Автореферат (Профессиональные деформации в профессиях инновационной сферы), страница 6

В этой группе испытуемыхзначимымипредикторамипрокрастинации(модель:p=0,000,скорректированный R2 = 0,581) являются ориентация на негативное прошлое (p= 0,003, β = 0,463), контроль за действием при планировании (p = 0,05, β = 0,220) и контроль за действием при реализации (при p = 0,003, β = -0,465).25Ориентация на негативное прошлое может объясняться тем, что спортсменывынуждены большую часть времени тренироваться с другими членами сборнойи, помимо сравнения собственных результатов с результатами соперников,спортсмен все время сравнивает себя со спортсменами своей команды. Этоможет приводить к снижению самооценки, так как темп освоения различныхкомпонентов деятельности у спортсменов различается.

Спортсмен, которыйотстает в освоении новых элементов, зачастую негативно оценивает своюдеятельность, что может привести к желанию отложить задание или вовсеотказаться от него. И наоборот, спортсмен, который имеет более высокуюскорость освоения новых элементов, ощущает давление, вызванное высокимиожиданиями со стороны тренера или других членов команды, и боязнь неоправдать высокие ожидания, что, в свою очередь, может стать причинойпокрастинации. Для спортсменов командных видов спорта также значимымпредиктором прокрастинации является контроль за действием при планированиии реализации, что может объясняться необходимостью согласования своихдействий, планов и их реализации с другими членами команды.Регрессионный анализ, проведенный по данным студентов, не имеющихотношения к профессиональному спорту, показал, что для этой группыреспондентовзначимымпредикторомявляется(модель:p=0,000,скорректированный R2 = 0,469) избегание как непродуктивный копинг вситуации принятия решения (p = 0,018, β = 0,372).

Полученные результаты могутобъясняться желанием снизить уровень тревоги и стресса через снятие с себячасти ответственности и перекладывание ее на других людей, что может бытьвызвано чрезмерным фатализмом и жесткими требованиями.Важным результатом является выявление отсутствия связи междумотивацией к успеху и выраженностью прокрастинации. Это значит, что дажепри высокой мотивации к успеху спортсмен может иметь склонность коткладыванию дел «на потом». Следовательно, повышение уровня мотивацииспортсмена напрямую не влияет на уровень прокрастинации.

Этот результатсогласуется с результатами нашего предыдущего исследования, котороепоказало отсутствие связи между уровнем прокрастинации и трудовоймотивацией членов виртуальных проектных групп.Согласно полученным результатам, для профилактики прокрастинациинеобходимо оптимизировать негативные состояния спортсмена, снижатьуровень личностной тревожности и нейротизма, а также развивать способность кпланированию.26Подобранный комплекс методических средств, позволяющий оценитьпроявления прокрастинации, оказался достаточно эффективен, показаввозможности различения предикторов откладывания профессиональных задач врассмотренных группах профессионалов инновационной сферы.В параграфе 5.7.

«Перспективы исследований феномена прокрастинации:диагностика и оценка» намечены перспективы развития направленийисследований феномена прокрастинации в современной психологии труда иорганизационной психологии на уровне методологическом (объяснительныеконструкты), методическом (адаптация новых диагностических средств) иэмпирическом (обрисована группа профессионалов инновационной сферы,подверженных риску развития прокрастинации) (Барабанщикова, Марусанова,2015).

В качестве наиболее перспективных направлений научной разработкиособенностей феномена прокрастинации в профессиональной деятельностиможновыделитьследующиеаспекты:(1) концептуализацияиоперационализация феномена прокрастинации в трудовой деятельности;(2) сравнительноеизучениеособенностейстратегииотсрочиванияспециалистами выполнения должностных задач в труде у представителейпрофессий различных типов, в том числе специалистов профессийинновационной сферы; (3) изучение специфики проявления в профессиональнойдеятельности так называемых «пассивной» (традиционной) и «активной»(продуктивной) покрастинации; (4) апробация на выборках профессионаловсистемы диагностики специфики стратегии откладывания должностных задач;(5) выделение действенных стратегий саморегуляции и совладания спрокрастинацией, пригодных для внедрения в профессиональной среде.В параграфе 5.8.

«Представление о трудоголизме и вовлеченности вработу в современных психологических исследованиях» выделены ипроанализированы основные концепции трудоголизма, предлагаемые всовременнойпсихологическойлитературе;обоснованонаправлениепсихологическихисследованийтрудоголизмадляпрофессионаловинновационной сферы (Барабанщикова, Климова, 2015). Проанализированныеработы, посвященные проблемам трудоголизма и вовлеченности в работу,позволяют заключить, что эти, безусловно, взаимосвязанные понятия ифеномены – вовлеченность в работу и трудоголизм – все еще нуждаются воперационализации, детальном анализе их сущности и структуры.

В настоящеевремя ключевым различием между адаптивным вариантом развития субъектатруда – вовлеченностью в работу – и формированием негативного паттернаповедения, называемого трудоголизмом, является наличие навязчивого27стремления работать, своеобразная зависимость от профессиональнойдеятельности. На современном этапе развития психологической наукиконстатируется отсутствие диагностического инструментария, учитывающеговсе особенности проявлений и критерии выявления паттернов поведения,характерных для вышеупомянутых феноменов.

Разработка подобных средствоценки сделает доступным построение схемы оптимизационных мероприятий,направленных на коррекцию деструктивных форм поведения, характерных длятрудоголизма, и на развитие и поддержание позитивных поведенческихпаттернов, имеющих место при вовлеченности в работу.Итоги второго раздела демонстрируют, что ПД нового типа, кудавозможно отнести прокрастинацию и трудоголизм, развиваются по схеме,сходной с другими ПД, свойственными группе профессий инновационнойсферы: надежным предиктором формирования прокрастинации являетсяпереживаемый субъектом труда хронический стресс.

Паттерны прокрастинации,характерные для спортсменов спорта высших достижений, очень близки посвоим характеристикам аналогичным паттернам, свойственным другимпрофессиям инновационной сферы, что еще раз подтверждает адекватностьвключения данной профессиональной группы в инновационную сферу.Раздел 3 посвящен адаптационным эффектам профессиональныхдеформаций как основе формирования программ управления состояниемпрофессионала. В этом разделе основное внимание уделяется позитивнымадаптивным формам ПД, чье изучение практически никогда не становилосьпредметом психологических исследований.Глава6«Развитиерелевантныхтипудеятельностипрофессиональных деформаций в спорте высших достижений» направленана анализ релевантных виду спорта позитивных профессиональных деформаций,развивающихся у спортсменов в процессе профессионализации. Показано, чтодоминирующая сенсорная модальность образной сферы представляет собойспецифическую форму профессиональной деформации, играющую важнуюинструментальную роль, способствующую формированию обобщенногополимодального образа актуально переживаемого человеком функциональногосостояния.

Активизация образов-представлений доминирующей у человекасенсорной модальности является одним из механизмов оптимизации состояния.Учет индивидуально предпочитаемой сенсорной модальности в образной сферепозволяет в полной мере задействовать специфические приемы достижениярелаксационного состояния, включенные в структуру конкретных методикпсихологической саморегуляции: приемы методики нервно-мышечной28релаксации ориентированы на формирование кинестетического образа (тепла,легкости/тяжести, расслабления в мышцах); приемы методики сенсорнойрепродукции исходно опираются на формирование визуального образапредставления зрительной картины полноценного отдыха.В соответствии с этой логикой, в параграфе 6.1.

«Сенсорная модальностьобразной сферы профессионала как адаптивная профессиональная деформация»определены понятия образной сферы и такой ее индивидуальной особенности,как доминирующая сенсорная модальность. Содержание этих понятийпроанализировано на основе методологии системно-деятельностного подхода(Ломов, 1991) и концепции оперативного образа (Ошанин, 1977, 1999). Следуяметодологии системно-деятельностного подхода, понятие образной сферынаправлено, прежде всего, на определение уровня представлений, или уровнярепрезентации образов памяти и воображения с учетом их модальности (Ломов,1991; Hilgard, 1977; Marks, 1999).

Концепция оперативного образа позволяетописать принципиальный механизм развития этих психических образований(Ошанин, 1999). В частности, во время занятий психологическойсаморегуляцией у субъекта воздействия с необходимостью формируетсяоперативный образ ситуации, регулирующий его действия по формированию усебя состояния релаксации. Кроме того, специально доказывается, что одной иззначимых характеристик образной сферы является ее сенсорная модальность,задающая качественную определенность образа. Подчеркивается, чтоприменительно к области использования методов психологическойсаморегуляции понятие «сенсорная модальность» характеризует, прежде всего,образы-представления, а не просто образы восприятия и ощущений. В параграферассматриваются вопросы, связанные с интермодальной природой организацииобразной сферы и доминированием в ней отдельных сенсорных модальностей.Обзор литературы показал, что данная проблематика практически неразрабатывалась в рамках специальных исследований.