✔Ответы на все тесты курса "Технологии развития устной речи и навыков речевого общения дошкольников"✔

К основным показателям развития связной речи не относятся:

Разговоры и беседы, поручения, рассказывание, чтение, заучивание наизусть относятся (по Тихеевой) к компоненту:

Высокий уровень речевого развития дошкольника предполагает (выберите несколько правильных ответов):

К подготовке к восприятию текста относится (выберите несколько правильных ответов):

Эмоциональность изложения, структура высказывания, умение выразить свои мысли в речи – это:

Основой для обучения грамоте в дошкольном возрасте является:

В общей речевой подготовке «учить пользоваться речью как средством общения» - это:

Работа со звуками з, зь начинается в:

Повторение слогов (прямых, обратных, открытых, закрытых, со стечением согласных), повторение и придумывание чистоговорок соответствует цели:

Игра на детских духовых инструментах, сдувание ватных шариков, надувание мыльных пузырей, игры с плавающими игрушками необходимы для:

Индивидуальные разговоры с детьми воспитателю уместно планировать:

К признакам контекстной речи относятся (выберите несколько правильных ответов):

Для реализации поставленных задач воспитателю необходимо (выберите несколько правильных ответов):

Подготовительная работа к составлению описания включает (выберите несколько правильных ответов):

К репродуктивным вопросам относятся:

Артикуляционную гимнастику целесообразно проводить:

Уместными формами работы утром являются (выберите несколько вариантов ответов):

Предметом технологии развития речи дошкольников является (выберите несколько правильных ответов):

К сонорным звукам относятся:

На современном этапе в детском саду решаются три основные и ведущие задачи по развитию речи детей (выберите правильные ответы):

Под звуковой культурой речи дошкольников понимается (выберите несколько правильных ответов):

К функциям речи относятся (выберите несколько правильных ответов):

Работа со звуками л–р и ль– рь начинается в:

К задачам общей речевой подготовки относятся (выберите несколько вариантов ответов):

Ведущей формой работы по развитию речи детей является:

Понятие «хорошая речь» обозначает:

Понятия, не применяемые на этапе предшкольной подготовки, – это:

Развитие речевого слуха, четкой дикции, правильного звукопроизношения, освоение средств звуковой выразительности речи (тона, тембра, ударения, силы голоса, интонации и др.), воспитание орфоэпической правильности речи – это:

К последующей работе над произведением относится (выберите несколько правильных ответов):

К этапам ознакомления детей с литературным произведением не относится:

Метод ознакомления детей со стихотворным произведением художественной литературы, предполагающий его запоминание детьми, – это:

Обучение детей воспроизведению стихотворения включает (выберите несколько правильных ответов):

При подготовке к восприятию текста рассказ об авторе может быть использован, начиная с:

Форма организации художественной деятельности детей, направленная на закрепление впечатлений о знакомых произведениях (чтение наизусть, рассказывание детьми стихотворений и отрывков из литературных произведений в сочетании с песнями и танцами) – это:

Художественное чтение (рассказывание), слушание аудиозаписи – это:

Умение ребенка структурно правильно строить текст, используя при этом необходимые средства связи между предложениями и частями высказывания, относится к основным показателям:

Еженедельное планирование задач из всех разделов речевой программы: развитие диалогической и монологической речи, формирование словаря и грамматического строя речи, воспитание звуковой культуры речи – это отражение принципа:

Заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления образовательной программы с указанием задач, средств, форм и методов работы – это:

Содержательностью речи не является:

Не переходить к решению более сложной задачи до усвоения предыдущей задачи призывает принцип:

К задачам по развитию речи не относятся (выберите несколько правильных ответов):

Дифференцированное восприятие и произношение оппозиционных звуков во фразовой речи происходит в возрасте:

Целью работы педагога-воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста является:

Правильная, заранее продуманная речевая деятельность педагога, предназначенная для подражания детьми – это:

Преднамеренное многократное повторение одного и того же элемента речи (слова, звука, фразы) с целью его запоминания – это:

Признаками культуры речи являются (выберите несколько правильных ответов):

Принципы обеспечения богатства сенсорных впечатлений, самостоятельной индивидуальной деятельности и возможности для исследования и изучения необходимо соблюдать при создании:

Требованиями к занятиям по развитию речи является (выберите несколько правильных ответов):

Формирование навыков владения языком в его коммуникативной функции – это:

К заученным диалогам относятся:

Форма речи, в которой представлены все разновидности повествовательных, побудительных, вопросительных предложений минимальной синтаксической сложности с использованием частиц, – это:

Формулировка темы, цели беседы, обоснование важности, объяснение детям мотива ее выбора проводится педагогом:

К методам обучения детей составлению описательных монологов относятся (выберите несколько правильных ответов):

Образовательные ситуации могут быть направлены на решение постепенно усложняющихся задач (выберите несколько правильных ответов):

Пересказ произведений, рассказывание сказок по новому, придумывание рассказа являются:

К взглядам Л. С. Выготского, Д. Б. Эльконина, А. А. Леонтьева, Ф. А. Сохина на природу языковых способностей относятся (выберите несколько правильных ответов):

Целенаправленное руководство последовательным выделением детьми признаков объекта в процессе его восприятия – это:

Словесная схема структуры (последовательности) и содержания описания, выраженная в 3-4 предложениях, – это:

Исторически сложившаяся форма общения людей – это:

Принцип, призывающий педагога предусматривать более сложные задания для детей, опережающих своих сверстников в речевом развитии, а для тех, кто отстает, — более легкие:

Планирование речевой работы от простого к сложному, последовательно усложняя задачи и методы, – это принцип:

Одним из основных показателей уровня развития умственных способностей ребенка является:

К средствам, методам и приемам формирования слухового сосредоточения относятся:

Образовательная ситуация предполагает участие небольшой подгруппы детей:

Рассказывание — это:

Методом обучения детей повествовательной речи не является:

Совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств – это:

К признакам ситуативной речи относятся (выберите несколько правильных ответов):

К задачам специальной речевой подготовки дошкольников относятся (выберите несколько правильных ответов):

Художественная литература, фольклор, окружающий мир, обучение, картины относятся (по К.Ушинскому) к компоненту:

Целенаправленный, заранее подготовленный разговор воспитателя с группой детей на определенную тему – это:

Перевод, или декодировка, письменной речи в звучащую устную речь – это: