Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Пушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения

Пушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения, страница 2

PDF-файл Пушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения, страница 2 Математический анализ (20908): Книга - 2 семестрПушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения: Математический анализ - PDF, страница 2 (20908) - СтудИзба2018-02-14СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Пушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математический анализ" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "высшая математика" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Для x = x(t) получаем уравнениеdx= f (t),dtпричем x|t=t0 = x0 . Из интегрального исчисления известно, что решение задачи о нахождении функции, если известна ее производная, задается формулойtx(t) = x0 + f (τ )dτ.t0(2) Известно, что скорость распада радия прямо пропорциональна его количеству. Допустим, при t = t0 имелось m0граммов радия. Как масса образца зависит от времени?Решение. Обозначим коэффициент пропорциональности между массой радия m и скоростью его распадабуквой c (c > 0).

Тогда для массы радия имеем обыкновенное дифференциальное уравнениеdm= −cmdtи начальное условие: m|t=t0 = m0 .Решение этой задачи имеет видm = m0 · e−c(t−t0 ) .Из этих двух примеров видно, что одному и тому же обыкновенному дифференциальному уравнению могут удовлетворятьмногие функции.

Поэтому для определения искомой функции2.3 Геометрическая интерпретация9нужно задавать не только дифференциальное уравнение, но иначальное значение, которому она должна удовлетворять прикаком-то определенном значении аргумента.Основной задачей теории дифференциальных уравнений является нахождение всех решений дифференциального уравнения и изучение свойств этих решений. Нахождение решенийдифференциального уравнения называется интегрированиемэтого уравнения.2.3. Геометрическая интерпретация.Обобщение задачиРассмотрим обыкновенное дифференциальное уравнение первого порядка, разрешенное относительно производной искомойфункции y:(2.2)y = f (x, y),где правая часть уравнения — известная функция f (x, y), —определена в некоторой области G плоскости (x, y), такой что:(1) любая точка G — внутренняя;(2) множество G - связно, т.е. любые две его точки можносоединить ломаной, целиком лежащей внутри G.Напомним, что граничные точки области — это предельные точки тех точек области, которые не принадлежат (открытой) области G.

Совокупность всех граничных точек называется границей области.Замкнутой областью Ḡ (замыканием области G) называется область G вместе с ее границей.Выясним прежде всего, каков геометрический смысл дифференциального уравнения первого порядка (2.2).Будем рассматривать в уравнении (2.2) переменные x и y какдекартовы координаты точек на плоскости. Пусть y = ϕ(x) —решение уравнения (2.2). Значит, после подстановки функцииy = ϕ(x) в это уравнение оно превращается в тождество:ϕ (x) ≡ f (x, ϕ(x)).(2.3)102Общие понятияРассмотрим на графике функции y = ϕ(x) произвольнуюточку M(x, y) и проведем в этой точке касательную.

Из геометрического смысла производной следует, чтоϕ (x) = tg α,(2.4)где α — угол наклона касательной к оси абсцисс. Из соотношений (2.4), (2.3) и (2.2) получаем, что tg α = f (x, ϕ(x)) = f (x, y),где (x, y) — координаты точки M. Таким образом, угловой коэффициент касательной к графику решения уравнения (2.2) вкаждой его точке равен значению в этой точке правой частидифференциального уравнения первого порядка (2.2), то естьдифференциальное уравнение (2.2) задает в любой точке (x, y)области G значение углового коэффициента касательной к графику решения уравнения (2.2), проходящему через эту точку:tg α = f (x, y).Можно сказать, что уравнение (2.2) в области G задает поленаправлений, которое в каждой точке G изображается с помощью отрезков касательных, чьи угловые коэффициенты определяются значениями правой части f (x, y) дифференциальногоуравнения (2.2) в этой точке.В этом состоит геометрический смысл дифференциальногоуравнения (2.2).

Построив отрезки касательных для достаточнобольшого числа точек, мы получим достаточно наглядное изображение поля направлений. Так как касательная в точке графика решения имеет то же направление, что и отрезок в этойточке, то задачу нахождения решения (интегрирования) дифференциального уравнения (2.2) геометрически можно сформулировать так: найти кривую y = ϕ(x), которая в каждой точкеимеет касательную, заданную уравнением (2.2), или, что тожесамое, в каждой точке касается поля направлений, заданногоуравнением (2.2).С геометрической точки зрения в такой постановке задачи неочень естественными представляются следующие ограничения:(1) исключены направления, параллельные оси OY ;2.3 Геометрическая интерпретация11(2) исключены те линии, которые перпендикулярны к осиOX и пересекаются вертикальными прямыми более одного раза.Поэтому, наряду с уравнением (2.2), естественно также рассматривать уравнениеdx= f1 (x, y),dy(2.5)1всюду, где эти функции имеют смысл, иf (x, y)использовать уравнение (2.5) там, где уравнение (2.2) не имеетсмысла.

При этом считается, что в любой точке, принадлежащей G, хотя бы одна из функций f (x, y) или f1 (x, y) имеетсмысл, т.е. считается, что f1 (x, y) = 0 там, где f (x, y) не имеетсмысла (стремится к бесконечности).Тогда задачу интегрирования дифференциальных уравнений (2.2), (2.5) можно поставить так: в области G найти вселинии, касающиеся в любой точке поля направлений, заданного уравнениями (2.2) или (2.5). Эти линии называются интегральными кривыми (или интегральными линиями) уравнений (2.2) или (2.5).ЕслиM(x, y),f (x, y) =N(x, y)то вместе с уравнениемгде f1 (x, y) =dyM(x, y)=dxN(x, y)(2.6)будем рассматривать уравнениеN(x, y)dx=·dyM(x, y)(2.7)Можно также записать уравнение в симметричной формеM(x, y)dx − N(x, y)dy = 0.(2.8)122Общие понятияПри этом поле направлений определено всюду, где M(x, y)и N(x, y) имеют смысл иM 2 + N 2 = 0.Пример.(2.9)Уравнениеydy=(2.10)dx xопределяет поле направлений всюду, кроме начала координат.Схематически это поле направлений изображено на рис.

2.1.yxРис. 2.1. Поле направлений уравнения (2.10)Все определяемые им направления проходят через началокоординат. Ясно, что при любом k функции y = kx, x > 0 иy = kx, x < 0 являются решениями уравнения (2.10). Интегральные кривые представляют собой полупрямые, исходящиеиз начала координат. Принципиальным является то, что придвижении точки по интегральной кривой переход через началокоординат невозможен, так как в начале координат поле направлений не определено, поскольку в точке O (0, 0) условие(2.9) не выполняется.Было бы неправильным утверждать, что интегральные кривые уравнения (2.10) являются прямыми y = kx, поскольку после попадания в начало координат при движении вдоль какойлибо интегральной кривой выход из точки O (0, 0) возможен2.3 Геометрическая интерпретация13по любой из интегральных кривых в силу неопределенности вней поля направлений, однако интегральная кривая не можетиметь изломов.Переходя от уравнения (2.10) к уравнениюdx x= ,dyy(2.11)найдем, что полуоси оси абсцисс x = 0, y > 0 и x = 0, y < 0также являются интегральными кривыми.Совокупность же всех интегральных кривых можно было бызадать уравнением ax + by = 0, где a и b – некоторые постоянные, одновременно не равные нулю, которое тем самым является общим интегралом уравнений (2.10) и (2.11), однако нужнопонимать, что интегральные кривые не являются прямыми линиями, задаваемые этим соотношением, а представляют собойполупрямые, выходящие из начала координат.Если записать решение уравнения (2.10) (или (2.11)) в параметрической форме, но наиболее адекватным представлениемявляетсяx = aeαt ,y = beαt ,где α = 0 – свободный параметр, а a и b – некоторые постоянные, одновременно не равные нулю.Представленные так интегральные кривые уравнения (2.10)как раз и являются полупрямыми, асимптотически входящимив начало координат при t → −∞ (когда α > 0) или t → +∞(когда α < 0).Это уравнение встретится нам в конце курса при классификации особых точек на плоскости (глава 16).

В исходном дифференциальном уравнении (2.10) начало координат являетсяособой точкой, в ней решение неединственно. Данная особаяточка называется дикритическим узлом.142Пример.Общие понятияУравнениеxdy=−(2.12)dxyзадает поле направлений всюду, за исключением начала координат. Схематически это поле направлений изображено нарис. 2.2. Направления, задаваемые в точке (x, y) уравнениямиyxРис. 2.2. Поле направлений уравнения (2.12)(2.10) и (2.12), взаимно перпендикулярны. Ясно, что все окружности x2 + y 2 = R2 , имеющие центр в начале координат, будутинтегральными кривыми уравнения√ этого√ (2.12).

Решениямиуравнения будут функции y = + R2 − x2 и y = − R2 − x2(−R < x < R), графическим представлением которых являются полуокружности в верхней и нижней полуплоскостях.2.4. Метод изоклинДля упрощения построения поля направлений найдем все теточки плоскости (x, y), в которых отрезки, изображающие наклон интегральных кривых, имеют одно и то же направление.Определение.

Изоклиной дифференциального уравненияназывается множество всех точек плоскости, в которых отрезкиполя направлений имеют один и тот же наклон.Уравнение изоклины (кривой равных наклонов интегральных кривых) найти очень просто. Действительно, в каждойточке изоклины тангенс угла наклона отрезков поля направлений имеет одно и то же значение tg α = k, где k — параметр.2.4 Метод изоклин15Так как, с другой стороны, tg α = y = f (x, y), то координатыкаждой точки изоклины удовлетворяют уравнению(2.13)f (x, y) = k.Соотношение (2.13) служит уравнением изоклины дифференциального уравнения (2.2).

Так как k в уравнении (2.13) можетпринимать различные значения, то это уравнение можно рассматривать как уравнение семейства изоклин.Пример. Построим поле направлений дифференциального уравнения y = x2 + y 2 .Уравнение изоклин этого дифференциального уравненияизоклинами служат концентричеимеет вид x2 + y 2 = k, т.е. √ские окружности радиусом k с центром в начале координат(рис.

2.3).yxРис. 2.3. Изоклины и интегральные кривые уравненияy = x2 + y 2В точках каждой из окружностей нужно провести отрезки,образующие с осью OX один и тот же угол α, тангенс которогоравен k. Так, при k = 1 изоклиной является единичная окружность x2 + y 2 = 1, при k = 4 — окружность x2 + y 2 = 22 радиуса 2, при k = 9 — окружность x2 +y 2 = 32 радиуса 3 и т.д. Этимизоклинам соответствуют направления отрезков, образующихс осью OX углы α1 = arctg 1 = π/4, α2 = arctg 4 и α3 = arctg 9.162Общие понятияПри k = 0 получаем x2 + y 2 = 0. Этому уравнению удовлетворяет единственная точка (0, 0).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5166
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее