Труды семинара Бурбаки за 1992 г (Семинар Н. Бурбаки), страница 4

DJVU-файл Труды семинара Бурбаки за 1992 г (Семинар Н. Бурбаки), страница 4 Математика (243): Книга - в нескольких семестрахТруды семинара Бурбаки за 1992 г (Семинар Н. Бурбаки) - DJVU, страница 4 (243) - СтудИзба2013-09-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Труды семинара Бурбаки за 1992 г" внутри архива находится в папке "Семинар Н. Бурбаки". DJVU-файл из архива "Семинар Н. Бурбаки", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "математика" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 4 - страница

Этот оператор обладает тем же спектром, что и предыдущий гамильтониан в этой зоне. Итерируя это правило, можно определить иерархию. Кроме того, каждая подзона Бора — Зомерфельда отделена от соседней расстоянием порядка 0(а). Заметим, однако, что проблема показательна в том отношении, чта позволяет четко очертить пределы применимости метода. Действительно, ошибки контролируются только неявными выражениями, в которых известен лишь асимптотический вклад в малую постоянную Планка. Для того чтобы сделать вывод, необходимо предполагать, что эта константа «достаточно мала».

Действие ренормгруппы рекурсивно, в частности, при переходе от одного этапа рекурсии к другому поток перенормируется, меняя а на а' = (1/а), где (х) — дробная часть х. Итерируя это отношение, мы приходим к разложению а в цепную дробь,' а= 1 а1+ 1 аа + ап + . Зная, что на каждом этапе необходимо предполагать, что а «достаточно мало», чтобы перейти к следующему этапу, можно получить желаемый результат для тех а, цепные дроби которых удовлетворяют условиям ЗС>0, а„>С, 1«а~1. (31) Итак, если С > 1, то это условие ограничивает множество значений а такими, при которых результат применяется к множеству меры Дебета нуль! Кроме того, исключаются многие интересные для физиков числа, например золотое сечение.

Другими словами, микро- локальный анализ, безусловно, обладает качественно корректным и мощным подходом, но не позволяет получить качественно оптимальный результат. Среди следствий этого анализа имеются два поккэательных результата, присутствующих как в оригинюн ных статьях [НИЗ], так 24 Жан Беллиссар и в более поздних статьях [СН], которые позволяют проиллюстрировать мощь метода. Первое †э разрешение парадокса, вытекающего, с одной стороны, из теоремы 2.2, а с другой — из предсказания Вилкинсона, согласно которому эффективный гамильтоннан, описывающий каждую подзону, является гамильтонианом Харпера.

Действительно, теорема 2.2 предсказывает, что если число а рационально, то все лакуны являются открытыми множествами, кроме центральной с нулевой энергией. Пусть тогда р/д †рациональное число с цепной дробью [амат,...,а„~. Обозначим через р'/е' близкое рациональное число с цепной дробью [аы аш..., а„, 2Ь], где Ь > 1. Рассмотрим зону В, не содержащую нулевой энергии, в спектре модели Харпера, соответствующей а = р/д, и пусть В(а)— зона, полученная деформацией зоны В при изменении о в малой окрестности числа р/4. Соответствующий нормированный поток, появляющийся в эффективном гамильтониане, равен положительному действительному числу а', такому, что а = [аы аз,..., а„+ а'].

Таким образом, для числа р'/д' мы получаем и' = 1/2Ь. Зона В' = В(р'/4'), согласно теореме 2.2, распадается на 2Ь непересекающихся подзон. Поскольку это рациональное число с четным знаменателем, тд центральная лакуна существует и является открытым множеством. С другой стороны, если эффективный гамильтониан в точности равен гамильтовиану Харпера, то в силу той же теоремы центральная лакуна должна быть замкцутой. Разрешение этого парадокса заключено в том факте; что эффективный гамильтониан на В' отличается от модели Харпера на возмущение, экспоненцнально малое относительно а'. Таким образом, несмотря на то, что центральная лакуна — открытое множество, ширина ее имеет порядок 0(е """ з~)! То же самое показывают вычисления, иллюстрируемые рис.

4 (см. [СН]). Заметим, однако, что Эллиот и др. [СЕУ] доказали алгебраическими методами, что ширина лакуны в случае и = р/д мннорируется числом С.В т, где С вЂ” явная числовая константа. Другой результат относится к центральной лакуне. Согласно теореме 2.2, центральная лакуна для а = р/д при четном д замкнута. Это означает, что две зоны касаются друг друга, и более детальный анализ показывает, что этот контакт в модели Харпера происходит в единственной точке элементарной ячейки и что эта точка коническая. Квазнклассический анализ обязывает учитывать это случайное вырождение, формулируя проблему в терминах 2 х 2-матриц. Оказывается, что нормальная форма этих матриц является опера- Жал Беллиссар 2б тором Дирака, собственные значения которого можно явно вычислить (ем.

[НВ2], а также [НВ2]). Соответствующий уровень энергии »»'«ль: ютясь 5. КОНСТРУКЦИЯ ПЕРЕНОРМИРОВАННОГО ГАМИЛЬТОНИАНА 5.1. Проблема колодца. Первая проблема — изолировать каждый из колодцев. Мы рассмотрим, например, случай максимума (в случае минимума задача решается аналогично). Напомним, что если 1(х, С) — регулярная ограниченная функция на 11г, то на г г(11) с помощью квантования по Вейлю можно следующим образом определить оператор ~: 7»(*) = / — ", » ( ".») ° *- »(»).

» 6 Г.*($Ц. (»») Кроме того, определим гауссовское квантование формулой (ЗЗа) (Я)(х) = 1(х,у)»)»(у)ду, »УБ б (11), зр» где 4 гоУ(х'~~)~ е . (ЗЗЬ) При гауссовском квантовании положительной функции 1 соответствует положительный оператор, локализованный на носителе функции 1. Итак, пусть Е' > Π— энергия, в окрестности которой мы собираемся вычислить спектр, и пусть число е > О таково, что Š— 2е > О, Пусть т Б Ег — индекс рассматриваемого колодца. Обозначим через т регулярную функцию от (х,с), обращающуюся в нуль, если (х,С) ф [ — я,»г]г или если (х,С) Б [-я»я]г и 'Н(х, С) < Š— 2с, равную 1 на множестве точек (х, ~) Б [ — я, я]г, для которых 'Н(х, ~) > Š— е, и такую, что О < т(х, ~) < 1. Положим т (х, ~) = 1г(х — 2яты с — 2ягпг).

Оператор » обозначает тогда гауссовское квантование т . Заметим, что унитарные операторы Т(пг) (пг 6 Ег), задаваемые формулами Т(т)У»(х) = е1™* г" +У'*ф(х — 2ятг), (34) 27 БАБОЧКА ХОФСТАДТЕРА удовлетворяют соотношениям Т(М)ХвТ(т) ' = г и коммутируют с операторами Нь 1 = 1,2, в представлении Вейля. Следовательно, они квантуются трансляциями, соответствующими целым числам, умноженным на 2к. Эта конструкция приводит нас к определению гамильтониана колодца Н формулой Н,„= Н вЂ” (Š— с) (35) Этот оператор обладает символом, не превосходящим Š— е везде, кроме колодца гп. Более того, используя гауссовское квантование функции т, получаем, что Н < (Š— с)1 по модулю компактного оператора. Кроме того, часть спектра оператора Н , содержащаяся в интервале (Š— с/2, Е + с/2], состоит из конечного числа собственных значений конечной кратности.

Способ вычисления этих собственйых значений состоит в аппроксимации ВКБ, но, чтобы доказать, что получается весь спектр в рассматриваемой области, Хельфер и Роберт (НВ] вынуждены были сконструировать, используя символическое исчисление, функцию /(Е, и), такую, что в интервале (Š— с/2, Е + с/2] и для достаточно малого о оператор /(Н,а) имеет такой же спектр, как оператор гармонического осцнллятора. Заметим, что аналогичный результат был найден в [ВУ] в рамках алгебраического формализма, где был сконструирован путем возмущений, причем равномерно по а, унитарный оператор, сопряженный к этим двум операторам. Заметим также, что это неверно, если число степеней свободы не равно единице.

Преимущества этого метода заключаются в том, что ои дает явную конструкцию соответствующей квазимоды с помощью собственных векторов гармонического осциллятора. 5.2. Изучение. туннельного эффекта между колодцами. Приведенная выше техника «заполнения колодца» была развита ранее для изучения туннельного эффекта в уравнении Шредингера Н = Р~/2 + У, где У вЂ” потенциал двух вырожденных колодцев, которым мы приписываем индексы ~. В этом случае туннельный эффект задает уровни энергии в виде Е„,л = Е„х ЬЕ, где ń— энергия, получающаяся атом случае, когда колодды отделены друг от друга, а ЬЕ е з7, где Я вЂ” туннельное взаимодействие между двумя классическими орбитами с энергией Е„.

Собственные функции двух гамильтонианов Нл, которые получаются заполнением колодцев, соответствующих собственным значениям, находящимся 28 Жан Беллнссар в рассматриваемом интервале энергии, равны для каждого колодца собственным функциям гамильтониана Н с точностью до ошибки порядка 0(е "~ ), где д — Я вЂ” «расстояние Агмона» между орбитами с энергией Е + 0(с) двух соседних колодцев (расстояние Аг»« .*- » ю ь' = „'уНГ-'с~»«*Ч.

» ние скачка между двумя подуровнями, создаваемого туннельным эффектом, требует точного знания собственных функций только на середине пути между колодцами, т.е. когда расстояние Агмона равно Н/2. Следовательно, вычисление этого скачка с помощью собственных функций гамильтонианов Н«, Н дает точный результат по модулю ошибки порядка 0(е знУ ). Таким образом, используя этот метод, мы можем быть уверены, что находим правильный главный член скачка энергии, возникающего в силу туннельного эффекта. Оказывается, что в случае гамильтониана, близкого к гамильтойиану Харпера, можно перенести понятие расстоянии Агмона в фазовое пространство.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее