Главная » Просмотр файлов » ГДЗ-Физика-задачник-10кл-Рымкевич-2004-www.frenglish.ru.djvu

ГДЗ-Физика-задачник-10кл-Рымкевич-2004-www.frenglish.ru.djvu (991536), страница 12

Файл №991536 ГДЗ-Физика-задачник-10кл-Рымкевич-2004-www.frenglish.ru.djvu (10 - 11 класс - Рымкевич) 12 страницаГДЗ-Физика-задачник-10кл-Рымкевич-2004-www.frenglish.ru.djvu (991536) страница 122015-08-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

116 Вычисления: г 9,8м/с бс 30 /,. г г /г=ЗОМ/с Зс — ' м/с ( ') =45М. 2 Ответ: о, = ЗОМ/с; /г = 45 м. 21 О. вросьте вертикально вверх мяч. Прикинув высоту па- дения, оцените, какую скорость вы сообщили мячу. Решение. Согласно формулам для равнозамедленного движения с ускорением д и начальной скоростью оо высота поднятия тела равна г "е 2д' ПОЭТОМУ ,,= „ада =./20/, где значение /г выражено в метрах. 21 1 ° но сколько раз надо увеличить начальную скорость брошенного вверх тела, чтобы высота подъема увеличилась в 4 разят Решение. Зависимость максимальной высоты подъема /г от начальной скорости о можно найти из уравнений, определяющих высоту подъема и текущую скорость как функции времени (2) 117 Последнее равенство в (2) учитывает тот факт, что в точке максимального подъема скорость тела равна нулю.

Исключая из уравнений (1) — (2) время, находим г "о 2н' откуда следует, что для увеличения высоты подъема в 4 раза начальную скорость надо увеличить вдвое. Заметим, что этот результат легко получить и другим путем — на основе закона сохранения энергии: г мое — = т~)г. 2 Ответ: в 2 раза. 21 2 Из точки, расположенной на достаточно большой высоте, одновременно брошено два тела с одинаковыми по модулю скоростями ие = 2 м/с: одно вертикально вверх, а другое вертикально вниз.

Каким будет расстояние между телами через 1 с; б с; через промежуток времени, равный гу Решение. Направим ось Х системы координат вверх и запишем формулы для смещений каждого из тел как функции от времени: г х1(г) = хо + уел — —, о 2 х (г) = хо — иое —— 2 где хо — начальное смещение (высота). Отсюда находим общую формулу, определяющую расстояние между телами через промежуток времени, равный г: Ьх(г) = 2оог. Согласно этой формуле через 1 с расстояние между те- лами будет равно 4 м, а через 5 с — 20 м. 118 21 4. Снаряд зенитной пушки, выпущенный вертикально вверх со скоростью 800 м/с, достиг цели через 6 с. На какой высоте находится самолет противника и какова скорость снаряда при достижении цели? В какую сторону отличаются реальные значения искомых величин от вычисленных? Решение.

Текущая высота подъема снаряда и проекция его скорости на ось системы координат, направленную вверх, определяются формулами: Ь е ног — р = и - йг о 2 ' о где и — начальная скорость. Вычисления: 9 8 6 Л=800м!с 6с — ' м'с г с) =4624 м, 2 и = 800 м!с — 9,8 м!с 6 с = 741 м!с. Реальные значения искомых величин значительно уменьшаются из-за сопротивления воздуха. Ответ: Ь = 4624 м; и = 741 м/с.

21 5. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 30 мус. На какой высоте и через сколько времени скорость тела (по модулю) будет в 3 раза меньше, чем в начале подъема? Решение. Вновь используем формулы для текущей высоты и скорости подъема: Ь=иг —— о 2 (2) о= и — дг.

о Полагая и = ио(8, находим — = 2 с. 2 оо 3 119 Если же и = -ио/3 (при атом Ц = ио/3), то — = 4 с. 4 оо 3 я В соответствии с формулой (1) высота в обоих случаях будет одинаковой: Ь = 40 м. Заметим, что независимость высоты от знака скорос- ти следует из закона сохранения энергии. Ответ: Ь=40м,21=2с,22=4с. 21 6 Мальчик вращает в вертикальной плоскости камень, привязанный к веревке длиной г, с частотой ю На какую максимальную высоту может подняться камень после того, как мальчик отпустит веревкуу Решение.

Составим общую формулу для вычисления высоты Ь при заданных значениях длины г веревки и частоты у. Высота подъема определяется по проекции ио„начальной скорости камня на ось Х, направленную вверх (см., например, решение задачи 211): 2 Ооз Оз 2я если, конечно, длина веревки много меньше высоты подъема. Максимальная величина проекции скорости 120 2(лтг) г К Используя эту формулу, получаем: 1) 3,44 м; 2) 4,92 м; 3) 5,89 м; 4) 6,61 м; 5) 9,34 м. 21 7. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Написать уравнение у = у(с).

Найти, через какой промежуток времени тело будет на высоте: а) 15 м; б) 20 м; в) 25 м. У к а з а н и е. Ось У направить вертикально вверх; принять, что при г = 0 у = О. Решение. Если направить ось У вертикально вверх и принять, что у = 0 при 1 = О, то общая формула для проекции смещения тела на ось У имеет вид у рг о 2 или, с учетом заданных числовых значений, ум201 — 51 . Разрешая это уравнение относительно г, получаем (2) 20*,|йО 20ху гь,г= (3) Отсюда следует, что при Ь = 15 м 11 = 1 с, гг = 3 с, при й= 20м 11 = гг = 2 с, а при Ь = 25 м уравнение (2) не имеет действительных решений.

Это означает, что при заданной начальной скорости тело никогда не достигнет высоты 25 м. 121 и „равна линейной скорости 2нтг. Поэтому формула (1) может быть переписана в виде 12. Движение под действием силы тяжести в случае, когда начальная скорость направлена под углом к горизонту. Движение искусственных спутников и планет' 21 Э Положите на край стола какой-либо предмет (монету, резинку) и щелчком сбросьте его на пол.

Измерив высоту Ь стола и горизонтальную дальность з полета, вычислите время Г полета предмета и его начальную скорость о„. Решение. Выведем формулы, необходимые для обработки данного эксперимента. Поскольку вертикальная составляющая начальной скорости предмета равна нулю, высота 6 стола связана со временем падения формулой Ь=— 2 откуда г=~2 . (2) Г2а зг и тг=о о о~я (3) откуда "а= з„) Гй ч'2я (4) 1 При решении задач этого параграфа сопротивление воздуха не учитывать. Дальность полета тела отсчитывать в горизонтальном направлении.

Орбиты планет и искусственных спутников считать круговыми, а движение равномерным. 122 Зная эту величину, определим горизонтальную дальность полета. Поскольку ускорение в рассматриваемой системе имеет только вертикальную составляющую, движение по горизонтали (без учета сопротивления воздуха) является равномерным. Следовательно, 220. При выстреле из двустороннего пружинного пистолета (рис. 54) «снаряды» вылетели со скоростями 2 и 4 м/с. Каково расстояние между ними через 0,1 с? Длина трубки (первоначальное расстояние между «снарядами«) 10 см. Рис. 54 Решение.

Поскольку высота пружинного пистолета над Землей в задаче не указана и мы не можем установить, упадут лн «снаряды» на землю в течение 0,1 с„естественно предположить, что этого не случится. В таком случае в горизонтальной плоскости снаряды будут удаляться друг от друга с постоянными скоростямн 2 м/с и 4 м!с соответственно. Их относительная скорость при этом и = 6 м/с, а удаление друг от друга 1 10 + по(' где (о — начальное расстояние между «снарядами». Вь«численияг 1 = 0,1 м + 6 м,1с 0,1 с = 0,7 м.

(2) Ответ: 1 = 0,7 м. 222 Как изменятся время и дальность полета тела, брошенного горизонтально с некоторой высоты, если скорость бросания увеличить вдвое2 Решение. Выберем систему, связанную с землей. Ось ОУ направлена вертикально вверх, ось ОХ' — гори- 123 224. «Снаряд» пружинного пистолета при выстреле вертикально вверх поднимается на высоту Н = 1 м. Какой будет дальность полета «снаряда», если пистолет установить горизонтально на высоте а = 64 си? Скорость вылета «снаряда» считать в обоих случаях одинаковой, При возможности выпол. инте эту работу.

Измерив Н и 24, рассчитайте горизонтальную дальность з и проверьте результат на опыте. у(1) = рог — а'/2. Зависимость скорости от времени уу(1) = РО-Ф. Поэтому высота подъема имеет вид (2) г "о 2е' откуда оо = ./2цН. Дальность полета при горизонтальном выстреле (см. задачу 222) Г26 а=о о„~б откуда з = .~2ИН „~ — = 2-1НЬ.

Вычисления: -2 Л 064 -16 Ответ: з = 1,6 м. 125 Решение. Если ввести систему координат с началом отсчета у поверхности земли, ось ОХ направить гори- зонтально, а ось ОУ вертикально вверх, то при вы- стреле вверх закон движения имеет вид 225. Мальчик ныряет в воду с крутого берега высотой б м, имея после разбега горизонтально направленную скорость, равную по модулю 6 м!с. Каковы модуль и направление скорости мальчика при достижении им воды? Решение.

Введем систему координат аналогично системе, использованной в задаче 222. Учитывая формулу (2) задачи 222, определим время полета мальчика: Зависимость скорости от времени о(1) при этом имеет вид < пл(') = оо и„(т) = -Ф. При вхождении мальчика в воду (1 = 8 ) из (1) получим: < нл = по = 6 м/с, и = — д? = — д ~ — = —./2дй = -10 м(с. Г2Ь У 1 А~и Таким образом, модуль скорости равен Д-Д+ „- Ь г10 / =12 / Вектор скорости направлен к горизонту под углом а = агота = агой 1,67 = 59'. <оз< <и < Ответ: и = 12 м/с; а = 59'. 226 Дальность полета тела, брошенного в горизонтальном направлении со скоростью с = 10 м/с, равна высоте бросания. С какой высоты Ь брошено тело? Решение. В общем виде задача о полете тела, брошенного горизонтально с высоты Ь и с начальной ско- 126 ростью по, проанализирована в рамках решения задачи 222.

Дальность полета равна по„~ Поскольку из условия данной задачи о = Ь, то г „)Ь =,, <(2 Л = " . л "о К Вычисления: г й 2 (10 м!с) 20 4 м. 9,8 м!с Ответ: Ь = 20,4 м. 227. В выбранной системе отсчета (рис. 55) указаны положе. иие материальной точки А и ее скорость о =- 10 иУс при Г = О. Написать уравнения х = х(Г) и у = у(Г), в также уравнение траектории у =- у(х), если ОА = 20 и. Решив полученные уравнения, найти: а) время полета тела; б) горизонтальную дальность полета. Решение.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
1,86 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее