Диссертация (Защита ответчика в гражданском процессе), страница 3

2019-03-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Защита ответчика в гражданском процессе". Документ из архива "Защита ответчика в гражданском процессе", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "юриспруденция" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата юридических наук.

Онлайн просмотр документа "Диссертация"

Текст 3 страницы из документа "Диссертация"

В основе такого противоречия лежит несовместимость интересов участников конфликта, невозможность одновременного их удовлетворения. Круг обстоятельств, образующих предмет противоречия, крайне многообразен, попытки их обобщения и классификации неоднократно предпринимались исследователями.7 В качестве примера можно привести объективные и субъективные причины, среди них также выделяют управленческие причины, причины ситуативные, социально-психологические, личностные, например, низкую конфликтоустойчивость,

1 Козер Л. Функции социального конфликта. М., 2000. С. 32.

2 Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социологические исследования. 1994. № 5.
С. 143.

3 Пугачев В. П. Политология: Справочник студента. М., 2001. С 527.

4 Козырев Г. И. Основы конфликтологии. М., 2007. С.31.

5 Юридический конфликт: сферы и механизмы. Ч. 2 / Дубовик О. Л., Кудрявцев В. Н., Кудрявцев С. В.,
Ларин А. М., и др.; Отв. ред.: Кудрявцев В. Н. М., 1994. С. 5-6.

6 Кузбагаров А. Н. Указ. соч. С. 8.

7 В частности, Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. СПб., 2007. С. 197-214.
Лукин Ю.Ф. Конфликтология: управление конфликтами. М., 2007. С. 245-247.

18 искажение информации в процессе коммуникации, конкуренцию и многие другие.

Однако, при всем многообразии потенциальных причин, одной из наиболее существенных и часто встречающихся признается «сомнение в законности существующего распределения дефицитных ресурсов» . Именно свойство ограниченности ресурсов и иных благ приводит к необходимости их распределения и, как следствие, к возможным противоречиям по этому поводу . В зависимости от значимости того или иного блага (как объективной - в целом для общества, так и субъективной — для конкретного субъекта), степень остроты противоречия меняется, и при достижении существенного значения противоречие переходит в конфликт.

Специфика конфликта как разновидности межсубъектного взаимодействия состоит в том, что возникновение его возможно при определенном уровне напряженности, а также в условиях открытого противодействия. Социальная напряженность, предшествующая возникновению конфликта, является предпосылкой возникновения конфликта. Возникновение напряженности, как указывалось выше, может вызываться комплексом причин. В большинстве случаев такие причины объективны и не обязательно трансформируются в конфликт. Как отмечает Н. В. Гришина, «объективные противоречивые ситуации, возникающие в деятельности людей, создают потенциальную возможность возникновения конфликтов, которая переходит в реальность только в сочетании с субъективными факторами» .

В качестве субъективного фактора, являющегося одним из условий для перехода противоречия в состояние конфликта, является осознание участниками взаимодействия ситуации в качестве противоречивой. Именно

1 Тернер Дж. Структура социологической теории. М., 1985. С. 167.

2 Конфликты в современной России (проблемы анализа и регулирования) / Под ред. Е. И. Степанова. М.,
2000. С. 59 (автор главы - Е. И. Васильева).

3 Гришина Н. В. Я и другие: общение в трудовом коллективе. Л., 1990. С. 174.

19 с субъективным осознанием противоречия возрастает напряженность и, если эта напряженность не разрешается бесконфликтным путем, возникает предконфликтная ситуация. В условиях предконфликтной ситуации субъекты потенциально готовы к переходу к открытым конфликтным действиям1.

Отметим, что изучению факторов, которые обусловливают динамику конфликтных ситуаций, посвящены многочисленные исследования, среди которых можно отметить научные труды Л. Козера2, Д. Майерса3, Дж. Тернера4, А. Я. Анцупова3, А. В. Дмитриева, В. Н. Кудрявцева,

/Г -7

С. В. Кудрявцева , Л. А. Петровской и др. Чаще всего, в качестве причины выбора именно конфликтного пути разрешения разногласий между участниками предконфликтной ситуации, называются субъективные факторы, выступающие в качестве побуждающих к конфликтному взаимодействию. Изучение причин развития конфликтов занимает немаловажное место в процессе прогнозирования и управления конфликтами. Однако, поскольку причинность конфликтов относится к доконфликтному взаимодействию, в рамках настоящей работы рассмотрение данного вопроса является сокращенным, так как основной предмет исследования — защита — свойственна уже возникшему конфликту.

Чаще всего, наряду с комплексом причин объективного и субъективного свойства, переход от предконфликтной ситуации к конфликту связывается с наличием повода к началу активных действий8. Функции повода может выполнить любая ситуация, фактор, который влияет на выбор

1 Козырев Г. И. Основы конфликтологии. М., 2007. С. 52.

2 Козер Л. Функции социального конфликта. М., 2000.

3 Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2007.

4 Тернер Дж. Структура социологической теории. М., 1985.

5 Анцупов А. Я. Социально-психологические проблемы предупреждения и разрешения межсубъектных
конфликтов во взаимоотношениях офицеров. М., 1992.

6 Дмитриев А. В., Кудрявцев В. Н., Кудрявцев С. В. Введение в общую теорию конфликтов. М., 1993.

7 Петровская Л. А. О понятийной схеме социально-псігхологического анализа конфликта. Теоретико-
методологические проблемы социальной психологии. М., 1977.

8 Кудрявцев В. Н. Избранные труды по социальным наукам. В 3 т. Т. 2: Криминология, социология,
конфликтология. М., 2002. С. 270.

20 конфликтного пути дальнейшего взаимодействия, чаще всего, обрабатываемый сознанием индивида, внешняя оценка процессов в котором -довольно затруднительна.

Начало активных открытых действий сторон представляет собой начало конфликта. Необходимо, однако, отметить, что конфликтологами высказывалась и иная точка зрения, в соответствии с которой переход к открытым действиям означает не переход к конфликту, а трансформацию уже возникшего ранее, но существовавшего в латентной форме, конфликта в открытый1. Данная точка зрения представляется спорной, поскольку именно признак латентности противостояния является одним из существенных критериев; в соответствии с которым, конфликт возможно разграничить с иными ситуациями противодействия, предконфликтной стадией1. До этапа {* артикуляции противоречия, его? объективирования! во внешней среде, невозможно утверждать достоверно, что та' или иная ситуация воспринимается участвующими сторонами как противоборство, невозможность совместного осуществления их интересов, борьба за ограниченный ресурс или благо. С переходом же к открытому противоборству, такие сомнения* исключаются, и конфликт можно признать возникшим с высокой долей вероятности. Таким образом, переход сторон к началу активных действий в рамках существующих противоречий объективного и субъективного характера является первой стадией конфликта.

Прежде чем обратиться^ к дальнейшему рассмотрению конфликта, отметим его существенную характеристику, проявляющуюся при его возникновении. Любой конфликт по своей природе не является однородным и статичным, он имеет определенную структуру, стадийность, динамику развития. Данная характеристика конфликта существенна для изучения

1 Козырев Г.И. Указ. соч. С 54.

21 защиты и определяет временные границы ее возникновения: защита возникает в ходе развития, конфликта.

Рассматриваемая нами стадия начала конфликта связана с деятельностью, основных элементов в его структуре — участников конфликта. Деятельность именно субъектов конфликта может образовать признаки защиты, субъекты конфликта определяют его динамику. Участник конфликта, являющийся* его- инициатором, может быть назван* активной стороной. Его поведению * свойственны такие характеристики, как совершение перехода к активным поведенческим действиям, выражающим противоборство, с другим участником* процесса, направленность» на разрешение противоречия в свою пользу.

Участника конфликта, который не инициирует его, а является субъектом, против которого направлены действия- активной стороны, можно именовать неинщиирующей стороной (поведение которой, при'этом, нельзя называть пассивным). Его поведение в конфликтной ситуации характеризуется не активными, а< ответными действиями, реакцией- на инициативу активной' стороны. Совокупность таких ответных проявлений и составляет исследуемую в рамках настоящей работы категорию защиты.

Защита как реакция стороны, не инициирующей конфликт, является механизмом, по отстаиванию ее интересов. Цель использования защиты - в восполнении между субъектами, равновесия, нарушенного конфликтным противостоянием, сохранении целостности набора принадлежащих стороне благ, а, кроме того, сохранения, устойчивости общественных связей в> целом. Отметим, что такое понимание защитной деятельности в межсубъектных конфликтах является довольно распространенным. Как указывает С. Мадди, достижение-равновесия в конфликте не является сугубо межсубъектным, а

22 выполняет функцию регулятора общества в целом, служит достижению его «здорового состояния» 1.

При этом, представляется, что защита является постоянно действующим механизмом, своеобразным «реверсом» в динамике конфликта, неотъемлемым структурным элементом общественных отношений, возникающим не спонтанно в условиях конкретных конфликтных ситуаций, а имеющим определенное назначение. Отметим, что защита возникает не только в условиях межсубъектного конфликта (когда одному субъекту противостоит один или более субъектов и даже общество в целом), но и при возникновении конфликта, внутрисубъектного' (где участником является человек как субъект, способный к внутренним, переживаниям). Несмотря на то, что анализ внутрисубъектных противостояний не охватывается рамками настоящей работы, обращение к некоторым их аспектам необходимо дшг более полного понимания особенностей конфликтов межсубъектного характера. В частности, на. примере сопоставления данных разновидностей конфликтов довольно наглядно прослеживается различие в- назначении защиты, и в способах достижения такого назначения, формирующих понятие механизма защиты.

Так, в. рамках внутрисубъектного конфликта защита направлена на снятие внутреннего напряжения, исключение психологического дисбаланса личности, а ее механизмы связаны с использованием психологических приемов, позволяющих исключить такое внутреннее напряжение. При этом защита во внутрисубъектном конфликте не тождественна защите в конфликте межсубъектном - здесь субъект конфликта не нуждается в ограждении каких-либо принадлежащих ему благ, интересов от посягательства; целью защиты является сохранение (восстановление) равновесия исключительно собственного внутреннего мира. Такая защита может быть как пассивной (выражающейся, например, в уходе или

1 Мадди С. Р. Теории личности: сравнительный анализ. СПб., 2002.

23 абстрагировании от внутреннего конфликта), так и активной (выражающейся в каких-либо действиях, направленных на разрешение конфликта), причем оба типа защиты в таком конфликте могут быть эффективны для реализации ее целей (сохранения психологического равновесия).

Напротив, когда в противостоянии участвует два или более субъекта, первичной целью защиты является охрана не внутреннего состояния субъекта, а его интересов или прав в отношении- благ, затрагиваемых в конфликте. Для достижения этой цели эффективна может быть- только активная форма защиты; пассивные стратегии поведения могут применяться, но их следует рассматривать только в качестве реакции^ на конфликт, но реакции не защитного типа.

Характеристика защиты в качестве постоянного атрибута межсубъектного конфликта, как указывалось выше, изначальное включение этого механизма в конфликтную ситуацию, объясняется самим содержанием-межсубъектного конфликта: он представляет собой, существенную угрозу устойчивости общественных связей; на сохранение которых и направлен защитный механизм. В случае отсутствия у субъекта потенциальной возможности воспользоваться защитой^ от посягательств на его интересы, устойчивость общественного- регулирования подвергается существенной, угрозе.

Более того, представляется, что в конфликтах, наиболее значимых для общества.и его членов, возможность осуществления защиты должна быть не только постоянной, но и гарантированной, когда возможные препятствия в ее использовании устраняются с помощью специальных регуляторов. Гарантированность защиты приобретает наибольшую значимость, когда, к примеру, конфликтом затрагиваются интересы субъектов, обеспеченные нормами права. Более подробно данный вопрос будет рассмотрен при исследовании защиты в правовом конфликте.

24

Как указывалось* выше, защиту неинициирующего субъекта в рамках конфликтного взаимодействия можно назвать системой определенных действий, деятельностью. Совокупность способов, таких действий образует стратегию и тактику защитного поведения. Как было установлено выше, вне зависимости от формы выражения действий, все они являются активным типом защиты. Обобщая спектр возможных стратегий защиты, можно систематизировать их в две основные группы: односторонняя активная защита и активная защита с привлечением второй стороны. Стратегия односторонней защиты характеризуется самостоятельными действиями, направленными на достижение результата конфликта, удовлетворяющего исключительно интересы защищающейся стороны.. В отличие от этого, защита с привлечением* противодействующей стороны предполагает совместный поиск путей разрешения конфликта.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее