✔Ответы на все тесты курса "Формирование элементарных математических представлений"✔

Установите соответствие между программами дошкольного образования и целевыми ориентирами математического образования, зафиксированными в них:

Требования к предметно-пространственной образовательной среде:

Основной документ, регламентирующий деятельность по формированию элементарных математических представлений дошкольников:

Установите соответствие между возрастной группой дошкольника и особенностями его игровой деятельности:

1. Младший дошкольный возраст-?
2. Средний дошкольный возраст-?
3. Старший дошкольный возраст-?

1. игра с ролевыми взаимодействиями, смена ролей во время игры, разделение игровых и реальных взаимодействий.
2. распределение ролей до начала игры, построение поведения, соответствующего роли, сопровождение роли речью, соответствующей по содержанию и по интонации.
3. игра с одной-двумя ролями и простыми, неразвернутыми сюжетами.

Установите соответствие между типом игры, используемой для формирования количественных представлений в старшем дошкольном возрасте и ее содержанием:

1. воспитатель предлагает детям составить число три, используя различные геометрические фигуры, так, чтобы ни одна фигура не повторялась дважды. После выполнения задания воспитатель выясняет, как составили число три - ?
2. воспитатель предлагает детям заселить дом человечками, учитывая то, что на каждом этаже их живет одинаковое количество. А в двух квартирах на этаже разное количество человечков - ?
3. воспитатель показывает детям веер, состоящий из нескольких разноцветных лепестков, и предлагает посчитать их по порядку. Затем дети закрывают глаза. В это время воспитатель убирает один лепесток. Дети открывают глаза и определяют, какого по счету лепестка не хватает - ?
4. воспитатель предлагает детям разделить круг на четыре равные части. Выясняет последовательность действий: сложить круг пополам и разрезать его на две равные части, затем каждую половинку сложить еще раз пополам и еще раз разрезать - ?

Установите соответствие между видом задачи и ее характеристикой:

1. задача, решаемая без опоры на наглядный материал
2. задача, которая разыгрывается воспитателем и детьми
3. задача, которая решается с опорой на иллюстрацию

Установите соответствие между этапом обучения измерению и особенностями деятельности ребенка на данном этапе:

Установите соответствие между возрастом дошкольника и игровыми упражнениями, направленными на формирование временных представлений:

1. Младший дошкольный возраст - ?
2. Средний дошкольный возраст - ?
3. Старший дошкольный возраст - ?

Установите соответствие между формами развития математических представлений детей во время режимных моментов и их характеристиками:

Внимательное изучение объектов окружающего мира:

Организованный, целенаправленный разговор воспитателя с детьми по определенной теме, который состоит из вопросов и ответов:

Режимные моменты в детском саду рассматриваются:

Формы развития математических представлений детей во время режимных моментов:

Информация по формированию элементарных математических представлений в домашних условиях, размещаемая на стенде наглядной педагогической пропаганды:

Показателями математической готовности дошкольника к обучению в школе являются:

Преемственность в работе детского сада и школы по формированию элементарных математических представлений заключается, прежде всего, в преемственности:

Формы работы детского сада с семьей воспитанника по формированию элементарных математических представлений: