☀️Ответы на все тесты курса "Технологии обучения чтению детей дошкольного возраста" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Первая книга, которую ребенок в возрасте до 3 лет прочтет сам, должна отвечать следующим требованиям:

С точки зрения М. Монтессори, организовать обучающую среду можно следующим образом:

Психофизиологические операции, обеспечивающие скорость, точность и объем восприятия.

Как, по мнению Кушнира, нужно готовить ребенка к встрече с книгой

От правильности ударения зависит

Н.И. Жинкин указывает, что речевой звук дифференцируется

Звукобуквенную методику обучения чтению предложил

Стратегия и качество понимания прочитанного существенно зависит

Глен Доман рекомендует вести ежедневные записи, посвященные вашим занятиям с ребенком. Это связано с тем, что

А.М. Кушнир уверен:

Согласно Г. Доману, существует два способа помочь ребенку разобраться с новым материалом:

Верно ли высказывание, что, если ребенок склонен к проявлению творческих способностей – выдумщик и фантазер, ему будет тесно в рамках монтессори-метода, занятия покажутся слишком пресными

Согласно методике Т.С.Резниченко слоги для чтения предлагаются

При демонстрации того, как читать слоги чрезвычайно важно

Кубики Зайцева можно использовать с детьми

Программа – говорящая русская азбука – предназначена для детей от трех до семи лет. Обучение происходит в игровой форме и начинается с
самых основ: изучаем русский алфавит, слоги, составляем слова из слогов и букв и, наконец, учимся читать

Несмотря на продолжающиеся споры о способах обучения чтению, определен обязательный элемент, не зависящий от конкретного языка:

Цель обучения чтению с позиции А.М. Кушнира

П.В. Тюленевым был создан

П.В. Тюленев установил, что любой обычный ребенок в состоянии обучиться свободному чтению

В системе П.В. Тюленева есть такое понятие – «Класс-мир». Это определенный этап развития ребенка. У каждого Классмира своя программа, свои
требования. Сколько всего существует Классмиров?

Глен Доман занимался проблемами

Верно ли высказывание о том, что занятия по методике Г.Домана не эффективны, если ребенок с ограниченными возможностями здоровья

При обучении чтению ребенок легче осознает прочитанное слово, если

Методика Т.С. Резниченко включает

Понаблюдав за детьми, за тем, как они постигают грамоту, Н. Зайцев пришел к следующим выводам

Кубики Зайцева делятся на

Под фонемным анализом Д.Б. Эльконин понимает

На первой стадии фонемного анализа самое важное

Программа предназначена для детей, которые только начинают учить буквы, и для тех, кто уже читает свои первые книжки. Обучение строится на базе занимательных игр, которые сопровождаются красочной мультипликацией и анимацией

Для обучения чтению используются следующие компьютерные программы

Подход к обучению чтению, основанный на алфавитном принципе

Еще в XIX веке профессиональные педагоги в России отказались от этого метода обучения чтению

В этом методе не учат ни названий букв, ни звуков. Ребенку показывают слово и произносят его.

В процессе обучения чтению по данному методу у ребенка постепенно развивается так называемый "фонематический слух", обеспечивающий в
дальнейшем грамотное письмо.

Психофизиологическую основу процесса чтения составляет четкое взаимодействие

Обучая дошкольника чтению, необходимо преследовать цели, актуальные для ребенка данного возраста – в первую очередь, создание условий

Мозговая основа для обеспечения процесса обучения чтению

Исходя из анализа психологических особенностей развития детей и педагогического опыта сделан вывод, что оптимальным для начала обучения чтению является

В перечень пособий, которые понадобятся для обучения чтению с пеленок входят

В наборе «Кубики Зайцева»

По мнению М.Монтессори сенситивным периодом для сенсорного развития считается возраст

Все игры В.В. Воскобовича, независимо от того, учат ли они читать или считать, параллельно развивают

Программа представляет собой «интерактивные мультфильмы-уроки для детей». Главный персонаж – заяц. Ребенку предлагается выполнить разные задания зайчика

Егоров Т. Г. (1953) выделял следующие ступени овладения чтением

А.М. Кушнир считает, что начинать учить чтению надо не раньше

А.М. Кушнир предлагает

Книга П.В. Тюленева «Читать раньше, чем ходить» была издана

В одной из своих книг Павел Викторович Тюленев признается, что первым толчком к разработке собственной методики раннего развития
послужили книги

Сколько принципов обучения сформулировал Г. Доман

По мнению М.Монтессори сенситивным периодом проявления интереса к чтению считается возраст

По мнению М.Монтессори сенситивным периодом для развития речи считается возраст

Определите порядок этапов освоения чтения по системе М. Монтессори

Третий принцип игры В.В. Воскобовича

Первые игры В.В. Воскобовича это

Первые игры В.В. Воскобовича появились

Методика послогового чтения Т.С. Резниченко заключается в том, что

Верно ли высказывание, что В.В. Воскобович считал целесообразным обучать ребенка чтению еще в младенческом возрасте, потому, что
научиться читать легче, чем ходить

В основе методики В.В. Воскобовича лежит

Автором одной из методик послогового чтения является

Верно ли высказывание, что дети, выучившиеся читать «по Зайцеву», часто «проглатывают» окончания, не могут разобраться в составе слова и их
приходится переучивать в школе

Буквы на кубиках Зайцева пишутся разным цветом

Впервые вопрос о предварительных звуковых упражнениях в русской методике обучения чтению, был поставлен

Компьютерный комплекс «Игры для Тигры» содержит следующие тематические блоки

В программе использована концепция «чтение через письмо», то есть печатаем буквы и параллельно учимся их читать

Этот подход к обучению чтению предлагает начинать обучение на тех словах, которые часто используются, а также на тех, которые читаются так, как пишутся.