☀️Ответы на все тесты курса "Диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья"| ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Наибольшую сложность при отграничении задержки психического развития от умственной отсталости представляют

. По характеру и содержанию соответствующих рисунков, сделанных испытуемым, а также (если это возможно) беседы по этим рисункам определяются отношение человека к самому себе и окружающему миру, конфликтные тенденции, типы психологических защит и многие другие личностные характеристики – это методики

Верно ли, что при диагностике эмоциональных процессов Рейковский особое внимание уделяет изучению «истории дидактических процессов» индивида, важной для анализа приобретенных знаний и умений, а также
рекомендует внимательно изучать «историю воспитательных процессов», в которой формируются системы ожиданий, потребностей и отношений.

Как правило, поводом для проведения диагностики становится неуспеваемость ребенка или отклонения в его поведении. Это так?

Для нормально развивающегося подростка типичны нарушения эмоционально-волевой сферы, проявляется девиантное поведение, аффективные нарушения. Это верно?

Обследование проводится в отдельной комнате с небольшим количеством предметов, чтобы не отвлекать внимание ребенка. Обследование ребенка до 4 лет проводится за маленьким детским столом или на ковре, с ребенком 4 - 6 лет - за детским столом, более старших детей - за обычным столом, на котором не должно находиться посторонних предметов - это .... этап психодиагностического изучения ребенка

Первый этап стандартизации психологического теста состоит в создании единообразной процедуры тестирования. Она включает определение следующих моментов - отметить верное

Верно ли что, при диагнозе деятельности задача психологического диагноза не только в том, чтобы выявить, какие действия протекают ошибочно, но также и то, в каких действиях индивидуум может быть успешен

Педагогическое наблюдение должно быть:

Распределение результатов, полученных при тестировании испытуемых выборки стандартизации, можно изобразить с помощью графика

Причины психологических ошибок в концепции 3.Плевицкой следующие:

Особенности содержания определения «тест» состоят в том, что...

____ психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора

Определение нормы выполнения теста для сопоставления с ними показателей, полученных в результате обработки данных тестирования. Эти три условия называют...

Когда метод точно измеряет то свойство, для измерения которого он предназначен, то это показывает его -...

рассматривает закономерности вынесения валидных и надежных диагностических суждений (диагнозов), с помощью которых осуществляется переход от признаков или индикаторов определенного состояния, процесса к констатации этих психологических «переменных».

____(1) изучает законы психики, ____(2) изучает особенности психики - выберите правильный вариант

Верно ли, что при В диагностике генезиса механизмов регуляции определяют, какова степень соответствия между характеристиками ситуации и особенностями эмоциональных реакций по длительности, силе, знаку и содержанию эмоций.

При поступлении в школу в рамках психолого-педагогической диагностики изучают какие волевые качества сформированы у ребенка –

В младшем школьном возрасте ведущий вид деятельности, - это

Что изменяется в познавательной деятельности у младшего школьника?

При психолого-педагогической диагностике младших школьников психолог отмечает…

Наиболее распространенные причины неуспеваемости - это

При ЗПР отклонения в познавательной сфер проявляются

При ЗПР отклонения в познавательной сфер проявляются… выберите верное

При отграничении состояний, вызванных нарушением функций анализаторов, от умственной отсталости закономерно, что умственная отсталость является ведущим и первичным дефектом, а снижение слуха, зрения лишь сопутствует ей. Это верно?

При психолого-педагогической диагностике младшего школьника важно отделить нормальных детей с расстройством речи от умственно отсталых, для которых речевые нарушения являются одним из характерных признаков. Это верно?

Целью психолого-педагогической диагностики в подростковом возрасте может быть…

Верно ли что в подростковом возрасте может возникнуть потребность в дифференциальной психолого-педагогической диагностике с целью уточнения психологического диагноза, поставленного ранее?

Причинами трудностей в обучении в подростковом возрасте, выявляемые в процессе психолого-педагогической диагностике, могут быть

В ____ части заключения дается анализ полученных результатов диагностического изучения психики ребенка в зависимости от задач исследования, определивших, какие психические функции и процессы изучались в каждом конкретном случае

При организации эксперимента важно соблюдать следующие правила

Простота и изучение естественного поведения - одно из достоинств метода наблюдения. Это верно?

Наблюдение является ненадежным методом, требует специального оборудования и исключает дополнительную психоэмоциональную нагрузку ребенка. Это верно?

Объективность психологического теста означает, что...

____ предполагает свод правил применения психодиагностических инструментов, основанных на знании свойств измеряемых переменных и измеряющих инструментов, на знании этических и профессиональных норм психодиагностической работы.

Успешность воспитания, обучения, социальной адаптации ребенка с нарушениями развития зависит от .... (1) его возможностей и особенностей развития. Эту задачу решает ...(2) психодиагностика нарушений развития.

Динамическое образование, интегрирующее значительное число анатомических и физиологических образований, часто расположенных в разных частях нервной системы, однако объединенных для выполнения одной задачи - это

Позволяет выявить и предотвратить появление вторичных наслоений социального характера на первичное нарушение и своевременно включить ребенка в коррекционное обучение-это принцип

Документ, отражающий поведение и успеваемость учащихся (воспитанников), их интересы и склонности к отдельным видам занятий, физическое и умственное развитие, дисциплинированность, личностные черты – это

Дети с нормальным интеллектуальным развитием и сформированной произвольной деятельностью обычно

Все результаты наблюдения фиксируются в протоколе: отмечается

При организации проведения процедуры обследования необходимо учитывать следующие требования

Особенно важно для поступления в школу наличие волевых проявлений поведения и развитие умения произвольно регулировать свою деятельность. Это верно?

Большая часть тестов для младенцев предназначена для исследования сенсомоторного развития (способность держать головку, манипулировать с предметами, сидеть, поворачиваться, следить за предметом глазами и т. д.). Это верно?

переход количественных накоплений в психическом развитии в новое качество – это

С помощью метода наблюдения можно выявить и оценить...

Наблюдение всегда начинается с ____, которая помогает определить основные параметры наблюдения

Существенными недостатками метода наблюдения являются

При проведении беседы психолог должен соблюдать следующие требования: Выберите один или несколько ответов

Изучение нарушенных психических процессов и личности в специально созданных условиях, обеспечивающих максимальное проявление имеющихся нарушений – это

Метод эксперимента предполагает сбор фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых явлений - это верно?

Специфической особенностью психологического изучения детей является использование ____ эксперимента

При описании отдельных методик обычно приводятся указания на то, какие виды помощи в данном случае уместны. Общие правила, которыми при этом следует руководствоваться, заключаются в следующем:

Сведения о степени, в которой тест действительно измеряет то, для чего он предназначен, входят в понятие -...

Причины существующего интереса к психодиагностике

___как отрасль психологического знания предназначена для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, а также выявления различий между группами людей, объединенных по какому-либо признаку

____ психодиагностики очень обширен и включает: 1) методологические и конкретные методические (практические) принципы построения диагностических методик и формулирования психодиагностических заключений; 2)методы и конкретные психодиагностические методики; 3) психометрику – математическую методологию обнаружения индивидуальных различий; 4) нормативные требования к методикам, их разработчикам и их пользователям

Психодиагностика понимается как процесс выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей человека с помощью специальных методов: наблюдения, тестирования, беседы и т.д. это ....... подход

Психодиагностика признается самостоятельной научной дисциплиной, главное назначение которой разработка методов выявления и изучения индивидуальных психологических и психофизиологических особенностей человека это ....... подход

Признание за психодиагностикой способности в распознании психической реальности. Его особенность заключается в том, что акцент делается на раскрытии индивидуального своеобразия и неповторимости внутреннего мира каждого человека. это ....... подход

Суть – ориентация на теоретические аспекты психодиагностики. Он обобщает длительную историю развития теории и культуры психодиагностики и рассматривает ее в виде самостоятельной научной дисциплины, занимающейся проблемами постановки психологического диагноза это ....... подход

Психические процессы и свойства личности не являются результатом созревания отдельных зон или участков головного мозга. Они складываются в онтогенезе и зависят от ..... ребенка

В настоящее время принято выделять несколько категорий (типов) детей с нарушениями развития

Значительную по численности группу составляют дети с нерезко выраженными, а следовательно, трудно выявляемыми отклонениями в развитии двигательной, сенсорной или интеллектуальной сферы: выберите верные

Несмотря на то, что для многих из этих детей не требуются особые образовательные условия, отсутствие своевременной коррекционно-развивающей помощи может привести к их

Описанные тенденции в образовании детей с недостатками развития показывают, что сегодня роль психодиагностики нарушений развития очень велика:

Диагностика недостатков развития должна включать следующие этапы

Сложные психические процессы, являются продуктом исторического развития и имеют сложное строение - это

Все сложные формы психической деятельности (произвольное внимание, логическая память, отвлеченное мышление и др.) имеют .... (1) строение, в котором главная роль принадлежит ....(2)

Первичные нарушения,, возникающие в ходе социального развития ребенка, его взаимодействия с окружающим миром, и вторичные нарушения непосредственно вытекающие из биологического характера болезни - это верно?

Если к старшему дошкольному возрасту выраженные нарушения психического или (и) физического развития, как правило, бывают выявлены, то минимальные нарушения длительное время остаются без должного внимания - это верно?

Диагностику нарушенного развития на современном этапе необходимо проводить с опорой на ряд принципов (подходов) - отметить верное

В настоящее время существует круг проблем, связанных с дифференциальной диагностикой нарушенного развития

предполагает вскрытие глубоких внутренних причин и механизмов возникновения того или иного отклонения, осуществляется группой специалистов (врачи, педагоги-дефектологи, логопед, психолог, социальный педагог) -это принцип

Опирается на представление о системном строении психики и предполагает анализ результатов психической деятельности ребенка на каждом изее этапов-это принцип

Предполагает прослеживание изменений, которые происходят в процессе его развития, а также учет его возрастных особенностей-это принцип

Этот принцип опирается на теоретическое положение Л.С. Выготского о зонах актуального и ближайшего развития ребенка-это принцип

На основании данных дифференциальной диагностики определяются –

Одной из наиболее разработанных теоретических схем психологического диагноза и сегодня остается предложенная известным психологом

Я. Рейковский выделяет ряд основных направления в работе психодиагноста – это

Конечный результат деятельности психолога, направленной на описание и выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций, определяемых целью исследования – это

Интересующие педагога сведения можно получить при использовании таких методов, как

Наблюдение позволяет также оценить степень сформированности деятельности в целом, а именно

Для получения представления о сформированности деятельности ребенка педагогу следует обратить внимание на следующее

Психодиагностическое обследование ребенка с проблемами в развитии должно быть

В ____ части заключения указываются причины обследования ребенка, цель обследования, особенности поведения ребенка во время его проведения. Это третий этап психодиагностического изучения ребенка.

В ____ части заключения делается вывод о структуре нарушений психики у ребенка, причем отмечаются не только выявленные нарушения и их соотношение, но и сохранные стороны психики, потенциальные возможности ребенка, определяющие его дальнейшее развитие.

Для получения информативных и объективных результатов психологического изучения ребенка необходимо соблюдать ряд специальных условий -отметить верное

Психолог изучает документацию и собирает сведения о ребенке путем опроса родителей и педагогов - это .... этап психодиагностического изучения ребенка

При обработке и интерпретации результатов должна быть дана их качественная и количественная характеристика - это верно?

Основная цель психодиагностического обследования ребенка с нарушениями развития - выявление структуры психической деятельности для определения уровня психического развития - верно ли это?

Какие методики используются при психолого-педагогической диагностики детей дошкольного возраста?

При поступлении в школу в рамках психолого-педагогической диагностики изучают волевые проявлений в процессе деятельности, обращают внимание на …

Приобретение познавательными процессами произвольности начинается у ребенка примерно с двух-трехлетнего возраста и завершается к 10 годам. Это верно?

. При проведении психодиагностики детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста следует иметь в виду как изменение формы игры, так и возникновение нового вида социальной активности, ведущей за собой психологическое развитие ребенка, - межличностного общения. Методики психодиагностики следует подбирать так, чтобы они предполагали не только наблюдение за детьми в индивидуальной предметной деятельности, но и в коллективной игре сюжетно-ролевого плана между собой. При этом не особо важно соблюдение правил, а важно распределение ролей в игре. Это верно?

В отечественной психологии диагностика младенцев включаетследующие аспекты:

В младшем школьном возрасте появляются такие психические новообразования, как…

При психолого-педагогической диагностике младших школьников психолог отмечает

У детей с речевыми нарушениями всегда нарушенный интеллект, имеются затруднения в овладении чтением, письмом, у некоторых из них отмечается общее недоразвитие речи. Это верно?