Для студентов ОСЭК по предмету ПедагогикаТест 1 | Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развитиТест 1 | Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развити
2024-09-242024-09-24СтудИзба
☀️Тест 1 | Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития | ОСЭК 100% правильно☀️
-15%
Описание
Ответы на тест 1 "Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития" для ОСЭК, полностью правильный:)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
Ответы на тесты все тесты (1-5): https://studizba.com/file...ika-organizacii.html
![]()
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
Ответы на тесты все тесты (1-5): https://studizba.com/file...ika-organizacii.html

Список вопросов
Автором исследования «Дети с отклонениями в развитии: отграничение олигофрении от сходных состояний» является
В современной отечественной специальной литературе «задержка психического развития (ЗПР)» определяется как
К основным принципам метода наблюдения за деятельностью ребенка не относится
К причинам ЗПР социально – психологического характера не относят
На втором этапе становление работы с детьми с ЗПР в России
Найдите неправильный ответ. Прогноз ЗПР
Психическое развитие тормозится главным образом стойкой астенией, резкой снижающей общий психический тонус. У детей с данным типом ЗПР часто наблюдаются неврозоподобные черты личности
В основе чьей классификации ЗПР лежит патогенетический принцип
Впервые понятие «задержка психического развития» употребил в
Главным клиническим признаком ЗПР по М.Ш. Вроно являются
Инфантилизм, связанный с неправильными условиями воспитания характерен для ЗПР
К задачам обучения и воспитания детей с задержкой психического развития не относится
К принципам обучения и воспитания детей с задержкой психического развития не относится
Классификация ЗПР, включающая: ЗПР конституционального происхождения; ЗПР соматогенного происхождения; ЗПР психогенного происхождения; ЗПР церебрального происхождения принадлежит
Найдите неправильный ответ. При организации эксперимента важно соблюдать следующие правила
Нарушение нормы, общей закономерности организации всеобщей по отношению к любым ошибкам развития – это развитие
При ............................физическое развитие дошкольников соответствует норме, но наблюдается отставание в психическом и личностном развитии. Дети
эгоистичны, не могут усвоить морально-этические нормы. Наивность суждений сочетается с аффективной неустойчивостью, конфликтностью.
Поступки отличаются импульсивностью. Самооценка поступков слабая. Дошкольники плохо переносят интеллектуальное напряжение
эгоистичны, не могут усвоить морально-этические нормы. Наивность суждений сочетается с аффективной неустойчивостью, конфликтностью.
Поступки отличаются импульсивностью. Самооценка поступков слабая. Дошкольники плохо переносят интеллектуальное напряжение
Проблема слабовыраженных отклонений в психическом развитии возникла и приобрела особое значение в отечественной науке
Синдром психического инфантилизма предполагает
Сколько основных видов нарушений психического развития у детей выделяет В.В. Лебединский
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
Тип
Коллекция: Ответы (шпаргалки) к заданиям
Предмет
Учебное заведение
Семестр
Номер задания
Вариант
Программы
Просмотров
5
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов

Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)