Диссертация (Выращивание монокристаллов купратов, боратов и родственных соединений и их генетическая связь с природными прототипами), страница 6

PDF-файл Диссертация (Выращивание монокристаллов купратов, боратов и родственных соединений и их генетическая связь с природными прототипами), страница 6 Химия (29817): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Выращивание монокристаллов купратов, боратов и родственных соединений и их генетическая связь с природными прототипами) - PDF, страница 62019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Выращивание монокристаллов купратов, боратов и родственных соединений и их генетическая связь с природными прототипами". PDF-файл из архива "Выращивание монокристаллов купратов, боратов и родственных соединений и их генетическая связь с природными прототипами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Применение этих методик для получениямонокристаллов нестехиометрических соединений с инконгруэнтным плавлениемприводит к образованию текстурированных образцов, из которых для ряда систем28возможновыделениемонокристаллов.Отмеченыпопыткивыраститьвысококачественные кристаллы Bi2Sr2CaCu2O8+y таким методом в работах [125,126].Авторами публикации [127] монокристаллы (вискеры) выращивались из заранееподготовленных путем закаливания пластин состава Bi2SbSr2Ca2Cu3Oy, используя ихнагревприразныхтемпературах.Дляизготовленияпластинокшихтасоответствующего состава плавилась в алундовом тигле при 1250оС, затем расплавдекантировался на охлаждаемую медную пластину и прижимался другой пластиной.Таким образом, получены пластины толщиной от 0.7 до 1.4 мм.

Далее фрагментыпластин нагревались в интервале от 400 до 860оС и выдерживались несколько часов.При 820оС начиналось прорастание из пластины вискеров 2212 длиной до 1-3 мм.Температура сверхпроводящего перехода у полученных кристаллов составила 95К.Достаточно известными стали и сверхпроводники типа 2223. Для них, как и дляблизких им 2212, могут применяться как метод твердофазного синтеза, и растворрасплавная кристаллизация. В работе [128], например, показано влияние количествар.з.-элемента на физические свойства сверхпроводников 2223. Поликристаллическиеобразцы получены методом твердофазных реакций.

Концентрация р.з.-элемента (Gd) вкерамике Bi1.8Pb0.35Sr1.9Ca2.1Cu3GdxOy составляла x =0, 0.1,0.2,0.3,0.4 и 0.5. В результатеизмерений отмечено уменьшение Tc с увеличением количества р.з.э. В работе [129]получены керамические образцы Gd -2223 состава Bi1.8Pb0.35Sr1.9Ca2.1Cu3GdxOy (x = 0.0,0.1, 0.3 и 0.5) методом твердофазного синтеза с последующим отжигом на воздухе.Авторами отмечено увеличение количества фазы 2223 и уменьшение 2212 сувеличением концентрации р.з.э. Интересная разновидность синтеза 2223 предложенаавторами [130]. Шихта состава Bi1.8Pb0.33Sr1.87Ca2.0Cu3.0O10 помещалась в трубку изникеля с серебряным покрытием.

Трубка с шихтой раскатывалась до плоскогосостояния и отжигалась при низком парциальном давлении кислорода при 837оC.Получен керамический образец состава (Bi,Pb)2Sr2Ca2Cu3O10 (Bi-2223).В работе [131] кристаллы 2223 с температурой сверхпроводящего перехода 110Кполучены упомянутым выше методом плавающей зоны. Аналогично выращивалисьмонокристаллы 2223 и авторами [132]. После выращивания пластинчатые кристаллыподвергались отжигу в атмосфере воздуха при 400-600оС для стабилизациисверхпроводящих свойств.Отдельно следует отметить применение золь-гель метода.

Основное егопреимущество заключается в высокой степени гомогенизации исходных компонентов.Это достигается благодаря растворению солей и оксидов исходных веществ в растворе.29Такой метод по сравнению с традиционной схемой синтеза веществ обладаетупрощенной технологической схемой, а полученные керамики характеризуются преждевсего монофазностью и стехиометрическим составом. Так, в [133] керамическиеобразцы состава висмутового купрата с необозначенной стехиометрией полученыавторами именно таким образом. В [134] для получения поликристаллов висмутового2223 состава Bi1.6Pb0.4Sr2Ca2.5Cu3.5Oyиспользован золь-гель метод и ацетатысоответствующих химических элементов.

У полученного объемного сверхпроводящегообразца Тс=77 К.Пленки Bi-2223, ориентированные вдоль оси с, выращивались методомнапыления в вакууме [135]. Источником вещества служил заранее синтезированныйметодом твердофазного синтеза керамический образец состава Bi2PbSr2Ca2.2Cu3.2Oy. Вкачестве подложки для получения эпитаксиальной пленки Bi-2223 служила специальноподготовленная ориентированная монокристаллическая пластинка MgO. Состав пленокпо данным РФА определен как смесь фаз 2212 и 2223 с явным преобладаниемпоследней.Несоразмерные фазыПри выращивании кристаллов несоразмерной фазы следует учитывать схемуусловий кристаллизации купратов Са, Sr.

Из рис.1.6 видно, что несоразмерные фазымогут быть синтезированы при нормальных условиях. Однако, учитывая, чтотемпература эвтектики в системе SrO-CuO превышает 1000°С, часто синтез проводитсяпри повышенном давлении кислорода, что помогает предотвратить разложение 4CuO⇔ 2Cu2O + O2↑.Из трех методов выращивания монокристаллов несоразмерных фаз первым вхронологическомпорядке,по-видимому,надосчитатьметодохлаждениянестехиометрического расплава состава 4334, используемого обычно для выращиваниякристаллов Bi-2212, но перегретого выше 1000°С, в результате чего были полученыпервые кристаллы несоразмерных фаз [136-138].В методе, использованном в работе [139], исходный материал смешивался иотжигался при 950°С в течение 4 суток на воздухе с неоднократной промежуточнойгомогенизацией.

В результате синтезирована многофазная смесь, которой авторы этойработы, тем не менее, приписывают единую формулу Sr0.4Ca13.6Cu24Oy, хотя онаотвечает только валовому составу исходной шихты. Полученный спек нагревался до1200°С в течение 24 часов в смеси из 80% Ar и 20% O2 под давлением в 2000 кг/см2.30Рис.1.6. Фазы, полученные всистемеCa(Sr)-Cu-Oприразличных условиях [139].Достаточно широко используется и метод плавающей зоны под давлениемкислорода в 2-10 атмосфер [140]. Предварительно синтезированные стержнисоответствующего несоразмероной фазе состава перекристаллизовывались в печи соптическим нагревом [141,142]. Температура эксперимента всегда превышала 1000°С.В целом же анализ литературных данных указывает на отсутствие четкой методики,позволяющей добиться воспроизводимого синтеза кристаллов несоразмерной фазы.Кристаллохимические особенности купратовИзвестныевнеорганическихсоединенияхчетыреосновныетипакоординации меди кислородом [143] далеко не одинаково представлены вструктурах Cu-содержащих оксидов.

Одновалентная медь с кислородом образует вних две коллинеарные связи типа «гантели», которые выявлены у Cu2O и CuМO2, гдеМ= Fe,Cr, Al и т.д. [1]. Для Cu2+ характерны четыре сильные компланарные связи,представляющие собой плоский четырехугольник [50] или сплющенный тетраэдр[144], символы которых даны всоответствии с предложенными в работе [145]обозначениями координационных полиэдров, дополняемыми одной или двумя болееслабыми связями. С учетом последних образуется существование рассмотрение вэтих структурах меди в четверном окружении с характерным расстоянием Cu-O,равным приблизительно 1.9 Å.

Среди сложных оксидов координация меди, близкая к31октаэдрической, образуется только у LaCuO3 со cтруктурой перовскита сромбоэдрическим искажением. В остальных случаях и пирамиды, и октаэдрыоказываются существенно удлиненными [146].Медь-кислородный плоский четырехугольник устойчив для большинства Cucoдержащих соединений. Основные мотивы, цепочка и лента, показанные на рис.1.7,возникают при объединении (Cu-O)-четырехугольников и принципиально различаютсямежду собой типом связи. В случае лент каждый из них связан с соседними двумясторонами, тогда как при образовании цепочек этот контакт обеспечивается двумявершинами. Вследствие этого различным оказывается и расстояние Cu-Cu, равное 3.8или 2.8 Å, соответственно. Со связующими А-катионами эти структурные элементыобразуют два основных структурных модуля (“лучевых”, согласно [29]) Mch и Mrb,которые представляют собой основу всех структурных типов купратов.

Приведенныесимволы определяются аббревиатурой английских слов: module (M) - модуль, chain (ch)-цепочка и ribbon (rb) - лента.Многие купраты содержат атомы кислорода, не входящие в медь-кислородныймотив, что приближает их к собственно оксидам. С другой стороны, даже простыеоксиды меди можно рассматривать как купраты: структуру куприта Cu2O, каксостоящую из плоскостей, выполненных (Cu-O)-ромбами в плоскости (110), аструктуру тенорита CuO, как образованную из связанных между собой (Cu-O)-лент.Вместе с тем, несмотря на то, что граница между купратами и собственно оксидамимеди не является однозначной.Рис.1.7.

Основныемедь-кислородныемодули вструктурахкупратов [29].32Анализ связи структур купратов с их химическим составом [147] показывает, чтодостаточно обширная группа соединений Са и Sr, к которым относится и большинствонаиболее интенсивно изучаемыхВТСП, может быть описана всего лишь 10-юструктурными типами, включая слоистые или псевдо-слоистые купратные комплексы.Последняя особенность проявляется благодаря слоистому виду исходной строительнойединицы - Cu-O квадрата или прямоугольника, и соответствующих структурныхпостроек.Различаются три группы Sr-Ca купратов: фазы CaCuO2, Sr2CuO4 и SrCu2O3содержат только одну структурную единицу Cu-O; к этой же группе можно отнести иCaCu2O3 c гофрированной плоскостью леддерного типа; соединения Y-123, Y-247 инесоразмерные фазы ближе к Ca,Sr-купратам, содержащим несколько структурныхединиц Cu-O, одна из которых имеет двумерный тип; фазы M1-xCuO2, SrCuO2 и вменьшей степени Ca2CuO3 с одномерными Cu-O структурными единицами.Учитывая особенности условий образования перечисленных купратов, можноутверждать, что наиболее характерно для кальциевых соединений сочленение Cu-Oквадратов вершинами, а для стронциевых - вершинами и сторонами, т.е.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее