☀️Ответы на тесты 1-4 "Теоретические основы и методика развития речи у детей" | ОСЭК СпДО 100% правильно☀️

При составлении плана «Соты» воспитатель сначала согласно графику указывает

Комплексная непосредственно образовательная деятельность – это

Слово правильно понимается и употребляется независимо от ситуации. оно в этом случае имеет обобщенное значение

Первый уровень усвоения слова

С 4-х до 5-ти лет непосредственно образовательная деятельность проводится в объеме

Комплексная непосредственно образовательная деятельность – это

3-х до 4-х лет непосредственно образовательная деятельность проводится в объеме

Что обозначает дидактический принцип «учет физиологии восприятия детей»?

Списки слов

Набор из четырех-пяти уменьшенных предметов, названия которых не содержат трудностей чтения

Интуитивное чтение (контроль: фигурки и педагог; чтение из окружающей среды (контроль: предметы и педагог; Чтение с классификацией (контроль: контрольные карты).

Заполните пропуск: Умения различать на слух твёрдые и мягкие согласные, определять первый звук в слове и называть слова с заданным звуком формируют у детей ... возрастной группы

Умения составлять характеристики речевого развития детей это

Умения обследовать речь ребенка это

Третий уровень усвоения слова

Третий уровень усвоения слова

Ребенок умеет слушать и понимать речь, проявляет доброжелательность в общении, участвует в общении по инициативе других

Ребенок малоактивен и малоразговорчив в общении с детьми и педагогом, невнимателен, редко пользуется формами речевого этикета, не умеет поддерживать диалог

Ребенок активен и доброжелателен в общении, умеет слушать и понимать речь, поддерживает тему разговора, возникающего по инициативе взрослого, отвечает на вопросы, отзывается на просьбы

По этой теме у детей накоплены в значительной степени одинаковые знания и жизненный опыт

Первый уровень усвоения слова

Педагогическая диагностика речевого развития детей представляет собой диагностику педагогического процесса развития речи, который включает

Оценивается путем подсчета длительных пауз, на¬рушающих целостность рассказа

Оценивается путем подсчета вспомогательных вопросов

Особенности смысловой стороны словаря помогают выявить

Наиболее трудными в диагностике являются

Какое направление связано с детальным исследованием каждого из аспектов речевой деятельности

Какая методика позволяет выявить степень усвоения тематического словаря-минимума и определить содержание дальнейшей работы, а сравнение результатов тестирования через определенные промежутки времени позволяет установить динамику развития детской лексики по данной теме

Какая методика позволяет выявить степень усвоения тематического словаря-минимума и определить содержание дальнейшей работы, а сравнение результатов тестирования через определенные промежутки времени позволяет установить динамику развития детской лексики по данной теме

Исходным моментом в методике обследования словаря является

Исходным моментом в методике обследования словаря является

Измеряется путем подсчета слов и предложений, устанавливается соотношение простых и сложных предложений

Для изучения уровня развития связной монологической речи чаше используются

Для выявления особенностей понимания и употребления проверяемых слов, используются

Для выявления особенностей понимания и употребления проверяемых слов, используются

Диагностика речевого развития детей в дошкольных учреждениях нужна прежде всего для

Диагностика разных аспектов речевой деятельности необходима

Второй уровень усвоения слова

Второй уровень усвоения слова

В ходе какого направления диагностика проводится лишь по функциям, которые непосредственно указывают на уровень интеллектуального развития: понимание чужой и осознание своей речи, словарь, грамматический строй речи

Целью планирования педагогического процесса является

Целью планирования педагогического процесса является

Тактическое планирование – это

Стратегическое, или долгосрочное, планирование – определяет

Содержание непосредственно образовательной деятельности определяется

Согласно ФГОС ДО планирование образовательного процесса в ДОУ должно основываться на

С детьми от 1,5 до 3-х лет непосредственно образовательная деятельность проводится в объеме

С 4-х до 5-ти лет непосредственно образовательная деятельность проводится в объеме

Режимное время – это

По содержанию непосредственно образовательная деятельность может быть:

Планирование непрерывной образовательной деятельности определяет на конкретный отрезок времени

Планирование непрерывной образовательной деятельности определяет на конкретный отрезок времени

Педагогический мониторинг – это

Педагогическая поддержка родителей – это

Основная задача педагогической работы в утренний отрезок времени состоит в том, чтобы

Организация гигиенических процедур планируются

Оперативное планирование – представляет собой

Комбинированная непосредственно образовательная деятельность – это

Индивидуальный подход

Игровая деятельность

Гуманный подход к выстраиванию взаимоотношений семьи и ДОУ

Верно ли, что годовой план ДОУ – координированная система решений, рассчитанная на обеспечение эффективной деятельности ДОУ в течении определенного времени: недели, месяца, года

Верно ли высказывание, что организация трудовых поручений включает в себя культурно-гигиенические навыки, самообслуживание.

Беседа (как метод обучения) – это

3-х до 4-х лет непосредственно образовательная деятельность проводится в объеме

Что является самой маленькой единицей речи в методике обучения чтению?

Что составляет основу каждой игры по методике Зайцева?

Чтение заданий (контроль: выполнение заданий); Чтение «книг» (2 – 3 предложения)

Перед началом работы с какой серией обращаются к реальному предмету, о структуре которого пойдет речь

Обязательным условием работы с таблицами-тренажерами является:

Набор из пяти-семи уменьшенных предметов, названия, которых не содержит трудностей чтения, и небольшие листочки розовой бумаги

Набор из пяти-семи уменьшенных предметов, названия, которых не содержит трудностей чтения, и небольшие листочки розовой бумаги

Моделирование структуры слова в виде картинки-схемы его звукового состава было предложено:

Методика формирования звукового анализа была адаптирована применительно к дошкольному возрасту:

Методика обучения чтению Н. Зайцева делает акцент на:

Линейка с поочередно открывающимися окошками используется с целью:

Кто из ученых отмечал, что необходимо соответствие методов обучения дошкольника и способов его познания?

Заполните пропуск: Задача формирования у детей умения производить звуковой (фонемный) анализ слова ставится в ...группе:

Для анализа слогового строения на начальном этапе работы берутся слова:

Двойной набор карт: рисунки, слова подписи к ним на отдельных карточках, а также контрольные карты, содержащие точно такие же рисунки вместе с
подписями

Верно, ли что «Классификация при чтении» может содержать слова, как с трудностью, так и без нее

Верно ли, что Монтессори не считала чтением механическое воспроизведение звуков, соответствующих написанным или напечатанным буквам, если их смысл оставался ребенку неясным

Верно ли, что Монтессори не считала чтением механическое воспроизведение звуков, соответствующих написанным или напечатанным буквам, если их смысл оставался ребенку неясным

Верно ли утверждение? «Принципы обучения - это исходные дидактические положения, которые отражают протекание объективных законов и
закономерностей процесса обучения и определяют его направленность на развитие личности».

Верно ли утверждение? «Методическое обеспечение позволяет проводить занятия на воздухе».

Важной отличительной особенностью подхода Монтессори является то,

Важной отличительной особенностью подхода Монтессори является то,

В каком возрасте дети находятся в сенситивном периоде развития и совершенствования движений

В каком возрасте дети находятся в сенситивном периоде развития и совершенствования движений

Умение детей видоизменять, комбинировать и преобразовывать полученные представления под влиянием художественной литературы и окружающей действительности

Создание ребенком субъективно (значимого для себя) нового продукта

Собственно процесс детского творчества, когда возникает замысел, идут поиски художественных средств.

С какого возраста рациональнее вводить в занятия мнемотехнику

Происходит накопление опыта.

Появляется новая продукция.

По утверждению Сохина, самый сложный вид рассказывания

Особое внимание в технологии ТРИЗ уделяется работе с

О чем не следует вести беседу с детьми, сопровождающую чтение книг с моральным содержанием?

Немалую роль в развитии словесного творчества детей играет

Немалую роль в развитии словесного творчества детей играет