с контекстом, спрошлым опытом, со сходством знаков. В то же время смысловые оговорки приоткрываютистинное отношение субъекта, совершившего эту обмолвку, к определённой ситуации,человеку, вещи. Сложно найти книгу более полную примеров проявлений смысловойустановки, чем «Психопатология обыденной жизни» З. Фрейда.

Так, председатель, волнуясьперед открытием неприятного для него заседания, говорит «объявляю заседание закрытым»(вместо «открытым»), раскрывая этим свои желания и отношение к предстоящему событию(Фрейд, 2013).32Действительно, примеров влияния мотивационного фактора на формированиеперцептивного образа достаточно много и в обыденной жизни. Так, смысловые установкимогут стать причиной искажений перцептивного образа (Асмолов, 2002). При объясненииданного уровня установочной регуляции часто приводят пример с учёным, которыйошибочно слышит в обыденной речи важные для него термины (Асмолов, 2002; Соколова,2005).

Не менее наглядным является пример из воспоминаний З. Гердта: «Когда я былмаленький, и "Интернационал" пели все, и все слова знали все, и горели взоры, и до мировойсправедливости было рукой подать, а слово "воспрянет" было мне недоступно, — яискренне, с чувством скорой всеобщей правды и добра пел: "С Интернациона-а-а-алом возпряников в рот людской". И я видел этот рот, этот воз и, кажется, даже добродушное лицовозницы» (цит. по Шиффман, 2003, с. 599).Изменение смысловых установок связано с изменением отражаемых в личностномсмысле реальных отношений личности к действительности, поэтому для их сдвиганедостаточно одного лишь вербального воздействия.

Вербальные инструкции в большейстепени оказывают непосредственное влияние на установки целевого и операциональногоуровней. Смысловая установка и стоящий за ней личностный смысл неотделимы отпорождающей их системы отношений человека к миру, поэтому, чтобы изменить смысловуюустановку, необходимо изменить саму деятельность и её мотив. А.Г. Асмолов отмечает:«смысловые установки личности перевоспитываются, а целевые и операциональныеустановки переучиваются» (Асмолов, 2002, с. 89).Проанализировать действие смысловой установки, «поймать» / «уловить» её влияниесложно.

Наиболее возможным представляется зафиксировать смысловую установку вособых случаях, когда сравниваются испытуемые с полярными личностными смыслами илиналичием особого рода переживаний. Например, как в исследовании С. Курячего, где одна изгрупп испытуемых была представлена больными нервной анорексией, вторая – людьми,проходящими курс лечения голодом, а третья группа являлась контрольной (Асмолов,Курячий, 1979). Им предлагалось задание: вставить буквы так, чтобы получилось слово, повозможности на тему «природа», хотя слова были подобраны так, что можно было получитьтакже слово из темы «пища». Контрольная группа и группа испытуемых, проходящихлечение голодом, вполне успешно справились с заданием и подавляли импульсивнуюустановку ответить «пищевым» словом. В это же время у больных анорексией, для которыхмотив произвольного голодания стал ведущим, количество «пищевых» слов было значимобольше. То есть в этом случае фиксированная смысловая установка, связанная с голоданием,подавляла ЦУ, вызванную инструкцией (Асмолов, 1979).Подытоживая, можно выделить следующие характеристики смысловой установки:331)Смысловая установка представляет собой выражение личностного смысла; еёосновная функция: стабилизация процесса деятельности в целом и придание деятельностиустойчивого характера.2)Смысловая установка может проявляться в общей смысловой окраске действийв виде оговорок, «лишних» движений, искажения восприятия.3)Смысловые установки могут быть осознаваемыми и неосознаваемыми.4)Изменение смысловых установок происходит не под влиянием вербальнойинформации, а опосредовано изменением деятельности субъекта.1.2.2.2.

Уровень целевой установки.Функция придания деятельности устойчивого характера проявляет себя в выборе техили иных целей, соответствующих мотиву деятельности. В свою очередь, процессцелеобразования приводит к созданию целевой установки.Целевая установка (ЦУ) определяется как готовность субъекта совершить то, чтосообразно стоящей перед ним цели (Асмолов, 2002). Как и в случае со смысловымиустановками, основанием для выделения данного уровня установочной регуляции такжеявляются экспериментальные факты.

Но, в отличие от смысловых, целевые установкиизучены гораздо более подробно и глубоко. Ещё в 1902 г. О. Кюльпе и У. Браун в рамкахизучения абстракции провели первое экспериментальное исследование влияния установки,вызванной инструкцией (Кюльпе, 1914, цит. по: Асмолов, 2002). Исследователи предъявлялииспытуемымбессмысленныеслоги,которыеотличалисьпоцвету,формеипространственному расположению, и давали инструкцию, согласно которой после экспозиции им необходимо было сообщить об одном из признаков предъявленных объектов.Наиболее точно воспроизводились именно те признаки стимульного материала, которыебыли оговорены в инструкции, в отличие от остальных признаков, про которые испытуемыепочти ничего не могли сказать.Не менее интересными представляются и исследования E.

Сиполы, которые не толькоспособствовали лучшему пониманию целевой установки, но и предложили удачнуюэкспериментальную схему, использовавшуюся в последующих экспериментах уже другимиавторами (Sipola, 1935, цит. по Асмолову, 2002). Двум группам испытуемых создавалиопределённую установку на восприятие слов: первой группе давались слова из категории«корабли», второй группе – из категории «животные». Контрольными словами являлисьбессмысленные слова, которые можно было прочесть и как слово категории «корабли», и какслово категории «животные», например, слово «sael» как «seal» (тюлень) или «sail» (парус).В следующей серии испытуемым предлагалось заполнить пропуски в словах.

Испытуемыевыполняли это задание в соответствии с созданной установкой, не осознавая этого факта.34Таким образом, вызванная инструкцией установка сохраняла направленность действия ивлияла на восприятие стимулов, вызывая искажения. Также важным результатом было то,что целевая установка не исчезла сразу после выполнения первого задания, а продолжалаоказывать влияние и в последующем.В связи с тем, что о целевой установке можно судить в основном по конечномуэффекту и избирательности восприятия, возникает вопрос о том, стоит ли выделять целевуюустановку как отдельный феномен или её можно свести к представлению о цели. А.Г.Асмолов вслед за Ф.В. Бассиным предлагает не отождествлять установку и цель, асопоставить целевую установку с обозначением роли предвидимого результата: «Эта рольсостоит в стабилизирующем организующем влиянии со стороны предвосхищаемой цели напротекание процесса» (Асмолов, 2002, с.

94). Когда целевые установки полностьюсправляются со своей функцией и актуально вписаны в текущее действие, то обнаружить ихдостаточно сложно. Но резкое изменение действия, смена одного действия другим могутпривести к тому, что целевая установка выпадет из системы целенаправленного действия иобретет самостоятельную силу, как, например, при системных персеверациях у больных споражением конвекситальной поверхности лобных долей (Лурия, 1945). Экспериментальныеисследования подобного самостоятельного проявления целевых установок можно найти вработах Б.В.

Зейгарник. Именно её исследования на материале прерванных действийпоказали, что незаконченные действия запоминаются в 1,9 раз лучше, чем законченные(Зейгарник, 1981). Это свидетельствует о том, что предвосхищаемая цель действия сохраняетсвоё влияние уже после того, как действие прервано, и выступает как тенденция кзавершению прерванных действий.Таким образом, можно выделить следующие особенности целевых установок:1)Функция целевой установки – стабилизация действия.2)Целевая установка не проявляет себя феноменологически при отсутствиипрепятствий для осуществления действия. В случае наличия препятствий, заключающихсялибовизменении,нарушении,прерываниидействия,либовнеопределённостипредъявляемой стимуляции, целевая установка проявляется в виде тенденции к завершениюпрерванного действия или в виде ошибок и системных персевераций.3)Целевая установка осознаваема.4)К изменению ЦУ приводит смена действия и, соответственно, создание новойцелевой установки, хотя это и не исключает персевераций и ошибок, вызванных предыдущейЦУ, особенно в случае, когда «смена целевых установок не поспевает за резким изменениемдействия, сменой одного действия другим» (Асмолов, 2002, с.95).351.2.2.3.

Уровень операциональной установки.Операциональная установка (ОУ) представляет собой готовность к осуществлениюопределённого способа действия. Способ осуществления действия напрямую зависит отусловий, в которых протекает деятельность. При этом сами условия подразумеваютопределённые средства осуществления действия, например, характеристики конкретныхобъектов, с которыми взаимодействует субъект, социальные нормы, образцы поведения,сформированные навыки и т.д.Основанием для выделения данного уровня установочной регуляции стали ипроявления операциональных установок в обыденной жизни и экспериментальные данные. Вповседневной жизни операциональные установки связаны с «привычным» планомповедения, с привычными ситуациями. Многократное выполнение одного и того же актаповедения в определённых условиях приводит к тому, что при повторении этих условийновая установка не возникает, а актуализируется уже выработанная (Узнадзе, 2001). Этопозволяет человеку не решать каждый раз, как действовать или вести себя во вновьвстречающейся ситуации, а отнести ситуацию к определённому классу, опираясь напрошлыйопыт,чтоприведётксрабатываниюсоответствующихустановок.Операциональные установки осознаются в том случае, когда нарушаются условия для ихосуществления.Экспериментальные исследования операциональной установки, как и целевойустановки, связаны с изучениями искажений, нарушений, которые она привносит вдеятельность.Типичнымпримеромуровняоперациональнойустановкиявляетсяфиксированная установка, подробно изученная в школе Д.Н.

Узнадзе (Узнадзе, 2001,Прангишвили, 1973, Ходжава, 1973). Фиксированные установки в структуре деятельностисоотносятся именно с условиями разрешения задачи, а не с мотивами или целями,следовательно, относятся к операциональному уровню. Установки, полученные методом«фиксации установки», приводят к различным искажениям восприятия или иллюзиям.Этот момент «фиксации», «закрепления» установки с несколько другой сторонырассматривает К. Дункер (Дункер, 1981). Его в большей степени интересует не сам процесссоздания установки, а результат: связанность предмета со значением, с определённойфункцией, которую он выполняет.

К. Дункер исследует готовность совершать действия спредметом определённым способом, в зависимости от функционального значения этогопредмета, говорит о «функциональной фиксированности» - установке испытуемогоприменять объект в привычной для него функции, что препятствует какому-либо другому,непривычному использованию объекта, обращению к иным его свойствам. В этом такжепроявляется стабилизирующая функция установки.36Подчеркнём следующие особенности операциональных установок:1)Функция операциональной установки – стабилизация действия в конкретныхусловиях, в которых оно протекает.2)Операциональная установка проявляет себя в искажениях и иллюзияхвосприятия, таких как иллюзия Шерпантье, объемно-весовая иллюзия и т.д.3)Операциональная установка неосознаваема.4)Процесс изменения операциональной установки представляет наибольшуюсложность.