Диссертация (972067), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Кадакин В.В. и др. Теория и практика подготовки педагогических кадров вусловиях модернизации образования: монография / В.В. Кадакин и др.; под ред.Т.И. Шукшиной. – Саранск: Мордовский гос. пед. ин-т, 2016. – 186 с.76. Калина И.И. Педагогическая реальность и модернизация педагогическогообразования / И.И. Калина. – М.: Каллиграф, 2009. – 161 с.77.
Калинникова Н.Г. Непрерывное педагогическое образование в России (1990-е –начало 2000-х гг.): монография / Н.Г. Калинникова. – М.: Прометей, 2006. – 181 с.78. Кан Минь. Исследование истории и реформы содержания педагогическогообразования в нашей стране: дис. ...
магистра пед. наук / Кан Минь. – Фуизянскийпед. ун-т, 2007. - 69с.79. Кан Чуйпин, Ван Цишу. Анализ политики о дисциплине высшего образования/ Кан Чуйпин, Ван Цишу // Вестник педагогического образования. – 2014. – № 2. –С. 85–92.80. Кекеева З.О. Непрерывная система педагогического образования – реализацияпарадигмы высшего профессионального образования / З.О.
Кекеева // ИзвестияВолгоградского государственного технического университета. – 2007. – № 4. –С. 78–80.81. Кипурова С.Н. Значение взглядов Н.И. Пирогова, К.Д. Ушинского иЛ.Н. Толстогонапроблемыподготовкиучителядлястановлениягуманистической парадигмы российского образования / С.Н. Кипурова //Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки.– 2011. – № 3. – С. 113–119.18382. Ключарев Г.А.
Непрерывное образование и потребность в нем / Г.А. Ключарев.– М.: Наука, 2005. – 153 с.83. КлючаревГ.А.,ОгаревЕ.И.Непрерывноеобразованиевусловияхтрансформации / Г.А. Ключарев, Е.И. Огарев. – М.: Франтэра, 2002. – 108 с.84. Князев Е.А. Развитие высшего педагогического образования в России, втораяполовина ХVIII – начало ХХ вв.: дис.
... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Е.А. Князев. –М., 2002. − 334 с.85. Киргуева Ф.Х. Модернизация системы подготовки учителя начальных классовв условиях многоуровневого образования: монография / Ф.Х. Киргуева. –Владикавказ: Изд-во Северо-Осетинского гос. пед. ин-та, 2010. – 114 с.86. Кирюшкина О.Н. Профессиональная подготовка педагога: современныйподход и перспективы развития: монография / О.Н. Кирюшина, Е.А. Михайлычев,М.Е. Солнышков и др.; под ред. О.
А. Кочергиной. – М.: Перо, 2017.87. Конина О.В., Шаховская Л.С. Дополнительное профессиональное образованиев России: возможности, тенденции, перспективы / О.В. Конина, Л.С. Шаховская. –М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2011. – 162 с.88. Корнетов Г.Б. Подготовка гуманистического и демократического учителя вРоссии / Г.Б. Корнетов. – М.: АСОУ, 2011. – 95 с.89. Коршунова С.В. Проектирование основных образовательных программ вузаприреализацииуровневойподготовкикадровнаосновефедеральныхгосударственных образовательных стандартов / С.В. Коршунова.
– М.: МИПКМГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. – 212 с.90. Косинова О.А. Педагогические традиции российского зарубежья в Китае вконце XIX – первой половине XX веков (1898–1945 гг.) / О.А. Косинова. – М.: [б.и.], 2008. – 200 с.91. Котельникова Н.Н. Инновационные формы повышения квалификацииучителей в Китае / Н.Н.
Котельникова // Педагогика: традиции и инновации:материалы Междунар. науч. конф. Т. II. – Челябинск: Два комсомольца, 2011. –С. 151–153.18492. Лапчик М.П. Подготовка педагогических кадров в условиях информатизацииобразования: учебное пособие / М.П. Лапчик. – М. : Бином, 2013. – 182 с.93. ЛатышинаД.И.Историяпедагогикииобразования:учебникдляакадемического бакалавриата / Д.И. Латышина. – М.: Юрайт, 2015. – 314 с.94.
Леднев В.С. Непрерывное образование: структура и содержание / В.С. Леднев.– М.: АПН СССР, 1988. – 282 с.95. Ли Сяобо, Лу Даокунь. Эволюция идеи и трансформация системы: обзор иперспективы китайского педагогического образования / Ли Сяобо, Лу Даокунь. –Нанькин: Изансуский ун-тет, 2012.96. Ли Сяоли. Стандарты образовательных программ бакаравриата нашей страны /Ли Сяоли. – Харбин: Харбинский промышленный ун-т, 2007. – 58с.97.
Ли Яньхуэй. Гуманистическая направленность модернизации высшегопедагогического образования в России и Китае: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 /Ли Яньхуэй. – Иркутск, 2007. – 202 с.98. Ломакина Т.Ю. Современный принцип развития непрерывного образования /Т.Ю. Ломакина. – М.: Наука, 2006.
– 221с.99. Лу Даокун. Конец среднего педагогического образования / Лу Даокун //Известия Зиньмэнского профессионально-технического колледжа. – 2007. – № 7.– С. 22–24.100.Лю Вэньцюань. Педагогические подходы к организации образования вРоссии и Китае: сравнительный анализ: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / ЛюВэньцюань. – Иркутск, 2012.
– 186 с.101.Лю Жун. Исследование о структуре качества учителя / Лю Жун // Поискпедагогический. – 2005. – № 4. – С. 116–117.102.Лю Нань. Особенности развития системы педагогического образования вКитае / Лю Нань // Сибирский учитель. – 2017. – № 2. – С. 99–103.103.Лю Нань.
Развитие университетизации педагогического образования вконтексте непрерывного педагогического образования / Лю Нань // ИзвестияВГПУ. – 2016. – Т. 271. – № 2. С. 7–11.185104.Лю Сяочян. Взгляд и размышление отработки специальностей высшегообразования / Лю Сяочян // Исследования китайского высшего образования. –2011. – № 3. – C. 22–25.105.Лян Чжуни, Ло Чжэнхуа. Образование учителя / Лян Чжуни, Ло Чжэнхуа. –Чанчунь: Цзилиньское пед. изд-во, 2007.106.МайКуокКхань,М.В.Шептуновскийидр.Формированиепрофессионализма будущих учителей начальных классов в России и в Вьетнаме /Май Куок Кхань и др. – Шуя: Шуйский фил.
ИвГУ, 2015. – 166 с.107.Майорова Н.В. Реформирование образования в России и Китае:социальный аспект: монография / Н.В. Майорова. – М.: Изд-во Современногогуманитарного ун-та, 2009. – 129 с.108.Марголис А.А. Проблемы и перспективы развития педагогическогообразования в РФ / А.А. Марголис // Психологическая наука и образование. –2014. – Т.
19. – № 3. – С. 41–57.109.Марданшина Р.М. Непрерывное профессиональное образование в единомобразовательном пространстве на рубеже ХХ–ХХI веков / Р.М. Марданшина. –Казань: Изд-во КГУ, 2007. – 86 с.110.Матросов В., Мельников Д. Система непрерывного педагогическогообразования в контексте процессов образовательной интеграции / В.
Матросов,Д. Мельников // Развитие личности. – 2012. – № 2. – С. 139–151.111.Матросов В.Л. Подготовка учителя в структуре уровневого образования /В.Л. Матросов. – М.: МПГУ, 2011. – 168 с.112.Морозова Г.К. Формирование профессионального мастерства будущегопедагога:монография/Г.К.Морозова.–Орск:Изд-воОрскогогуманитарно-технологического ин-та, 2012. – 113 с.113.МорозовапрофессиональнойТ.П.Развитиепереподготовкисистемыповышенияпедагогическихквалификациикадроввиединомобразовательном пространстве: монография / Т.
П. Морозова [и др.]. – Ставрополь:Мир данных, 2009. – 141 с.186114.Модернизация педагогического образования: сборник научных трудовМеждународного форума, 3–5 июня 2015 года / Министерство образования инауки РФ, ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный ун-т», Ин-тпсихологии и образования; [под ред. Р.
А. Валеевой]. – Казань: Бриг, 2015. –391 с.115.МоскалеваИ.С.Интегративныйподходкпрофессионально-педагогической подготовке учителя иностранного языка / И.С. Москалева. –Москва: Прометей: МПГУ, 2012. – 269 с.116.Мухина Т.Г. Становление и развитие системы дополнительного высшегообразования в России: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Т.Г. Мухина.
– НижнийНовгород, 2011. – 580 с.117.Мэй Синьлинь. Последние тридцать лет педагогическое образования вКитае / Мэй Синьлинь. – Пекин: Китайская социальная наука, 2008.118.Мэй Ханьчэн. Реформа педагогического образования в Китае и в России:Сравнительный анализ: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Мэй Ханьчэн.
– М., 2005.– 188с.119.Мэн Сяньлэ. Развитие и стратегия профессоинального развития учителя /Мэн Сяньлэ. – Пекин: Изд-во китайской литературы и истории, 2005.120.НемировскаяЛ.А.Формированиеличностиучителявсистеменепрерывного педагогического образования: Сб. научных ст. / Л.А. Немировская.– Сыктывкар : Коми ГПИ, 1993. – 142 с.121.Новиков А.М. Развитие отечественного образования: Полемическиеразмышления / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2005. – 176 с.122.Новиков А.М. Методология научного исследования: учебно-методическоепособие / А.М.
Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Либроком, 2014. – 270 с.123.Образование в России – 2013. Статистический бюллетень. – М.: МГУПИ,2013. – 584 с.124.Образование в Российской Федерации: 2014: статистический сборник. – М.:Национальный исследовательский ун-т «Высшая школа экономики», 2014. –464 с.187125.Образование для инновационных обществ в XXI веке. Итоговый документсаммита «Группы восьми». – СПб., 2006.126.Образование:сокрытоесокровище.ОсновныеположенияДокладаМеждународной комиссии по образованию для XXI века.
– Изд-во ЮНЕСКО,1996.127.Онушкин В.Г. О создании единой системы непрерывного образования вСССР / В.Г. Онушкин. // Современная высшая школа: Международный журналсоцстран. – 1987. – № 3. – С. 7–12.128.Опыт подготовки педагогических кадров в дореволюционной России и вСССР: Сборник статей / Д.С. Бабурин (отв. ред.) и др. – М.: [б.
и.], 1972. – 163 с.129.Орлова А.А., Грачева В.В. Компетентностный подход в высшемпрофессиональном образовании / А.А. Орлова, В.В. Грачева. – М.: Директ-Медиа,2014. – 377 с.130.Осипов В.Г. Социально-философский анализ современной концепциинеперывного образования / В.Г. Осипов. – Ереван: Изд-во АН.АрмССР, 1989.
–216 с.131.Отдел планирования развития образования министерства образования КНР.Китайский статистический ежегодник образования. – Пекин: Пресса народногообразования, 2014. – 899 с.132.Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР: 1941–1961.– М.: Педагогика, 1988.133.Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР: 1961–1987.– М.: Педагогика, 1987.134.Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР: конецXIX – начало XX вв. – М.: Педагогика, 1991.135.Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР: сдревнейших времен до конца XVII века. М.: Педагогика, 1998.136.Паначин Ф.Г.
Педагогическое образование в СССР. Важнейшие этапыистории и современное состояние / Ф.Г. Паначин. – М.: Педагогика, 1975.188137.ПаначинФ.Г.ПедагогическоеобразованиевРоссии:Историко-педагогические очерки / Ф.Г. Паначин. – М.: Педагогика, 1979.138.Перечень специальностей среднего профессионального образования.Министерство образования КНР. 2010 г.139.Петрова Н.П., Котов С.В., Клушина Н.П.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
