Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (972162), страница 6

Файл №972162 Автореферат (Рецепция индо-буддийской тантры в европейской философской традиции) 6 страницаАвтореферат (972162) страница 62020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Подход М. Элиаде, О. Нидала и Е.А. Торчиноваосновываетсяна теории генетической преемственности буддийскойфилософии и концепций индуизма. Исходя из этого предположения, М.Элиадепроводился сравнительный анализ индуистской и буддийскойфилософских школ, а неопределенные моменты в учении о просветленииобъяснялись сходными индуистскими концепциями. Второй подход,представленный Ю. Эволой, тоже исходит из признания генетическихсвязей между рассматриваемыми философскими направлениями, новыводит преемственность и прямую передачу буддийских концепций изранневедической философии. При проведении компаративистского20исследования Ю. Эвола пришел к иной концепции сверхчеловека,названного им «совершенным».

Он изложил свое представление оbuddhadharmaвтерминахевропейскойфилософии.Человекобог(сверхчеловек) М. Элиаде – это субъект, у которого в силуопределенных обстоятельств меняются психоментальные характеристики,появляется иной уровень сознания, разворачивающийся вне пространстваи времени. Это позволяет сверхчеловеку напрямую «отражать» мир души(ātma, cit), но при этом присутствует возможность к полной адаптации кматериальному миру и социальной среде.

Предполагается, что онполностью контролирует свое подсознание и видит вещи как «вещи всебе». При этом в связи с утратой частипсихоментальных свойств, у негопоявляется новое представление о морали и нравственности,выражающееся в полном пересмотре всего того, что создал социум завремя своего существования. Человекобог – это новая форма жизни,абсолютно духовная по определению и являющаяся антитезойнесовершенному человеку, полностью поглощенному материей.Наивысшим проявлением человекобога, по мнению М. Элиаде, являетсямодельбудды, но ее принципиальное отличие от базовой формы в работахфеноменолога не поясняется.Человекобог(совершенный) Ю. Эволы – это деперсонализированнаясущность.

Он находится за гранью бытия и небытия, являясьпервоначальной субстанцией, образуя свое надбытийное тело в человеке.«Совершенный»такжеобладаетсверхсознанием,носверхсознаниемнадбытийной природы. Сверхчеловек в теории Ю. Эволыявляетсясуществомсансарическим,и,несмотрянасвоюбогочеловеческую природу, находится в «плену у смерти», так как недостиг абсолюта. В связи с этим, в концепции ученого сверхчеловекпревращается в ступень к достижению состояния совершенного. Он достигпредела, но не переступил через него, чтобы интегрироваться визначальную субстанцию, именуемую нирваной, природой которойявляется ṣūnyata (наполненная пустота).Таким образом, можно констатировать, что модернизация концепции«сверхчеловека Гете-Ницше» в европейской феноменологии ксерединеXXв.

приводит к появлению принципиально иной концепции человекобога,кардинально отличающейся от классического варианта XVIII – XIX вв.В третьем параграфе третьей главы «Концепции достижения«Абсолюта» в исследованиях М.Элиаде и Е.А.Торчинова»показано, чтосинтез европейской и индийской философских школ привел к реализациидвух основных концепций достижения состояния Абсолюта,предполагающих множественность методов реализации личности.Концепция М. Элиаде предполагала наличие в философииbuddhadharmaфеномена персонального Я, и, соответственно, его абсолютбыл персональным, выходящим за пределы пространства и времени, но непокидающимsaṁsāra.

Методами достижения этого состояния были aṣṭanga21aryamārgaПатанджали и тантрические практики. В учении Ю. Эволынапервый план выходитдеперсонализированныйабсолют и достижение этогосостояния «Абсолюта» путем выхода из saṁsāra. По его мнению, толькослияниедеперсонализированнойсубстанцииспервоначальнойнадбытийной основой (ҫūnyata) приводило к полному просветлению.Данная концепция рассматривала йогу Патанджали как необходимуюступень для прорыва в нирвану и соединения с Единым (абсолютом). Вкачестве основной методики в этой системе рассматриваласьклассическаяaryadharmamārgaШакьямунис обязательным включением в еепрактику anuttara-yoga-tantra.

В пределах этой системы был возможенплюрализм различных методов. Вся философская картина мира, в которойрассматривался процесс трансформации изначальной субстанции, вбольшей степени соответствовала парадигме неоплатоников. Независимоот метафизических предпосылок, большинство европейских философоввыделяют в aryadharmamārgaчетыре стадии на пути достиженияабсолюта: физическая (асана, достижение физического совершенства),энергетическая (пранаяма, освоение метода совершенного поглощения ипереработки энергии), ментальная (пратьяхара, достижение совершенствав логическом понимании абсолюта), нуминозного (йогавиджняна, стадияйогического видения, которое, позволяя развернуться сознанию,одновременно приводит citк осознанию абсолюта).Е.А. Торчинов предполагает, что точное восприятие европейцемфилософскихконцепцийВаджраянывозможнотолькочерезфеноменологическуюкартину мира,т.енезависимо от чувственных иментальных форм познания с использованием йогического(нуминозного)инструмента познания.

Только таким образом, по его мнению,возможновоспринять «вещь в себе». При использовании эмпирических методовпознания невозможно постичь реальность, и вербализация этой реальноститакже невозможна. В интерпретации понятия абсолюта ученый проявляетдвойственную позицию. С одной стороны, он мыслит в понятиях Ю.Эволы, считая абсолютдеперсонализированной формой, с другой стороны,он указывает на концепциюtathāgatagarbhaи заявляет, что теориясуществованияātmaнепротиворечит буддийской философии.Aṣṭanga aryamārga(восьмеричный путь достижения абсолюта) Е.А.Торчинов проанализировал с точки зрения праманавады йогачары.Рассмотрев весь путь как традиционное прохождение трех уровней иобретение плода на четвертом, он пришел к выводу об использовании напервых двух стадиях психоментальных методов познания, а на третьем исключительно метода yoga pramāṇa (йогического видения, нуминозного),что также согласуется с феноменологическими исследованиями М.

Элиаде.Таким образом, приведенный в исследовании сравнительный анализпоказывает, что на пути достижения абсолюта индоевропейскиефилософские школы применяют единую четырехступенчатую системуэкаграты(остановки), характеризующуюся постепенным преодолением22психоментальной формы человека и обретением сверхсознания черезразвертывание citta- aλήθεια в последней фазе dharmamārga -παιδεία.ДаннаяконцепцияаналогичнапоформеисодержаниюdharmamārgaДжеГампопы,описаннойвЛамриме«Драгоценное украшение освобождения. Исполняющая желаниядрагоценность» и НагримеЧжеЦонкапы «Большое руководство к этапампути мантры».Совокупность феноменологических работ, рассмотренных в данномдиссертационном исследовании, описывает базовые концепции первогоповорота колеса (жизнь есть страдание, Абсолют существует, достижениеАбсолюта возможно в этой жизни, существует путь достиженияАбсолюта), что свидетельствует о глубокой рецепции buddhadharma вевропейской традиции в ее терминах и понятиях.

Глубина этой рецепциисоответствует как уровню сутр, так и уровню тантр. Можно сказать, чтоевропейские философские концепции повлияли на всю последующуюинтерпретацию и творческую переработку индийской философскойтрадиции в современной научной мысли. Исследование индо-буддийскойтантры в ее философских, религиозных, социокультурных аспектах висторической ретроспективе и в современном европейском восприятии какцельной философской системы имеет значение и перспективы длявыработки фундаментальной целостной концепции ранневедийскогомифорелигиозного комплекса, развития современной буддологии идальнейших разработок в области феноменологии религии, основанных нафундамендаментальных положениях индоевропеистики.Взаключениипредставленырезультатыдиссертационногоисследования,сформулированыосновныевыводы,определеныперспективы дальнейшей разработки темы и направления их реализации.Основные идеи диссертационного исследования отражены вследующих публикациях автора (8публикаций общим объемом 5.6п.л., из которых 7 статейобъёмом 4.

9 п. л.).1.Куценко, Б.О. Европейская интерпретация философииВаджраяны на примере буддийской общины «Алмазный путь» / Б.О.Куценко // Общество: философия, история, культура.  2016.  № 7. С. 44-48. (0, 6 п.л.)2.Куценко, Б.О. Влияние буддийской традиции на модернизациюдоктрины сверхчеловека в европейской философии / Б.О.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
523,48 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6310
Авторов
на СтудИзбе
313
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее