Бух М.А. Зайцева Л.П. - Микрoэлeктроника настоящee и будущее (998288), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Текст 5.б В , "итайте текст и составьте схему, показывающую основные направления ис," ований по разработке электронных микропроцессорных схем обработки дан':и управления. Используйте выделенные слова в качестве ориентиров. ',, ТЬе агсЬггесгига1 гезеагсЬ апд дече!ортеиг еЯогтз аге д1гес$ед а1 1ед с1гси11з, согпри$ег агсЫ1есШге, орегац1щ зуз1егпз, апд рго'1титищ 1апряааез. Микроэлектроника: настоашее и будущее ":,~йехие.4 5.
Третье занятие 1пге8гагед ейскгеяеагсЬегя аге ехапшцпа сотр1егпеп1агу гпе1а1 охЫе яепцсопс1ис1ог (СМОК) дея10п я1у1ея, 1Ье ейес1я ог" ясаИпа чегу !агре яса1е 1п1еага11оп (ч1.К1) с1гси11я апс1 соп1го1 апд с1осЫпа 1яяиея, СотригегагсЫесгиге геяеагсЬегя аге я1иду1па ти!11ргосеяяог ад дгеяя 1гасе апа1уя1, сасЬе сопя1я1епсу, ч|г1ца11у-1ааиед сасйея, 1п сасне аддгеяя 1гапя|а11оп„ти111-1ече1 сасЬе с1ея1ап, соргосеяяог 1п 1егГасея, 1пя1гцс11оп деИчегу, 1тагс1ччаге яиррог1, апд Йоа11па-ро1п1 1тр1етеп1а11опя.
Орегайп~у~ягет геяеагсЬею аге 1пчея11аа11щ пеьмог!с Й1е яуягетя, пеЬчог1с раке яегчегя, 1Ье ейес1я оГ !агре рЬуя1са1 тегпопея оп ч1ггца! гпегпогу 1тр1етеп1а11опя, апд аког!с!оад йя1пЬи11оп. Ргораттти 1аиаиаИе геяеагсйегя аге ехатт1па рагаИе1 ргоагагпя апд гпеФодя оГ согпри11щ рагаПе1 1 1КР ргоагагпя. 5. Учитесь говорить.
Текст 5.7 В Подготовьте выступление, используя информацию данного текста Ргеяеп1 писгоргосеяяогя чагу 1п Фе1г де1а11ед агсЫ1ес1иге дерепйпа оп Фе1г татпКас1иге апд ш яоте саяея оп 1Ье раг11си1аг яепысопдис1ог 1есЬпо1оау адор1ед. Опе ойЬе гпаюгд1я1шс11опя !я ччЬе1Ьег аН Фе е1етеп1я ойле пцсгоргосеяяог аге д1ч1дед апющ яечега1 1деп11са1 тос1и1аг сЫря йа1 сап Ье Ип1сед ш рага11е1, Фе 1о1а1 питЬег оГ сЫря дерепйпа оп 1Ье 1ещ1Ь ой!те "ччогд" 1Ье ияег иап1я 1о ргосеяя: моиг Ь11я (Ь1пагу д1р1я), е1аЫ Ь11я, 16 Ь11я ог пюге.
КисЬ а ти111сЫР аггапцетеп1 1я $сгнжп ая а Ь11-яИсес1 ог~апыа11оп. А Геа1цге оГ Ь|1- яИсес1 сЫря тасаре Ьу 1!те Ь1ро1аг 1ес1шо1оау !я 1Ьа1 1Ьеу аге "т|сгоагаттаЬ1е": 1Ьеу а!!ой 1Ье цяег 1о сгеа1е ярес1Йс яе1я ойпяггис11опя, а с1еЙп11е адчап1аае Гог тапу аррИса11опя. ТРЕТЬЕ ЗАНЯТИЕ Контроль изученного материала ':-;$:.
Контроль перевода основного текста. Работа рассчитана иа 15 минут. Выполняется успю путем выборочного оп'в.:. роса перевода. 'Ф:.:. Контроль слов в словосочетаниях. Выполняется устно или письменно (по выбору преподавателя). "~, .Контроль умения выявлять значения слов с учетом контекста. 1 пшя1 Ье яе1 ргорег!у.
1т 1п та1епа1я Гасея а дИГегеп1 яе1 оГ ргоЬ1етя. ог Ьая а яорЫя11са1ед 1пя1гцтеп1 яе1. я Ьоагд йтепя1оп. 2 ччая а И111е пюге 1Ьап Йче 1ипея 1ощег 1Ьап 11та1 1,1е 11ега11оп ойле Кгайеп1 ргосес1иге. 1шц11щ 1я чегу ыпрог1ап1 ая 1пГоппа11оп 1я Ьеыщ о1'Же Й1р-Йоря а1 1йе яате 1ипе. о1огея1я1 ргосеяя гпця1 Ье гереа1ес1 еасоф 1ипе Фе 1ес11че1у геточед. етеп1я жй! гедисе Фе гес1и1гед сотри1а11оп ччШ печег11те1еяя Ье гея1пс1ес1 1о геа1 1ипе яуягеяропяе 1ипея.
". Переведите, обращая ,,,.';:::, йтеж ~,:, ТЬе ге1аЙопяЫр , ., 1пдця1па! геяеагс ;.. ТЬе пцсгоргосеяя ' ..ТЫя ш1егГасе яе1 '.:. Сотри11щ 1ипе ".:.':-;"::..гес1ц1гес1 Гог а яп '" ТЬе ргоЬ1егпоГ ';,::::,::геад ш1о апс1 ои1 ; -. =-ТЬе согпр1е1е рЬ .";.".„яИсоп ох1де 1я яе .:А111ющЬ 1гпргоч ,'ж.';:',6вея, епш1а1юп '~,:;.:::-':1етя Ьачша я1очч внимание на контекстуальное значение слов мг, йте, Микроэлектроника: настоящее и будущее 'Дел 5. Третье занятие 4.
Контроль умения переводить. Текст 5.1 С Переведите текст устно с листа. Значения выделенных слов вы поймете из контекста Мойи1ае Соп1гоЦегв Хог Ийиге Епупеь Бечега! Ьаяс чеЫс1е гес1 и1гегпепгя !агре!у 8очегп СР0 агсЫгесгцге. Блг, гЬе ргосеяог пинг Ье Гай апс1 ровегГц1, Ьцг йгехрепюве. ТЬе СР13 ппьг регГопп а пцтЬег оГГцпсгюпя япш1гапеоцз1у. АЬо, 1г пил Ье ятр1е епощЬ го Ье Ьш1г есопописаНу Бесопд, зоГгваге дече1ортепг сус1ек гпцяг Ье хогг. 1г ю еьрес1а11у 1гпроггапг гЬаг гЬе яогочаге Ье еаь1!у тойЯес1 апд татгатед.
ТЫгд, ЬагсМаге апд ьойюаге дече1оргпепг пшй Ье И1у ырроггес! в|гЬ геа1-г1гпе НеЬидрпд сараЫИг1еь. !.='цП-ьреед ежи!або а еяяепг1а! го ей|с1епсу с1еЬщ а согпр1ех сопгго1 яузгегп. ТЬе йгзг деян ргоЫегп поппаПу гасИеН Ь десЫ1щ юЬаг кепп'- сопдцсгог ргосеяв ьЬоц1д Ье егпр1оуед Гог гЬе 1С сЫр. ВогЬ сонг апс! яреес1 пшел Ье еча1иагеИ спг1сайу. А!ьо„Ьесаые Ьеаг йьярагюп !исгемея 1и ргороггюп го сЫр согпр1ех1гу, а аоод сапдЫаге Гог епрпе сопгго1 ю а СРс3 гпаде !и ЫаЬ-зреед ЯМОЯ. А сЫр ияпа а 1-ппсгоп, 2-1ауег гпега1 ргосезк у~ейЬ чегу Ы~Ь 1пгеагаг1оп чч1гЬ ге1аг1че1у 1ои еаГег сой.
Текст 5.2 С Переведиге текст письменно со словарем. Время перевода — 20 минут. Проверьте перевод в аудитории. Соп~рШег ХеФжогЫ Сотрцгег пегког1ж Ип1с сотрцгегя Ьу согппшп1саг1оп Ипею апс1 ю1Маге ргогосоЬ, айочлщ дага го Ье ехсЬап~ед гарЫ1у апд геИаЬ1У. Тгад1гюпаПу, пегччог!ся Ьаче Ьееп зрИг Ьегкееп и!де агеа пегччогМ (%АХИ) апс1 1оса1 агеа пегччог1з (! АХк). А %АХ ы а пеЬчог!с соппесгед очег !ой-йяапсе ге1ерЬопе Ипею, апд а 1 АХ ю а 1оса1аео пегччог!с ыцайу !и опе Ьи!!сИпн ог а Кгоцр оГЬш1сИп~р с1оье гоаегЬег. ТЬе йяг1псгюп, Ьоюечег, ы Ьесоппщ Ыштед.
1г Ь пою розяЫе го ": песг цр ! АХз гепюге1у очег ге1ерЬопе Ип!сз зо гЬаг гЬеу 1оо1с м '"" КЬ гЬеу аге а ящ1е 1.АХ. ',::... ОпрпаПу пегчюг1ж чеге ыес1 го ргочде гепшпа1 ассеи го апег сотрцгег апд го ггапзГег й1ея ЬеЬчееп согпрцгегь. Тос1ау, пег- 'гЬ сапу Е-гпа!1, ргочде ассов го рцЬИс дагаЬыез апс1 ЬцПег1п '' . з, апд аге Ьерпп1пк го Ье мед Гог д1йпЬцгед вуяегпз. !'!егччог1а " аПочч изей 1п опе 1осайгу го зЬаге ехрепяче гезоцгсез, я1сЬ ая 'ген апс1 дЫс-ьуйепи. ':",-,01кгпЬцгес1 согпрцгег яуягегпь аге Ьш1г цап~ пеЬчог1сед согп.';:гз гЬаг со-орегаге го рег1опп гаев.
1и гЬю епчгогцпепг еасЬ "::оГгЬе пеЬюг1сед зувгегп доев юЬаг 1г ы Ьей аг. ЕИйпЬцгед сот' 'у.'.:пеьчог1сн зЬоц1д 1гпргоче оцг ччог1с епч1гопгпепЬ апд гесЬп1- 'аЬ1Иг1ев. ф), -Т' "-:-':,Контроль умения аннотировать и реферировать. Текст 5.3 С йте текст и кратко изложите его содержание на русском языке. ~4, '%Ьа1 1ь |Ье 1пСег.пей ,.',%Ьаг в гЫь согпрцгег рЬепотепоп саПед гЬе 1пгегпег, ог гЬе .',:;:Ооуоц регяопаПу Ьаче пеед оГ!г? ВеГоге уои десЫе гонг "оп" ,'"-:Ьгегпег, уоц гпау ччапг го $спо~ч яогпегЫпа аЬоцг 1г. аг ю 1г? ;-::::$гпарпе а гоогп Я1ес1 ю1гЬ гпапу ярЫегя, еасЬ ьр1пгпщ !гь овп ; ТЬе нее аге яо 1пгегсоппесгед гЬаг гЬе зрЫегз сап ггаче1 Ггее1у ,';,и гЬ1я гпые.
Уоц пои Ьаче а ягпр1Шес1 чкт оГ гЬе 1пгегпег — а сойесгюп оГ гпапу ййегепг гуреев оГ согпрцгегя апс1 согпрцгег ,„., г!сз гЬаг аге Ип1сед говегЬег. ТЬе 1пгегпег епаЫек а регяоп го яг ~~.'аогпрцгег апд ехсЬаще 1пГоппаг1оп ж1гЬ огЬег сотригегз апд ,Рцгег ыегып апу р1асе 1п гЬе иог1д. ,,:-:етмпе геГег го гЬе 1пгегпег ы гЬе 1пГоппаг1оп ырег!щЬиау.
Уыг .„М1 аПомя ггаче1 гЬгощЬ ййегепг агеаз оГ а соцпггу, яо гЬе 1п,,;й11овз 1пГоппаг1оп го Г!ои гЬгощЬ гпапу сИЙегепг $пгегсоппесг-ригег пеЬчог!ю. Аз теьяаеея ггаче1, еасЬ пегчог!с гЬаг в геасЬед '.здел 5. Третье занятие 6. Контроль умения говорить Микрозлектроника: настоящее и будущее соп1ашв шГогта6оп 1!та1 авивгв 1п соппес6п! со Фе а4асеп1 пегвог1с. ТЪе йпа! декс!пайоп тау Ье 1п а д1Пегеп1 сну ог сошйгу Еас1т песвог1с сап "вреа!с" в!гп йв пе1аЬЬог песвог!с Ьу гпеапя оГ а соттоп кес оГ гц!ев сгеагед Ьу Фе 1пгегпег с1екщпегк.
ччог1дв1де, 1юв гпапу песвог1св аге соппессед? Боте ев6тагек вау очег ЗО,ООО..Ассогйщ со гесегй вцгъеув, 1!теве песвог1св соппес1 очег 10,000,000 сотршегв апд коте ЗО,ООО,ООО цзегв Фгощйоц$ $!те вог1д. 1т !к екс1тасед 11та1 гпе пцтЬег оГ соппесгед сотрцйегв 1к доцЬ1ша еас1т уеаг. %па$ сап реор1е 1осасе оп спе 1псегпес? Н ойегз а гар!д1у аговши соИес6оп оГ1пГоппагюп, в1гп $ор!св гапрщ Ггот тейс1пе го яс1епсе апд гесЬпо1о~у. И Геасцгев ехйацвс!че трепа! оп с!те агсв ав ве11 ав гевеагсЬ тасепа! Гог вгцс1епсв апс1 сочега~е оГгесгеаИоп, епсепа1птепг, крогск, вЬорр1щ, апд етр1оугпепс оррогсцпЖек. Т1те 1п1егпес ргочс1ев ассеяз 1о а1тапасв, д1сс1опапев, епсус1орейак, тарв, апс1 апу огпег 1пГогта11оп. 5.19.
Выскажите свое мнение (два-три предложения) по поводу следующих высказываний: 1. М1сгосотрцсегк Ьаче Ьееп оп Фе всепе в!псе Фе 1асе 1970в. 2. Т1те сопсерг оГкойваге 1,епегасогв 1к по1 пев. 3. Т1те вувсет с1упапцсз теЖод оГапа1уяя Ьав Ьееп аккос1агед в|сп сотрц1ег в|пш1агюп (моделирование). 4. ТЬе геа1 вогЫ 1з пот ксас1с, Ьцг сопксапс!у сйапаек. Текст 5.4 С 5.20.
Прочитайте текст и расскажите на английском языке его содержание. бегясев апд Кеяоиесеь оГ йЬе 1п1екаеФ А сопцпоп гевоцгсе ргочЫес1 Ьу спе 1пгегпес 1к а вогЫвЫе кукует Гог вепд1гщ апс1 гесе|ч1пК е1ес1гоп1с та!1, 1сповп ав Е-тай. 1п Гасс, Е-тай гергевеп1к а !агре ропюп оГа11 1псегпес сга%с апд 1к Гог тапу Фе оп1у 1псегпес геяоцгсе с1теу цке. Нов доев 1с вог1с? Бцррове уоц ваяй 1о вп1е а 1е11ег Фо уоцг дащЫег. Айег уоцг ' ег !к согпровес1 оп уоцг сотрцсег, уоц тцкс крес1Гу ап Е-та1! адв с1таФ Ыепс!йек уоцг дащМег. Опсе уоц вепс1 с1цк е1ессгоп1с 1е1- ', 1с сгаче1к Ггогп уоцг сотрцсег, ойеп Фгощ1т а с1ечсе са11ес1 а пю' т, в!цс1т соппесЬ уоцг сотрц1ег 1о 1Ье 1псегпес ча Фе Се1ер1юпе свог1с. Ой' 1с доев, Ьоцпс1 Гог чапоцв согпрцтегв спас ас1 11!се 1оса1 " д пасюпа1 ровса! гоцс1па Гас111с!ек.
Тнеу 1таче епощЬ 1пГогтасюп ":;:феФ Фе 1ейег $о а девсшайоп сотрШег в!теге уоцг да~щЫег сап "",:пече И. 1.1п1йе с!те герз1аг та11, Е-тай ойеп геас1тек 1ск деЫпасюп, ечеп ,'о11тег сопс|пепск, !и пшш$ев ог 1евв цп1евв вогпе раг$ ой!те пе1вог1с ',1теач1!у соп~екгед ог гетрогап1у оцуп оГогдег. ТЬе зреес1 оГ Е-та!! ' д спе еаве вЫ1т в1цсЬ й сап Ье веп1 ечеп со пш16р1е гес1р1епсв а11 г спе вогЫ гпа1се 1с а рорц1аг Гопп оГ сотпшп1са6оп. ИЗИЛ ШЫЯй Основной текст: Хеи Вете1оргпепгя !н Е!есггоп!с Мепюпея Грамматические явления: Инверсия.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
