Автореферат (972037), страница 7
Текст из файла (страница 7)
– Часть II. – С. 152–157. – 0,7 п. л.5. Остапенко, Л. А. Система развития навыков сопоставительногоанализа у учащихся профильных гуманитарных классов на примереизучения художественных произведений / Л. А. Остапенко //Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. - №9 (39). –Часть I. – С. 125–132. – 1 п. л.6. Остапенко, Л. А. Типология упражнений на развитие навыковсопоставительного анализа на уроках литературы / Л.
А. Остапенко //Филологические науки. Вопросы теории и практики.– 2014. - №10 (40). –Часть II. – С. 123–133. – 1, 3 п. л.7.Остапенко,Л.А.Методикаразвитиянавыковсопоставительного анализа у учащихся и концепции современногосравнительного литературоведения /Л.А. Остапенко // EUROPEANSOCIAL SCIENCE JOURNAL. – 2016– №12. – Часть II. – С.
236–240. – 0, 6п. л.8. Остапенко, Л. А. Воспитание ценностного отношения к родномуслову при сопоставительном анализе одноименных рассказов «Волки» И. А.Бунина и В. М. Шукшина / Л. А. Остапенко // Духовно-нравственное игражданско-патриотическое воспитание школьников: Материалы IIIмеждународной научно-практической конференции 12-14 марта 2013 года /Отв. за вып. Т. В. Болотина, Г. А.
Обернихина. – М.: АПК и ППРО, 2013. – С.173–178. – 0,7 п. л.9. Остапенко, Л. А. Методика изучения жанровых особенностейрассказа И. С. Шмелева «Русская песня» и рассказа И. А. Бунина « Косцы» сцелью духовно-нравственного воспитания учащихся / Л. А. Остапенко //Духовно-нравственноеигражданско-патриотическоевоспитаниешкольников: Материалы III международной научно-практическойконференции 12-14 марта 2013 года / Отв.
за вып.: Т. В. Болотина, Г. А.Обернихина. – М.: АПК и ППРО, 2013. – С. 178–183. – 0,7 п. л.10. Остапенко, Л. А. Повышение уровня литературного развитияучащихся на основе использования сопоставительного анализа / Л. А.Остапенко // Наука сегодня: теоретические аспекты и практика применения:сборник научных трудов по материалам Международной заочной научнопрактической конференции 28 окт.
2011 г.: в 9 ч. Ч. 7. – Тамбов: ТРОО «Бизнес – Наука – Общество», 2011. – С. 111–112. – 0,2 п. л.11. Остапенко, Л. А. И. А. Бунин «Чистый понедельник», В. М.Шукшин «До третьих петухов»: сопоставительный анализ / Л. А. Остапенко// Философия современного образования и научная педагогическая мысль: отисследований к практике: материалы XIV междисциплинарной научнопрактической конференции аспирантов и соискателей. 7 апреля 2011 года /Сост. Т. А.
Моисейкина. – М.: АПК и ППРО, 2011. – С. 342–347. – 0,7 п. л.12. Остапенко, Л. А. Формирование индивидуальной картины мираребенка в условиях современного урока литературы / Л. А. Остапенко //26Альманах «Продуктивное образование»: формирование картины мираребенка и его саморазвитие / Сб. науч. статей под ред. Е. А. Александровой,А. В. Бояринцевой. – Москва: Экшен, 2010. – Вып.
12. – С. 163–168. – 0,7 п.л.13. Остапенко, Л. А. И. А. Бунин и В. М. Шукшин: к проблеметворческого воздействия / Л. А. Остапенко // Творчество И. А. Бунина ирусская литература XIX–XX веков: научные доклады, статьи, тезисы, очерки;отв. ред. Е. А. Ширина. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2009. – Вып.
5. – С. 200–207. – 1 п. л.14. Остапенко, Л. А. Игровое начало в рассказе В. М. Шукшина«Сураз» / Л. А. Остапенко // Творческая индивидуальность писателя:теоретические аспекты изучения: сборник материалов Международнойнаучной конференции / Ред.-сост. Л.П. Егорова. – Ставрополь: Изд-воСтавропольского гос. университета, 2008.
– С. 126–128. – 0,3 п. л.15. Остапенко, Л. А. В. М. Шукшин и митрополит Иоанн Снычев:общие черты в определении народного характера / Л. А. Остапенко //Славянский сборник: материалы VII Международных Славянских чтений«Русская цивилизация: диалог в культурном пространстве». 30 апреля 2009 г.Вып.7. – Орел: ОГИИК: Издатель Александр Воробьев, 2009. – С. 239– 244. –0,6 п. л.16. Остапенко, Л. А. Проявление инфантилизма в ранних рассказахВ. М. Шукшина / Л. А.
Остапенко // Литература в контексте современности:сборник материалов IV Международной научно-методической конференции(Челябинск, 12-13 мая 2009 г.) / Отв. ред. Т. Н. Маркова. – Челябинск: ООО«Энциклопедия», 2009. – С. 272–276. – 0,5 п. л.Общий объѐм 10,7 п. л..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
