annot_18.04.01_khtpk_2016 (18.04.01 Химическая технология), страница 7

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Философия» имеет своей целью формирование у обучающихсяобщекультурной компетенции ОК-1, ОК-2, ОПК-2 в соответствии с требованиями ФГОСВО по направлению подготовки магистратуры 18.04.01 «Химическая технология».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательнойпрограммы магистратурыДисциплина «Этика науки» является дисциплиной по выбору вариативной частиблока «Дисциплины» учебного плана направления подготовки магистров 18.04.01«Химическая технология», магистерская программа «Химия и технологияпромышленного катализа».«Этика науки» является философской дисциплиной и служит продолжениемфилософского образования студентов в магистратуре.

Ее цель – познакомить студентов сэтикой науки как разделом прикладной этики, с основными понятиями и проблемами этойобласти, а также с основными стратегиями этичного поведения ученого и инженера. Вдисциплине «Этика науки» рассматривается история этического осмысления науки итехники, фундаментальные вопросы этики науки и техники. Особое внимание уделеноактуальным этическим проблемам современных технологий.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 акад.

час.),формой промежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается во 2 семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Этика науки» направлен на формирование уобучающихся элементов следующих общекультурных компетенций:ОК-1(способность использовать основы философских знаний для формированиямировоззренческой позиции)ОК-2 (готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную иэтическую ответственность за принятые решения)ОПК-2 (готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональнойдеятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные икультурные различия)В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:- понятийно-категориального аппарат дисциплины основные проблемы,составляющие предмет этики науки основные подходы к решению проблем этики науки;- актуальные аспекты проблемы социально-этической ответственности ученого;- основные направления мысли, показывающие этическую ценность, этическуюсоставляющую и этические последствия деятельности ученого;- основные нормативные документы, регламентирующие этическое поведениеученого.Уметь:- анализировать ценностные аспекты научной деятельности;- применять основные понятия этики науки в обсуждении профессиональнойдеятельности ученых;- аргументировать свою точку зрения в области этических проблем науки;- отличать морально релевантные проблемы и ситуации;- принимать ответственные решения, учитывая их социальные и этическиепоследствия:ориентироваться в нормативных документах регламентирующие этическоеповедение ученого.Владеть:- навыками определения круга этических проблем, возникающих впрофессиональной деятельности ученого и научного сообщества, а также выработкирекомендаций по их решению;- навыками практического исследования в области актуальных этических проблемпрофессиональной деятельности ученого;- нравственными нормами своей профессиональной научной деятельности,нормами академической этики, навыками применения этих норм в своейпрофессиональной и общественной деятельности.Аннотацияк рабочей программе дисциплины«Философские проблемы естествознания»по направлению подготовки 18.04.01 «Химическая технология»,магистерская программа «Химия и технология промышленного катализа»1.

Цели освоения дисциплиныДисциплина «Философские проблемы естествознания» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся общекультурных (ОК-1, ОК-2) иобщепрофессиональной (ОПК-2)компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВОпо направлению подготовки магистров18.04.01«Химическая технология» с учетомспецифики программы подготовки – «Химия и технология промышленного катализа».2. Место дисциплины в структуре основнойпрофессиональнойобразовательной программы магистратурыДисциплина «Философские проблемы естествознания» является вариативнойдисциплиной части блока «Дисциплины» учебного плана направления 18.04.01«Химическая технология» подготовки магистров с программой подготовки «Химия итехнология промышленного катализа».

Целями изучения дисциплины являютсяформирование представления о единстве философской и научной картин мира на основевыявления глубинных связей философии и естествознания, а также углубленное изучениеосновных онтолого-гносеологических и философско-методологических идей и принциповкак основы научного исследования.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 акад.час.).Дисциплина изучается во 2 семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Философские проблемы естествознания»направлен на формирование у обучающихся элементов следующих компетенций:а) общекультурных (ОК):ОК-1 - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;ОК-2 - готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную иэтическую ответственность за принятые решения;б) общепрофессиональной (ОПК):ОПК-2 – готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональнойдеятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные икультурные различия.В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:- основные подходы к проблеме генезиса и развития естествознания;- эволюцию принципа развития, системности и детерминизма в естествознанииУметь:- самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научныхисследований и решать их с помощью современных исследовательских подходов;- находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию, в том числеотносящуюся к новым областям знаний;- применять полученные знания в профессиональной и научной деятельности вцелом и в естественнонаучном поиске в частностиВладеть:- навыками осмысления содержания естествознания; навыками самостоятельногоформулирования цели, постановки конкретных задач научных исследований и виденияпутей их решения опираясь на общие философско-методологические принципы;- навыками самостоятельного мышления, всесторонней и непредвзятой оценкифилософских принципов, искусством ведения дискуссии, анализом философских текстов,а также владеть философско-методологическими принципами научного исследования.Аннотацияк рабочей программе дисциплины «Психология (инклюзивный курс)»по направлению подготовки 18.04.01 «Химическая технология»,магистерская программа «Химия и технология промышленного катализа»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Психология (инклюзивный курс)» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся общекультурной компетенции ОК-1 в соответствии стребованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 18.04.01 «Химическая технология»,магистерская программа «Химия и технология промышленного катализа».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы магистратурыДисциплина «Психология (инклюзивный курс)» является дисциплиной по выборувариативной части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовкимагистров подготовки 18.04.01 «Химическая технология», магистерская программа«Химия и технология промышленного катализа».3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 акад. часа). Формапромежуточной аттестации – зачет. Дисциплина изучается во 2 семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Психология (инклюзивный курс)» направлен наформирование у обучающихся элементов следующей компетенции:ОК-1(способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу).В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: знать основные методы психологии, уметь использовать их в практическойдеятельности с учетом своей профессиональной деятельности; базовые ценности мировойкультуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитииУметь: осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры,проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации; организовыватьиндивидуальную и групповую деятельность людей с учетом их психологических икультурных особенностейВладеть: навыками формирования в коллективах позитивного психологического климатаи этическими нормами поведения; культурой мышления, способностью к восприятию,обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения вколлективной работеАннотация к рабочей программе дисциплины«Дифракционные методы исследования»по направлению подготовки 18.04.01 «Химическая технология»магистерская программа «Химия и технология промышленного катализа»1.Цель освоения дисциплиныДисциплина «Дифракционные методы исследования» имеет своей цельюспособствоватьформированиюуобучающихсяобщепрофессиональнойипрофессиональных компетенций ОПК-3, ПК-2 и ПК-3в соответствии с требованиямиФГОС ВО по направлению подготовки магистров 18.04.01 «Химическая технология» сучетом специфики программы подготовки – «Химия и технология промышленногокатализа»2.

Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы магистратурыДисциплина «Дифракционные методы исследования» является дисциплиной повыбору вариативной части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовкимагистров подготовки 18.04.01 «Химическая технология», магистерская программа«Химия и технология промышленного катализа».Содержание дисциплины «Дифракционные методы исследования» состоит условноиз двух разделов: теория и эксперимент.

Первый раздел включает в себя рассмотрениеособенностей дифракционных методов исследования и их места среди других физическихи физико-химических методов, взаимодействие разного рода излучений (рентгеновского,электронного, нейтронного, синхротронного) с веществом и особенности каждого, основыкинематической теории дифракции, понятия структуры и методы, связанные с каждым ихэтих иерархических понятий, объекты исследования (кристаллические: монокристаллы,поликристаллы, текстуры и дефекты кристаллической структуры; некристаллические:аморфные вещества и стекла; паракристаллические: полимеры; нанокристаллические инизкоразмерные; апериодические структуры: модулированные, композиты иквазикристаллы; жидкости и газы) и специфика их дифракционной картины,минимальный математический аппарат для каждого рода объектов. Второй раздел,основанный на знании первого, направлен на применении дифракционных методов напрактике, в материаловедении.

Сюда входит дифрактометрия поликристаллическихобразцов и области применения методов порошковой дифрактометрии, методы изученияпаракристаллических, некристаллических веществ, жидкостей и газов и областиприменения. Лекции иллюстрируются большим количеством примеров.Студентынапрактикезнакомятсястехникойдифракционногополикристаллического эксперимента, осваивают расчет дифрактограмм, проведениекачественного и количественного фазового анализа, определения и уточнение параметровячейки, изучают программы обработки и расчета экспериментальных данных.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Формапромежуточной аттестации – зачет.

Дисциплина изучается в 1 семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Дифракционные методы исследования»направленна формирование у обучающихся элементов следующих компетенций:а) общепрофессиональной (ОПК):ОПК-3 (способность к профессиональной эксплуатации современногооборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки);б) профессиональных (ПК):ПК-2 (готовность к поиску, обработке, анализу и систематизации научнотехнической информации по теме исследования, выбору методик и средств решениязадачи);ПК-3 (способность использовать современные приборы и методики,организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку ианализировать их результаты).В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать:-основы кристаллографии (геометрической, химической, дифракционной) иинформационных технологий;-методы обработки и расчета характеристик объектов разной размерности,полученных дифракционными методами;-современные методы исследования (состав и структура) объектов разнойразмерности, их возможности, место дифракционных методов среди них, спецификудифракционных методов с применением синхротронного излучения и XFEL;Уметь:- выбрать необходимое излучение, метод и методики, условия дифракционногоэксперимента для решения конкретных материаловедческих задач при изучении объектовразной размерности;найти и обосновать соответствующий дифракционный метод и методику длярешения конкретной материаловедческой задачи;- использовать знания о методах исследования в научно-исследовательскойдеятельностиВладеть:- методами обработки и расчета характеристик объектов разной размерности,полученных дифракционными методами.Аннотацияк рабочей программе дисциплины«Современные проблемы кинетики и катализа»по направлению подготовки 18.04.01 «Химическая технология»,магистерская программа «Химия и технология промышленного катализа»1.