Главная » Просмотр файлов » Хакимзянов Чубаров Воронина печатные лекции часть 2

Хакимзянов Чубаров Воронина печатные лекции часть 2 (973558), страница 11

Файл №973558 Хакимзянов Чубаров Воронина печатные лекции часть 2 (Г. С. Хакимзянов, Л. Б. Чубаров, П. В. Воронина - Лекции) 11 страницаХакимзянов Чубаров Воронина печатные лекции часть 2 (973558) страница 112021-01-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

. , fn∗ , определяемая в результате экспертного опроса. Например, параметры x будущей конструкциидолжны быть такими, чтобы функции fi (x) принимали максимальныезначения и удовлетворяли дополнительным условиямfi (x) ≥ fi∗ ,i = 1, . . . , n.(5.41)В этих случаях единую целевую функцию удобно представить в видеF (x) = minifi (x)→ maxfi∗(5.42)и искать вектор x, который обеспечивает максимальное значение F (x).Согласно формуле (5.42) при данном значении вектора x величина F (x)дает значение наихудшего из показателей fi (x). Значит, поиск максимального значения целевой функции F означает выбор такой системыконструктивных параметров x, которая максимизирует отношение i-гореально достигнутого значения критерия к его контрольному значению.При условиях (5.38), (5.39) задача (5.42) также сводится к задачелинейного программирования.

В самом деле, если ввести новую переменнуюfi (x)V = min ∗ifiи к ограничениям (5.39) добавить дополнительныеlXdsi xs ≥ V fi∗ ,s=198i = 1, . . . n,(5.43)то получается следующая задача линейного программирования: определить максимум по x скаляра V , удовлетворяющего ограничениям (5.39),(5.43).В заключение рассмотрим одноцелевую задачу, которая получается из многоцелевой (5.35) с помощью некоторой метрики ρ в n-мерномпространстве целевых функций, например, евклидовой метрики. Предположим, что в каждой i-й однокритериальной задаче (5.35) найденвектор xi , доставляющий максимальное значение i-му критерию:fi (xi ) = fbi ,i = 1, . . . n.(5.44)Совокупность скалярныхвеличинfbi определяет в пространстве крите³´bbbbриев точку f = f1 , f2 , .

. . , fn , которую назовем точкой «абсолютногоb является недостимаксимума». Если векторы xi различны, то точка fжимой в пространстве критериев, т. е. не принадлежит множеству доb∈стижимости (см. рис. 23, б и 24, б, где f/ Ω). Скалярная величинаà n!´2 1/2X³bρ(x) =fi (x) − fi(5.45)i=1определяет в пространстве критериев евклидово расстояние от точки f ,соответствующей данному вектору x, до точки «абсолютного максимуb . Введение метрики в пространстве целевых критериев позволяетма» fв качестве нового скалярного критерия F (x) принять функцию ρ(x),определенную соотношением (5.45).

Ее минимизация дает полезную информацию о возможности достижения «абсолютного максимума».Пример 5.5. Рассмотрим применение метода скаляризации к задаче из примера 5.3. На множестве Парето (5.31) целевые функции (5.30)принимают следующий вид:½¯810 − 2x1 , 10 6 x1 6 30,¯f1 ¯=→ max,(5.46)780 − x1 , 30 6 x1 6 70x∈PQ½¯650 + 3x1 , 10 6 x1 6 30,¯f2 ¯=→ max .(5.47)710 + x1 , 30 6 x1 6 70x∈PQСледовательно, линейная свертка (5.36), (5.37) определяется формулой(¯650 + 160C + (3 − 5C)x1 , 10 6 x1 6 30,¯F¯=→ max (5.48)x∈PQ710 + 70C + (1 − 2C)x1 ,30 6 x1 6 7099и выбор оптимального решения будет зависеть от заданного экспертамизначения весового параметра C, 0 < C < 1.

Отметим, что в некоторыхслучаях решение не является единственным (см. задачу 5.3).При задании контрольных показателей f1∗ , f2∗ получаем единую целевую функцию вида (5.42):½¾¯f1 (x) f2 (x)¯F¯= min,→ maxf1∗f2∗x∈PQили¾½810 − 2x1 650 + 3x1,,¯minf1∗f2∗¯F¯=½¾x∈PQ min 780 − x1 , 710 + x1 ,f1∗f2∗10 6 x1 6 30,→ max . (5.49)30 6 x1 6 70В этой однокритериальной задаче решений, удовлетворяющих условиям (5.41), может и не быть (завышенные контрольные показатели) (см.задачу 5.4).Критерий, основанный на минимизации евклидова расстояния (5.45)b = (790, 780) (см.до недостижимой точки «абсолютного максимума» fрис.

23, б), записывается в нашем случае следующим образом:q¯¯22F¯= (f1 (x) − 790) + (f2 (x) − 780) → minx∈PQили¯¯F¯ q (20 − 2x1 )2 + (3x1 − 130)2 ,=qx∈PQ  (10 + x1 )2 + (x1 − 70)2 ,10 6 x1 6 30,→ min . (5.50)30 6 x1 6 70Этот критерий устанавливает в рассматриваемой задаче единственноеоптимальное решение (см. задачу 5.5).В этом параграфе мы коснулись лишь одного алгоритма решениязадач с большими объемами перерабатываемой информации и указалинекоторые трудности, возникающие при конструировании алгоритмовв любой предметной области.

Детальное исследование проблем построения эффективных алгоритмов будет выполнено позднее в соответствующих университетских курсах. Очевидно, что этот этап моделирования100является не менее важным и требует не меньших усилий и знаний, чемэтап построения математических моделей, поскольку используемые алгоритмы решения сложных задач еще далеки от совершенства. Научныеизыскания по ним продолжаются в настоящее время с неослабевающейинтенсивностью.ЗАДАЧИ5.1. Найти ранг матрицы системы уравнений (5.15), с помощью теоремы Кронекера—Капелли показать совместность этой системы и найтиее решение методом Гаусса.5.2. Показать, что в примере 5.4 наибольшая численность работающих получается при выборе решения (k2 , α) (точка e на рис.

24, а),где α — параметр производственной функции Кобба—Дугласа (4.13),при этом предполагается, что s1 < α < s2 .5.3. Найти оптимальное решение двухцелевой задачи (5.46), (5.47)при переходе к единому критерию (5.48) для следующих значений параметра C:а) C = 0, 4;г) C = 0, 6;б) C = 0, 5;д) C = 0, 7.в) C = 0, 55;5.4. Найти оптимальное решение двухцелевой задачи (5.46), (5.47)при переходе к единому критерию (5.49) для следующих значений контрольных показателей f1∗ , f2∗ :а) f1∗ = 740, f2∗ = 740;б) f1∗ = 745, f2∗ = 745;в) f1∗ = 750, f2∗ = 750.5.5. Найти оптимальное решение двухцелевой задачи (5.46), (5.47)при переходе к единому критерию (5.50).101Глава 21.1. У к а з а н и е. Показать, что приg=ε24γрешение задачи (1.7) задается формулойx(t) =1+ x∗ ,1γt +x0 − x∗x∗ =ε,2γпоэтому численность популяции будет монотонно уменьшаться, приближаясь к уровню x = x∗ .Еслиε2,g<4γто решение описывается формулойx1 (x0 − x2 ) − x2 (x0 − x1 )eγ(x2 −x1 )tx(t) =x0 − x2 − (x0 − x1 )eγ(x2 −x1 )tгде,pε2 − 4γgε + ε2 − 4γgx1 =, x2 =.2γ2γСледовательно, популяция также сохранится, причем она будет стабилизироваться на более высоком уровне x = x2 > x∗ , чем в первом случае.И наконец, рассмотреть случайε−pg>ε24γи показать, что теперь задача имеет решение·µ¶¸1ptx(t) =ε + p tg −+C,2γ2гдеp=µp4γg − ε2 ,C = arctg1262x0 γ − εp¶.Видно, что в этом случае вся популяция будет уничтожена к некоторому моменту времени.

Найти этот момент времени.1.2. У к а з а н и е. Показать, что при g = δx решение задачи (1.7)задается формулойx0при δ = ε, 1 + γx0 tx(t) =x0 x∗ e(ε−δ)tпри δ 6= ε,x∗ + x0 (e(ε−δ)t − 1)где x∗ = (ε − δ)/γ. Следовательно, при δ ≥ ε численность популяциис ростом времени стремится к нулю, а при δ < ε стабилизируется наболее низком уровне x∗ , чем при отсутствии вылова.2.1. У к а з а н и е. Качественный анализ решений системы уравнений (2.27) проводится аналогично анализу, выполненному в п.

2.1 длярешений системы (2.2). Вначале показываем, что функции ξ(τ ), η(τ )положительны и ограничены. Затем, используя первый интеграл системы (2.27)ξ p −(p−1)τe= C,ηполучаем, что η(τ ) → 0 при τ → ∞. После этого доказываем, что ξ(τ )неограниченно приближается снизу к единице при τ → ∞.2.2. У к а з а н и е.

Исследуем амплитуду колебаний численностижертв. В начальных данных (2.15) возьмем значение ξ0 = 1 и произвольное положительное значение η0 < 1. Согласно формуле (2.17), фазовая траектория, отвечающая этим начальным данным, будет определяться уравнениемµ ¶pξη1 η0= p η0 .eξeηe eАмплитуда колебаний a1 функции ξ(τ ) определяется формулой (2.20)и будет равна разности значений функции ξ(τ ) в самой правой и самойлевой точках траектории (см. гл.

2, рис. 7, б), ордината η которых равнаединице. Таким образом, величины ξmax и ξmin — корни уравненияµ ¶pξ11 η0= p η0 ,eξee e127илиf (ξ) = h(η0 , p),гдеf (ξ) =ξ,eξ³h=(28)´1/pη0eη0 +p−1.График функции f изображен на рис. 28.0.4,f,0.3h0.2,0.1,00ξ min123ξ max45ξРис. 28. График функции f (ξ)Далее доказать следующие утверждения:— для любых p > 0 и 0 < η0 < 1 выполняется неравенство h(η0 , p) <1/e, поэтому уравнение (28) всегда имеет два решения ξmin , ξmax , приэтом 0 < ξmin < 1 < ξmax ;— для каждого фиксированного p > 0 выполняется неравенство∂h/∂η0 > 0, поэтому с ростом начальной координаты η0 величина hрастет, а амплитуда колебаний a1 = ξmax − ξmin уменьшается (см.

гл. 2,рисунки 7, б и 8);— для каждого фиксированного η0 (0 < η0 < 1) выполняется неравенство ∂h/∂p > 0, поэтому с ростом параметра p величина h растет,а амплитуда колебаний a1 уменьшается (ср. рисунки 7, б и 8 из гл. 2).Аналогичным образом проведите анализ амплитуд колебаний численности хищников.1282.3.

Р е ш е н и е. Пусть T — период решения системы уравнений (2.13) с некоторыми начальными данными (2.15). Записав уравнения (2.13) в виде1 dη= p (ξ − 1)η dτ1 dξ= 1 − η,ξ dτи проинтегрировав последние уравнения по отрезку [0, T ], получаемравенстваZTln ξ(T ) − ln ξ0 =ZT(1 − η(τ )) dτ = T −00ZTln η(T ) − ln η0 = pη(τ )dτ,ZT(ξ(τ ) − 1) dτ = p0ξ(τ )dτ − pT.0В силу периодичности решения получаем, что ξ(T ) = ξ0 и η(T ) = η0 .ПоэтомуZTZT11η(τ )dτ =ξ(τ )dτ = 1 = ξ∗ = η∗ ,TT00т. е. действительно, для любых решений, независимо от начальных данных осредненные по периоду значения численностей популяций равнызначениям численностей в состоянии равновесия.£¤dξ= 1 − qξ − (1 − q)η ξ,dτ(29)¡¢dη= p ξ − 1 η.dτ3.1.

Р е ш е н и е. Система уравнений (3.9), (3.11) имеет две точки покоя: x∗ = (1, 1) и x∗ = (0, 0). Первая точка была исследованана устойчивость в п. 3.2. Поэтому остается рассмотреть только вторуюточку.Линеаризуя уравнения (3.9) в окрестности точки покоя x∗ = (0, 0),получаем систему линейных уравнений вида (3.48) с матрицей Якоби¯¯1−y−x10¯∂f¯.A=(x∗ ) = =¯∂x¯pyp(x − 1)0 −px=x2.4.∗129Собственные значения этой матрицы вещественны и различныλ1 = −p < 0,λ2 = 1 > 0,им соответствуют линейно независимые собственные векторыà !Ã!01r1 =, r2 =,10общее решение линейной задачи описывается формулой (3.32), из которой следуют следующие выражения для компонент решения, удовлетворяющего начальным данным (3.45):x(t) = x0 et ,y(t) = y0 e−pt ,(30)при этом биологическое содержание имеют решения, соответствующиенеотрицательным значениям x0 ≥ 0, y0 ≥ 0.Поскольку одно из собственных значений положительно, то точкапокоя x∗ = (0, 0) будет неустойчивым решением линейной системы:если x0 > 0, то x(t) → ∞ при t → ∞, т.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,51 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее