ГДЗ-Русский-язык-9-класс-Разумовская-2006 (991145), страница 8
Текст из файла (страница 8)
(Сравнение.) 6. Прочитай монолог так, как будто твоя жизнь решается. (Образа действия.) 7. Эю необходимо, чтобы определить ваш уровень знаний. (Цели.) 8. Если кто-нибудь узнает о нашей затее, нам не повезет. (Условия.) 9. Наш класс обязательно пойдет в поход, потому что для нас это важна (Причины.) 1О.
Мы ведь одна большая семья, так что будем поддерживать друг друга. (Следствия.) 11. Хотя синоптики обещали сильную грозу, лесник отправился на службу. (Уступки.) Упражнение 82 Душой и сердцем людей, которые собрались в лесу под Борисовом, оказался маленький полковник. (Опред.) б ГЕ Виды споянояодчинвнново предложения Ей очень хотелось туда, откуда раздаваллсь волшебные звуки музыки. (Места.) 1. Которые — местоимение. 2. Н. ф. — который. 3. Относит., мн. ч., И.
и. 4. Сннт. роль — подлежащее. 1. Откуда — местонменное наречие. 2. Нензмен. 3. Сннт. роль — обстоятельство. Упражнение 83 1) Во-первых, он уж был неправ, что над любовью робкой, нежной так подшутил вечор небрежно. (Придаточное обстоятельственное причины.) 2) Ветер, дуя на свободе, был так силен, что в четверть часа высушил меня совершенно.
(Придаточное обстоятельственное степени.) 3) Мало-помвлу мне начинает казаться, что обо мне тоже вспоминают. (Прндаточное нзъясннтельное.) 4) Есть горы, что остались до снх пор как крепости невзятой высоты. (Придаточное определнтельное.) 5) Между тем луна вошла в такую снлу, что свет ее лился на дно оврага, как бы рассеивая туман. (Придаточное определительное.) 1. Союз что употребляется в составе сложноподчнненного предложения с придаточными нзъясннтельнымн, образа действия н степени.
А местоимение что — только в сложноподчнненных предложениях с придаточными нзъясннтельнымн, определительными. 2. Вечор — вчера вечером (устаревшее). Упражнение 84 Научный стиль: Мимикрия — очень полезное мление в мире животныя, так как помогает эсивым существам приспосабливаться к различным природным ситуациям. Официально-деловой; Ввиду то.о, что будут раздаваться ключи от даиофона, просьба ко всем жтиьцам дама собраться в девять часов у подьезда. Публицистический: Несмотря на то, что нас по-Пзежнему никто не понимает, мы будем отстаивать свои право до конвюг.
Разговорный: Я бы сделаю все, если бы не моя природная лень- матушка. Художественный: Он пришею домой, когда уже полностью стемнело. Мне хотелось прыгать, словно я был маленьким ребенком. Упражнение 85 1) Когда на море вздымается волна, то слышен не шум прибоя, а хрустенье льда и шорох оседающего снега. (Когда = — ), то [= —, а — и — ). 2) Покамест слуги управлялись и возились, господин отправился в общую залу.
(Покамест — = и =), [ — =). 3) В то время как она выходила из гостиной, в передней послышался звонок. (В то время как — =), [= — ]. 4) Лягу спать и шепчу стихи, закрыв глаза, пока не засну. [= и =( — )), (пока =). 5) Перел тем как изложить на бумаге свои воспоминания. Репин рассказывал их нескольким людям — мне, моей семье, случайным гостям. (Перед тем как =), [ — =). 6) Дверь была закрыта, но отворилась легко, едва он накал. [ — =, но =), (едва — — — ). В каждом примере"придаточное обстоятельственное времени. 1.
Хрустенье льда — хруст, треск ломающегося льда. 2. ~~авл~Я~ь, 6зз~бхь ~~то авйЦЙ. 1. Упраеюяюись — глагол, Действие. 2. Н. ф. - управляться. 3. Носов. внд, везер., иеперех., 1 спр. 4. Изъяв. накл., прош. вр., мн, ч. 5. Слуги (что делали?) хлюзавдяддсь. 1. Возились — глагол. Действие. 5 па Види слвкнследчоненноео лредлеиенил 2. Н. ф. — котиться: 3. Несов.
вил, возвр., неперех., 2 спр. 4. Изъяв. накл., прош. вр., мн. ч. 5. Слуги (что делали?) вайшиев. С Отправился — глагол. Действие. 2. Н. ф. — отгравиться. 3. Сов. вид, возвр., неперех., 2 спр, 4, Изъяв, накл., прош. вр., ед. ч., м. р. 5, Господин (что сделал?) цщрщищл. 3. Отворить (устар.) — открыть (в знач, «открыть дверь»). Оюи(пить — сделать какой-либо продукт вареным.
В последнем предложении употреблено слово отварить, так как речь идет о двери. 4. Покамест — синоним слова лака; в та время как. Упражнение 86 Учитель предложил съездить всем классом на экскурсию в Санкт-Петербург, который скоро будет праздновать трехсотлетие со дня основания. (Придаточное определительное.) Учитель предложил съездить всем классом на экскурсию в Санкт-Петербург, потому что мы давно его об этом просили. (Придаточное обстоятельственное причины.) Учитель предложил съездить всем классом на экскурсию в Санкт-Петербург. несмотря на то, что у нас впереди выпускные экзамены.
(Придаточное обстоятезьствениое уступки.) Учитель предложил съездить всем классом на экскурсию в Санкт-Петербург, когла там наступят белые ночи. (Придаточное обстоятельственное времени.) Учитель прелложил съездить всем классом на экскурсию в Санкт-Петербург, что очень нас удивило. (Придаточное прнсоедннительное.) Учитель предложил съездить всем классом на экскурсию в Санкт-Петербург, если наша поездка в Болгарию не состоится. (Придаточное обстоятельственное условия.) Слсласе лреслолмлие Учитель предложил сьездить всем классом на экскурсию в Санкт-Петербург, чтобы хорошо провести весенние каникулы. (Придаточное сбстоятельственное цели.) Упражнение 87 Мы приложили все силы, чтобы наш учитель не ушел в другую школу.
Родители заказали микроавтобус, для того чтобы отвезти все вещи на дачу. Отец договорился с соседом, с тем чтобы он помог разгрузить нам вещи. Упражнениа 88 а з.с Паа *,з,,с...' Г 'Мзазз з. сз них только в торжественные случаи. 2) Его цд быдц дома, почему я и оставил записку. 3) Фелис та Г асимоана, вероятно, к нам ссюз. сз. больше щгэ1ййдст, чему я очень пйй. 4) Гусь азад в клюв другую ссаз с.
веревочку и ~д ее, отчего туг же )ддйадсд оглушительный высгш1л. 5) На эту баржу нужда Я адгь аэбсгдть по узкой, шаткой и длинной доске, чего д смертельно боддса. 6) Что часто сдкш1ц11з бабьим летом, с утра затянутое небо днем агддадпжддть. 7) Прця1д Илька возле стола в последний раз, как это дшшцэт при разлуке все порядочные люди. Упражнение 89 1) ' Когда я ддзыдшц по привычке Мдцд драй эаддгдых имена, всегда на этой цхрдццоц перекличке Мне цтасдаст только тишина. 1. Повеств., невосклиц.
2. Главная часть -№ 2; придаточная № 1. 4 10. Воды спаннолодчоненноео предложения 3. Сложндподчииенное предложение с обстоятельствеиным придаточным времени, соединены союзом когда. 'Р 'х [~ ) 4. (Когда), [ ). ( Когда) 2) ' Тот, кого учителем анита~а, ' Как тень щщщсд и тени назкхаанд. 1. Повеств., невоскпиц.
2. Главная часть — № 1; придаточная — № 2. 3. Сложноподчиненное предложение с определительным придаточным, соединены союзным словом кого и указательным словом топь х ~хехен7тх 4. [Тот, (кого)). 3) з А на закат налажен лаьа белый тпауй черемух, л22 ппыпадса мелким, Душистым, сухим дождем„, 1. Поаеств., невосклиц. 2. Главная часть — № 1; придаточная — № 2. 3. Сланец((дчиненное предложение с определительным придаточным, соединены союзным словом мпо.
х нахоят [ ) 4. [ ), (что). (2 4) ' Глаз ц~жшК с горизонта, Где метели нцадщ тт чардаш. 1. Повеств., невосклиц. 2. Главная часть — № 1; придаточная — № 2. 3. Сложноподчиненное предложение с определительным придаточным, соединены союзным словом где. х ~ с какому~ (Л 4. ( ), (где). ( где) 5) ' Мы петям к~дищся, щащща могилам, ' Что нас покориться никто дпдаатадиг.
!. Повеств., невосклиц. 2. Главная часть — № 1; придаточная †.% 2. 3. Сложноподчиненное предложение с изъяснительным придаточным, соединены союзом что. к в~~'р ( 1 4.[ ),(что). ( что) 1. Чардаш — венгерский народный танец со сменой медленных и стремительных движений. 2. Первое: простое, двусосгавное, распространенное. Второе: простое, двусосгавное, распространенное. ЗО2-2. Штепа()ое белье. (От глагола несов.
вида.) Зазитопайнпе белье. (От глагола сов. вида.) Штопайное белыми нитками белье. (Есть зависимое слово.) Упражнение 90 1) 1. Повествоват., невосклиц. 2. Главная часть — № 1; придаточная — № 2. 3. Сложноподчиненнное предложение с обстоят, придаточным условия, соединены союзами если, коль скоро, раз, ежели. 2) 1. Повествоват., невосклиц. 2. Главная часть — № 1; придаточная — № 2. 3. Сложноподчииенное предложение с обстоят. придаточным уступки, соединены союзами хотя, хоть. несмотря иа то, что, лускпй или союзными словами лак, сколько и частица ни.
й? О. Виды сножнооодчиненноао предложения Схемы не содержат информацию о составе простых предложений, входящих в сложные. Упражнение 91 1) ' Хрузщ)йа так щстьййй н мой, что градом пд2 с него квщяла. 1. Повеств., невосклиц. 2. Главная часть — № 1; придаточная — )хв 2. 3. Сложноподчиненное предложение с обстоятельственным придаточным образа действия, соединены союзом что. каким абрамка? х г — ~р 4. [ ], [что). 2) ' Чтоб музыкантом быль, ' так ншзйщй мййейье. 1. Повеств., невосквиц. 2.
Главная часть — № 2; придаточная — № 1. 3. Сложиоподчиненнсе предложение с обстоятельственным придаточным цели, соединены союзом чглобы. мхам? хр 3х 4. [Чтоб),[ ]. 3) ' А жаль, что незнаком ш с нашим Петухом. 1. Повеств., невосклиц. 2. Главная часть — № 1; придаточная — № 2. 3. Сложноподчнненное предложение с изьясиительным придаточным, соединены союзом что. хма? хг — ф 4.
[ ], [что). 4) ' Какой-то смолоду сйьоосей так петь щегленком й[пнщд, как будто бы щегленком рий р?дзьтсд. !. Повеств., невоскниц. 2. Главная часть -№ 1; придаточная — № 2. Спинное преелехмние 3. Сложноподчиненное предложение с обстоятельственным придаточным степени, соединены соилом «ак будто и указательным словом так в ажой мере? х г — — ф 4. (так), (как будто). 5) ' Что волки жщ~, всякий знает. 1. Повеств., невосклиц. 2. Главная часть — № 2; придаточная — № 1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
