☀️ Ответы на все тесты курса Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ | ВГАПС НИИДПО 100% правильно ☀️

Социально-педагогическая поддержка и приобщение обучающихся к базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них нравственных чувств, нравственного сознания и поведения

Установите соответствие между отделением и категорией обучающихся с ТНР:

Вариант 2.1 предназначен для образования:

Создание условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта – это …

Освоение обучающимися АООП, которая создана на основе ФГОС, предполагает достижение ими двух видов результатов:

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет:

Срок действия рабочих программ:

Содержание внеурочной деятельности учебного плана представлено

Рабочая программа утверждается

Рабочая программа должна соответствовать:

Обязательная часть учебного плана определяет

Выбор вариантов и сроков обучения Организация осуществляет

Формирование основ учебной деятельности учащихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые обеспечивают его подготовку к самостоятельной жизни в обществе и овладение доступными видами профильного труда

Социально-педагогическая поддержка в сохранении и укреплении физического, психического и социального здоровья обучающихся,формирование основ экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

Создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования ринимаемой обществом системы ценностей, всестороннего развития и социализации каждого обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Обеспечение успешностиосвоения АООП обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Цель II-го этапа

Цель I-го этапа

Сроки реализации АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составляют

Создание АООП с учетом их особых образовательных потребностей – это…

Оценка предметных результатов предполагает:

Оценка личностных результатов предполагает:

Овладение обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) учебной деятельностью, обеспечивающей формирование жизненных компетенций – это …

Минимальный уровень является

Итоговая аттестация предполагает:

Вставьте пропущенные слова: «Обязательная часть АООП для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составляет _____ процентов, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, _____ процентов от общего объема АООП

На основе Стандарта организация может разработать в соответствии со спецификой своей образовательной деятельности

Верно ли утверждение, что АООП НОО для обучающихся с ОВЗ, имеющих инвалидность, дополняется индивидуальной программой реабилитации (далее - ИПР) инвалида в части создания альтернативных средств коммуникации?

АООП НОО для обучающихся с ОВЗ самостоятельно разрабатывается в соответствии

Установите соответствие между результатами освоения АООП НОО и их характеристиками:

Обязательная часть СИПР составляет:

Обязательная часть АООП НОО для вариантов 8.1. и 8.2. составляет:

Обязательная часть АООП НОО для варианта 8.3. составляет:

Вариант 8.4 предназначен для образования:

Вариант 8.3 предназначен для образования:

Вариант 8.2 предназначен для образования:

Вариант 8.1 предназначен для образования:

Предназначен для образования обучающихся с НОДА, достигших к моменту поступления в школу уровня развития, близкого к возрастной норме, но имеющий особенности психофизического развития, затрудняющие процесс овладения знаниями, нуждающийся в специальных условиях получения образования

Предназначен для образования обучающихся с НОДА, достигших к моменту поступления в школу уровня развития, близкого к возрастной норме, и имеющим положительный опыт общения со здоровыми сверстниками

Предназначен для образования обучающихся с НОДА с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Обязательными являются организация специальных условий обучения и воспитания для реализации как общих, так и особых образовательных потребностей и использование СИПР

Предназначен для образования детей, имеющих тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР), в структуре которых умственная отсталость в умеренной, тяжелой или глубокой степени сочетается с двигательными нарушениями

Обязательная часть АООП НОО для вариантов 6.1. и 6.2. составляет:

Обязательная часть АООП НОО для варианта 6.4. составляет:

Обязательная часть АООП НОО для варианта 6.3. составляет:

Обязательная часть АООП НОО для обучающихся с ТНР составляет:

Вариант 5.2 предназначается для:

Вариант 5.1 предназначается для:

Обязательная часть АООП НОО для варианта 4.3. составляет:

Для вариантов 4.1. и 4.2 обязательная часть АООП НОО составляет:

Вариант 4.3 предназначен для образования:

Вариант 4.2 предназначен для образования:

Вариант 4.1 предназначен для образования:

Предполагает, что слепой обучающийся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой, ТМНР) получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями слепых сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, в пролонгированные сроки

Предполагает, что слепой обучающийся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями слепых сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, имеет в пролонгированные сроки

Предполагает, что слепой обучающийся получает образование, соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, но имеет пролонгированные сроки обучения: пять лет (1 - 5 классы)

Предполагает, что слепой обучающийся получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию обучающихся, не имеющих ограничений

Для вариантов 3.1 и 3.2 обязательная часть АООП НОО составляет:

Для варианта 3.4. обязательная часть АООП НОО составляет:

Для варианта 3.3. обязательная часть АООП НОО составляет

Обязательная часть АООП НОО для вариантов 2.1. и 2.2. составляет:

Обязательная часть АООП НОО для варианта 2.3 составляет:

Вариант 2.3 предназначен для образования:

Вариант 2.2 предназначен для образования:

Материально-техническое обеспечение реализации АООП НОО должно соответствовать

Вставьте пропущенное слово: Требования к условиям получения образования обучающимися с ОВЗ представляют собой _____ описание совокупности условий, необходимых для реализации АООП НОО, и структурируются по сферам ресурсного обеспечения

Верно ли утверждение, что финансовое обеспечение государственных гарантий на получение обучающимися с ОВЗ общедоступного и бесплатного образования осуществляется на основе нормативов, определяемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации?

В реализации АООП НОО участвуют руководящие, педагогические и иные работники, имеющие необходимый уровень образования и квалификации для каждой занимаемой должности, который должен соответствовать:

Обязательным условием к организации рабочего места обучающегося с ЗПР является:

Обязательная часть АООП НОО для обучающихся с ЗПР составляет:

Вариант 7.2 предназначен для образования:

Вариант 7.1 предназначен для образования:

Предназначен для образования детей, имеющих помимо глухоты другие тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР)

Предназначен для образования глухих обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Предназначен для образования глухих детей, которые не достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе и речевого), близкого возрастной норме, не имеют дополнительных ограничений здоровья, препятствующих получению НОО

Предназначен для образования глухих детей (со слуховыми аппаратами или имплантами, которые достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе и речевого), близкого возрастной норме

Обязательная часть СИПР для детей, имеющих помимо глухоты другие тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР)составляет:

Обязательная часть АООП НОО для вариантов 1.1. и 1.2. составляет:

Обязательная часть АООП НОО для варианта 1.3. составляет:

Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено

Цель III-го этапа

Определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизмы реализации АООП НОО

Определяет общее содержание НОО обучающихся с ОВЗ и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов

Определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов