Для студентов ВГАПС по предмету Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗОтветы на все тесты курса Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗОтветы на все тесты курса Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ
2025-03-162025-03-16СтудИзба
☀️ Ответы на все тесты курса Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ | ВГАПС НИИДПО 100% правильно ☀️
-14%
Описание
▶️ ✒️ База ответов для ВГАПС, НИИДПО, НАДПО, АкадемСити и других ✒️ ◀️
▶️ 📑 Готовые работы ВГАПС, НИИДПО, НАДПО, АкадемСити и других 📑 ◀️
▶️ 🔥Помощь с закрытием всей специальности 🔥 ◀️
Ответы на все тесты курса для Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ для ВГАПС, НИИДПО, АкадемСити и других:)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
Показать/скрыть дополнительное описание
▶️ 📑 Готовые работы ВГАПС, НИИДПО, НАДПО, АкадемСити и других 📑 ◀️
▶️ 🔥Помощь с закрытием всей специальности 🔥 ◀️
Ответы на все тесты курса для Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ для ВГАПС, НИИДПО, АкадемСити и других:)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже

Ответы на тесты Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ Итоговый тест Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ Все ответы Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ НИИДПО ВГАПС .
Список вопросов
Освоение обучающимися АООП, которая создана на основе ФГОС, предполагает достижение ими двух видов результатов:
Создание условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта – это …
Социально-педагогическая поддержка и приобщение обучающихся к базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них нравственных чувств, нравственного сознания и поведения
Определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов
Определяет общее содержание НОО обучающихся с ОВЗ и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов
Определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизмы реализации АООП НОО
Вставьте пропущенные слова: «Обязательная часть АООП для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составляет _____ процентов, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, _____ процентов от общего объема АООП
Итоговая аттестация предполагает:
Минимальный уровень является
Овладение обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) учебной деятельностью, обеспечивающей формирование жизненных компетенций – это …
Оценка личностных результатов предполагает:
Оценка предметных результатов предполагает:
Создание АООП с учетом их особых образовательных потребностей – это…
Сроки реализации АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составляют
Цель I-го этапа
Цель II-го этапа
Цель III-го этапа
Обеспечение успешностиосвоения АООП обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования ринимаемой обществом системы ценностей, всестороннего развития и социализации каждого обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Социально-педагогическая поддержка в сохранении и укреплении физического, психического и социального здоровья обучающихся,формирование основ экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Формирование основ учебной деятельности учащихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые обеспечивают его подготовку к самостоятельной жизни в обществе и овладение доступными видами профильного труда
Выбор вариантов и сроков обучения Организация осуществляет
Обязательная часть учебного плана определяет
Рабочая программа должна соответствовать:
Рабочая программа утверждается
Содержание внеурочной деятельности учебного плана представлено
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено
Срок действия рабочих программ:
Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет:
Обязательная часть АООП НОО для варианта 1.3. составляет:
Обязательная часть АООП НОО для вариантов 1.1. и 1.2. составляет:
Обязательная часть СИПР для детей, имеющих помимо глухоты другие тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР)составляет:
Предназначен для образования глухих детей (со слуховыми аппаратами или имплантами, которые достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе и речевого), близкого возрастной норме
Предназначен для образования глухих детей, которые не достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе и речевого), близкого возрастной норме, не имеют дополнительных ограничений здоровья, препятствующих получению НОО
Предназначен для образования глухих обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Предназначен для образования детей, имеющих помимо глухоты другие тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР)
Вариант 7.1 предназначен для образования:
Вариант 7.2 предназначен для образования:
Обязательная часть АООП НОО для обучающихся с ЗПР составляет:
Обязательным условием к организации рабочего места обучающегося с ЗПР является:
В реализации АООП НОО участвуют руководящие, педагогические и иные работники, имеющие необходимый уровень образования и квалификации для каждой занимаемой должности, который должен соответствовать:
Верно ли утверждение, что финансовое обеспечение государственных гарантий на получение обучающимися с ОВЗ общедоступного и бесплатного образования осуществляется на основе нормативов, определяемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации?
Вставьте пропущенное слово: Требования к условиям получения образования обучающимися с ОВЗ представляют собой _____ описание совокупности условий, необходимых для реализации АООП НОО, и структурируются по сферам ресурсного обеспечения
Материально-техническое обеспечение реализации АООП НОО должно соответствовать
Вариант 2.1 предназначен для образования:
Вариант 2.2 предназначен для образования:
Вариант 2.3 предназначен для образования:
Обязательная часть АООП НОО для варианта 2.3 составляет:
Обязательная часть АООП НОО для вариантов 2.1. и 2.2. составляет:
Для варианта 3.3. обязательная часть АООП НОО составляет
Для варианта 3.4. обязательная часть АООП НОО составляет:
Для вариантов 3.1 и 3.2 обязательная часть АООП НОО составляет:
Предполагает, что слепой обучающийся получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию обучающихся, не имеющих ограничений
Предполагает, что слепой обучающийся получает образование, соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, но имеет пролонгированные сроки обучения: пять лет (1 - 5 классы)
Предполагает, что слепой обучающийся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями слепых сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, имеет в пролонгированные сроки
Предполагает, что слепой обучающийся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой, ТМНР) получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями слепых сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, в пролонгированные сроки
Вариант 4.1 предназначен для образования:
Вариант 4.2 предназначен для образования:
Вариант 4.3 предназначен для образования:
Для вариантов 4.1. и 4.2 обязательная часть АООП НОО составляет:
Обязательная часть АООП НОО для варианта 4.3. составляет:
Установите соответствие между отделением и категорией обучающихся с ТНР:
Вариант 5.1 предназначается для:
Вариант 5.2 предназначается для:
Обязательная часть АООП НОО для обучающихся с ТНР составляет:
Обязательная часть АООП НОО для варианта 6.3. составляет:
Обязательная часть АООП НОО для варианта 6.4. составляет:
Обязательная часть АООП НОО для вариантов 6.1. и 6.2. составляет:
Предназначен для образования детей, имеющих тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР), в структуре которых умственная отсталость в умеренной, тяжелой или глубокой степени сочетается с двигательными нарушениями
Предназначен для образования обучающихся с НОДА с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Обязательными являются организация специальных условий обучения и воспитания для реализации как общих, так и особых образовательных потребностей и использование СИПР
Предназначен для образования обучающихся с НОДА, достигших к моменту поступления в школу уровня развития, близкого к возрастной норме, и имеющим положительный опыт общения со здоровыми сверстниками
Предназначен для образования обучающихся с НОДА, достигших к моменту поступления в школу уровня развития, близкого к возрастной норме, но имеющий особенности психофизического развития, затрудняющие процесс овладения знаниями, нуждающийся в специальных условиях получения образования
Вариант 8.1 предназначен для образования:
Вариант 8.2 предназначен для образования:
Вариант 8.3 предназначен для образования:
Вариант 8.4 предназначен для образования:
Обязательная часть АООП НОО для варианта 8.3. составляет:
Обязательная часть АООП НОО для вариантов 8.1. и 8.2. составляет:
Обязательная часть СИПР составляет:
Установите соответствие между результатами освоения АООП НОО и их характеристиками:
АООП НОО для обучающихся с ОВЗ самостоятельно разрабатывается в соответствии
Верно ли утверждение, что АООП НОО для обучающихся с ОВЗ, имеющих инвалидность, дополняется индивидуальной программой реабилитации (далее - ИПР) инвалида в части создания альтернативных средств коммуникации?
На основе Стандарта организация может разработать в соответствии со спецификой своей образовательной деятельности
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
Тип
Коллекция: Ответы (шпаргалки) к экзамену
Учебное заведение
Учебная пора
Номер задания
Программы
Просмотров
3
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов
Преподаватели

Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)