Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972172), страница 22

Файл №972172 Диссертация (Тематическая вопросно-ответная серия в английской диалогической речи (на материале интервью)) 22 страницаДиссертация (972172) страница 222020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Цель общения небыла достигнута, что позволяет говорить о коммуникативной неудаче.Коммуникативнаянеудача– «этополноеиличастичноенепониманиевысказывания партнером коммуникации, т.е. неосуществление или неполноеосуществление коммуникативного намерения говорящего, а также возникающийвпроцессеобщениянепредусмотренныйговорящимнежелательныйэмоциональный эффект: обида, раздражение, изумление» [Земская, 2004, с. 602].3.1.3. Участники общения: асимметричность ролей коммуникантов,личность ведущего и интервьюируемыхВажную роль в медийных диалогах как институционализированных формахкоммуникациииграетусловиеасимметрии.Поведениеучастниковв116медиадиалоге, в отличие от бытовых диалогов, не может отличаться стремлениемк равенству и сокращению различий.Вмедиадиалогахасимметричностьреализуется,преждевсего,враспределении прав реплик, в чередовании говорящих, а также в регулированиитем и праве начать или завершить беседу.

Таким образом, журналист в такомдиалоге обладает рядом привилегий. Асимметричность – нормативное ожиданиеучастников в отношении определенного речевого действия в ходе разговора.«Интервьюеру отводится право начинать и завершать интервью, вводить ипродолжать темы, задавать вопросы. Интервьюируемому надлежит высказыватьсяпо вопросам интервьюера и принимать его отзывы и комментарии.

Смена темы входе интервью может произойти только с согласия интервьюера» [Кошкарова,2010б, c. 90].Если интервьюируемый вовлекает интервьюера в беседу, тем самым даваяпонять, что высоко ценит своего партнера по интеракции и предлагает вестибеседу на основе сотрудничества и взаимного уважения, это нарушениеасимметрии в сторону интервьюируемого. Речь идет не о конфликтномвзаимодействии, а о гармоничном дискурсе. Однако «нарушение асимметриикоммуникативных ролей в сторону интервьюера ведет к возникновениюконфликтного дискурса» [Кошкарова, 2010а, с.

114].Нарушение асимметрии в сторону интервьюера связано с несоблюдениемпринципа нейтралитета и объективности.Медиадиалоги,вособенностиполитическиеинтервью,являютсяинформационными программами: они служат для передачи достоверных,актуальных и понятных сведений. В этом заключается информирующая функцияинтервью. При таком взгляде на интервью логично предположить, чтоинтервьюер соблюдает принцип нейтралитета и объективности. Однако мысталкиваемся с рядом факторов, влияющих на коммуникативное и речевоеповедение ведущего. С одной стороны, при поддержке ведущего в интервьюдостигаются политические цели, например, создание имиджа самого гостя илипредставляемой им группы (партии).

С другой стороны, журналист – тоже117человек (член общества, избиратель и т.д.), имеющий взгляды и мнения, которыенаходят отражение в ведении интервью. Таким образом, журналисты должнысохранять беспристрастность в ведении диалога, одновременно соблюдаяпринципы опроса, формируемые в соответствии со спецификой передаваемогосообщения.

Поведение интервьюируемых также регулируется двумя задачами:приглашенные участники диалога должны показать себя перед зрителямиспособными к сотрудничеству, но им нельзя пренебрегать собственнымиинтересами.Как указывалось выше, спецификой интервью как жанра можно считать то,что в его тексте внешне главенствует точка зрения не журналиста, а егособеседника.Однакоходбеседы«искуснонаправляетсяжурналистом»,содержание и структура общения подчинены целям интервью, задачи ставятся ивыполняются в первую очередь интервьюером.

Кроме того, демонстрация точкизрения собеседника по обсуждаемому вопросу подразумевает, предполагает ипрямо или косвенно выявляет позицию журналиста [Основы … , 2000]. В этомпроявляется манипулятивный потенциал интервью как жанра речевого общения вСМИ. С одной стороны, аудитория получает возможность непосредственновоспринять информацию, поступившую от интервьюируемого.

С другой стороны,взгляды и позиции интервьюера влияют на развитие хода интервью, посколькуименно журналист «ведет» беседу. И эта двоякая ситуация создается с учетомцелей интервью, которое может быть не только информационным, но ипропагандистским.Интервью является инсценированной коммуникацией, в которой участникииграютопределенныероли.Публичныевидытекставполитическойкоммуникации характеризуются феноменом «двойная рамка» (Doppelrahmung)или«трансформациярамок»(Rahmentransformation).Собственноцельполитической коммуникации или «первичная рамка» ситуации (например,политическая агитация, пропаганда) трансформируется во вторичную рамку –инсценированную дискуссию или интервью [Приводится по: Borisov, 2012, S.112].118Интервьюер (журналист) является посредником между интервьюируемым(официальнымлицом)иширокойпубликой(народом).Либерализацияобщественных отношений, изменение каналов трансляции информационныхсообщений,расширениецелевойаудиторииобуславливаютсовременнуютенденцию к снижению формальности жанров СМИ и изменению этикетаобщения в СМИ в целом.До 1950-х гг.

транслируемое по радио или телевидению интервью не имелобольшого значения, так как теле- и радиовещание представляло собой скорейчтение вслух письменных текстов, нежели трансляцию устной речи. Кроме того,беспристрастностьбылаглавнойчертойтелевидения,чтосвязаносзаконодательством, регулировавшим эту сферу общественной деятельности.Интервью в то время не давало возможности получать компрометирующуюинформациюилиставитьподсомнениеидеи,мненияипозицииинтервьюируемых. Интервьюер не был официальным представителем народа, еготрибуном. Его задачей было выяснять простые факты. Считалось неуместнымзадавать вопросы о личной жизни или социальных проблемах.

Журналист былвсего лишь побуждающим к действию собеседником в диалоге, который былзаранее подготовлен. Главной функцией интервьюера было обеспечить ходинсценированнойкоммуникации,врамкахкоторойизвестныелюдивысказывались для зрителей. В Великобритании почтительный стиль веденияинтервью перестал быть ведущим с появлением «Независимого телевидения»(Independent Television, ITV) – первого коммерческого ТВ в стране.

Руководствопо-новомуинтерпретировалоустановленныезакономобязательства,чтообеспечило появление нового, более прямого и проницательного интервью.Интервьюеры начали ставить под сомнение слова гостя и «прощупывать почву»там, где традиционно перешли бы к следующему вопросу. Как результат,интервью стало более гибким, естественным, что сделало его важныминструментом журналистского расследования [O’Keeffe, 2011, p. 70]. Такимобразом, принцип беспристрастности перестал быть главным ориентиромречевого поведения журналиста.119И. Иньиго-Мора выделяет два способа нарушения принципа нейтралитета:интервьюер может 1) «не ограничивать себя только лишь постановкой вопросов, аутверждать и высказывать мнения»; 2) «не исключать проявления формдружественного поведения» [Иньиго-Мора, 2008, с.

34]. Добавим проявлениеформ недружественного поведения (конфликтного, конфронтативного) в качестветретьего маркера нарушения принципа нейтралитета.Во многих политических медиадиалогах ведущий выступает в ролипотенциального оппонента политика. Исследователи отмечают, что новыйконфронтационный стиль интервью ознаменовал собой «исторический сдвиг» вмедийном общении, который стал возможен благодаря постановочному характеруинтервью [Приводится по: Borisov, 2012, S. 113]. Медийный диалог – этообщественное событие.

Интервьюер становится не просто посредником междугостем и публикой, но и активным деятелем, носителем мнений и идей.Некоторые заслуженные интервьюеры обладают бОльшим авторитетом, чем ихгости.Обратимся к интервью, проводимым известным британским журналистомДжеремиПаксманомконфронтационному(JeremyстилюPaxman),ведениязаслужившимдиалогаблагодарярепутациюсвоемуинтервьюера-инквизитора. Проанализированные нами интервью (около 750 реплик Паксмана,10 интервью, 140 стр. печатного текста) позволили выделить некоторыеособенности речевого и коммуникативного поведения Паксмана, которыеобусловили определенный авторский стиль.Повтор вопроса.Существует распространенное мнение, что политики не отвечают напоставленные вопросы кратко и однозначно. Действительно, анализируемый намиматериал свидетельствует о том, что в ответных репликах политики частоприбегают к тактикам увиливания и избегания.

Например:Q: He said it this week and you wouldn't have him. If you became leader youwouldn't have him in your government, is that correct?120A: You know, I'm kind of not even slightly at that stage, but what I genuinelybelieve is that the next person to lead this country has to be somebody who believes inthe opportunity of leaving the EU. [Marr Leadsom 3.07.2016]На прямо поставленный однозначный вопрос адресат отказывается отвечатьпрямо. Журналист не настаивает.Паксман же известен своей тактикой вынуждения, он может «извести»политиков повторами вопроса, на который они не хотят отвечать. В интервью1997 года с министром внутренних дел Майклом Ховардом (Michael Howard)Паксман особенно отличился своей настойчивостью.

В вопросно-ответной серии,посвященной конфликту с начальником тюрьмы Паркхерст, за 6 минут вопрос«Did you threaten to overrule him?» прозвучал более 12 раз. Чиновник, однако, таки не дал ответа. Приведем окончание вопросно-ответной серии:Paxman: I note, that you are not answering the question.

Did you threaten tooverrule him? I’m going to be frightfully rude. I am sorry, It’s a straight yes-or-noquestion.Howard: I was entitled to express my opinion, and that is what I did.Paxman: With respect, that is not answering the question, whether you threatenedto overrule him.Howard: Well you see, the question is what was I entitled to do and what I wasn’tentitled to do. I wasn’t entitled to instruct him and I did not do that.Paxman: We leave that aspect there… [Paxman Howard 1997]«I note, that you are not answering the question» в данном контексте можносчитать иронией: уход от ответа на прямой вопрос, повторенный более 10 раз,определенноИнтервьюсвидетельствует(илиегоонежеланиитематическиинтервьюируемоговыделеннаячасть)отвечать.завершаетсяметакоммуникативным высказыванием ведущего журналиста «We leave thataspect there», которое сигнализирует о смене темы, уходе от нее.Резонанс, который это интервью вызвало в СМИ, позволяет говорить опотенциальныхэффектах, которые могут возникнуть при определенномнамерении создателей программы.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее