Диссертация (972005), страница 40
Текст из файла (страница 40)
X: 0.63158Дисперсия Y: 0.48755 С.к.о. Y: 0.69825Проверка правильности вычисления частоты для случайной величины X: 0.25000 0.583330.16667 0.00000 0.00000Критерий для X: 0.60682Проверка правильности вычисления частоты для случайной величины Y: 0.35417 0.437500.20833 0.00000 0.00000Критерий по Y: 3.94219Выбираем уровень значимости a=0.05Гипотеза допустима для выборки X!Гипотеза допустима для выборки Y!Начинается проверка гипотезы - является ли различие между двумя выборочными средними существенным...Выбираем уровень значимости a=0.05Различие не существенно, гипотеза о равенстве средних допустима!203Таблица 12Результаты обработки данных второго тестированияТестирование №2.Начинается проверка гипотезы о том, являются ли два заданных эмпирических распределения нормальными...Объем первой выборки - экспериментальная группа M=48Объем второй выборки - контрольная группа N=48Первая выборка:4.00 4.00 3.60 3.60 3.60 4.60 4.60 4.60 4.60 4.60 4.60 4.60 5.00 5.00 5.30 5.30 5.30 5.60 5.605.60 6.00 6.00 6.60 6.60 6.60 6.60 6.60 6.60 6.60 6.60 7.60 7.60 7.60 7.60 7.60 8.30 8.30 8.308.30 8.30 8.30 8.30 8.00 8.00 8.00 8.00 8.60 8.60Вторая выборка:4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.00 3.00 3.30 3.30 3.60 4.30 4.30 4.30 4.60 4.60 4.60 4.60 5.00 5.005.00 5.30 5.30 5.30 5.30 5.30 5.60 5.60 5.60 5.60 5.60 6.00 6.00 6.00 7.00 7.00 7.00 7.00 7.307.30 7.30 7.60 7.60 7.60 8.00 8.00 8.00 8.30 8.30Математическое ожидание X: 6.32917Математическое ожидание Y: 5.58958Дисперсия X: 2.55275 С.к.о.
X: 1.59773Дисперсия Y: 2.39031 С.к.о. Y: 1.54606Проверка правильности вычисления частоты для случайной величины X:0.00000 0.00000 0.00000 0.10417 0.25000Критерий для X: 3.35795Проверка правильности вычисления частоты для случайной величины Y:0.00000 0.00000 0.08333 0.18750 0.25000Критерий по Y: 1.70192Выбираем уровень значимости a=0.05Гипотеза бракуется для выборки X !Гипотеза бракуется для выборки Y !Выбираем уровень значимости a=0.05Гипотеза бракуется для выборки X!Гипотеза бракуется для выборки Y!Начинается проверка гипотезы о том, являются ли различие между двумя выборочнымисредними существенным...Выбираем уровень значимости a=0.05Различие существенно, гипотезу о равенстве среднихследует отвергнуть!204Приложение 4МАТЕРИАЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ АВТОРАТаблица 1Программа мероприятий музеяНОЯБРЬОКТЯБРЬСЕНТЯБРЬФорма и названиеМесяцмероприятияЭкскурсия «Знакомьтесь,музей!»Литературная беседка«Сказки А.
С. Пушкина»Литературная беседкаСказки Д. Н. МаминаСибирякаЛитературная беседкаСказка А. Толстого «Буратино»Квест-экскурсия «Сказ отом, как царь Петр основалземли близлежащие»Игровое интерактивное занятие «Тайны Царского Села»Вечер поэзии «Царское Селои юный поэт»Костюмированные, музыкальные, интерактивныезанятия с расширенной игровой и музыкальной частями в экскурсии «Деньрождения в музее»Квест-экскурсия «Самоваркипит — уходить не велит»Музейный урок «Как и чемуучили в Царском Селе»Краткое описаниеВ экскурсии рассказывается о краеведческом музее,о том, для чего нужны музеи и как возник Краеведческий музей. Экскурсия сопровождается демонстрацией специально подготовленных предметов иматериалов: карты города, папирус, костюмированные куклы, фотографии и т.
д.Вместе со взрослыми дети отправляются в путешествие, полное чудесных встреч, по сказкам А. С.Пушкина, которые он написал в Царском Селе. Также экскурсия посвящена фольклорным мотивам втворчестве ПушкинаВместе со взрослыми школьники отправляются в путешествие по «Аленушкиным сказкам»Вместе со взрослыми школьники отправляются в путешествие в страну сказок, где в увлекательной форме узнают много интересного и нового о сказке и еегерояхПредполагает знакомство младших школьников систорией основания Царского СелаДети познакомятся с историей города, бытом дворяни крестьян, живших в Царском Селе, поучаствуют виграх и развлечениях, разгадают царскосельскиетайныЗанятие посвящено Царскому Селу, Лицею и юнымгодам А.
С. Пушкина, его лицейским друзьям. Назанятии читают стихи, поют песни и играют в игрыВ игровой части программы активно задействованывзрослые родственники и родители именинников,что создает теплую, по-домашнему уютную обстановку праздника. Виновники торжества награждаются памятными дипломами. За сладким угощениемребята узнают о старинных традициях проведениядня рожденияПутешествие без традиционных экскурсоводов с поисками и приключениями. Это погружение в атмосферу времени, перемещение по местности, в процессе прохождения которой исторические реалиичередуются с увлекательными загадками и головоломкамиПосвящено образованию в Царском Селе. Младшиешкольники узнают, что в городе была построена Ни-205Интерактивная экскурсия«Путешествие к ЗолотомуПетушку»Музейный бал «Царскосельский карнавал»Интерактивная экскурсия«Тайна Садовой улицы»ДЕКАБРЬИнтерактивное путешествие по станциямЭкскурсия-беседа с элементами игры «Здесь когда-тогородничий жил…»Квест-занятие «Приключения букв, цифр и фантастических зверей, или Законы царскосельской геральдики»Музейная экскурсия с элементами игры «Увеселенияи забавы наших предков»Игра-путешествие «Таинственный наблюдатель»,которая осуществляетсяна экспозициях музеяколаевская мужская гимназия, где учились толькомальчики.
Из женских учебных заведений городасамое известное Мариинская гимназия. На занятияхмладшие школьники познакомятся не только с историей постройки данных зданий, но и кто и как учился, какие оценки получали гимназисты того времени.Подлинные предметы, фотографии, документы дополнят знанияВ специальной экспозиции для детей «Сказки Пушкина» проходит интерактивная экскурсия, посвященная героям пушкинских сказокПосвящен истории костюма XVIII века. На экспозиции младшие школьники знакомятся с такими смысловыми понятиями, как «парик», «фижмы», «панье»,«камзол», «кафтан», «трость», «корсет».
На занятиииспользуются подлинные музейные предметы: табакерка, парик, корсет, веер, перчатки, а такжепредметы, составляющие научно-вспомогательныйметодический фонд: модели костюмовЭкскурсия посвящена культуре и быту пушкинскоговремени, особое внимание уделяется играм и забавам пушкинских современниковЦентральное место в занятии-путешествии занимаеттема человека и его жизнь. Команда младшихшкольников делится на экипажи. Внутри каждогоэкипажа обязанности распределяются следующимобразом: городничий, военный, офицер, гусар, дама,фотограф, поэт и т.
д. Каждый экипаж разрабатываетмаршрут, определяет пункты остановки в виде станций, именуя их по названиям конкретных исторических событий, имен исторических деятелей, периодов истории или топонимических пунктовЭкскурсия-игра, в ходе которой дети создают воображаемый музей, выбирая музейные предметыЗанятия посвящены гербу города. На первом этапешкольников знакомят с гербом родного города. Раскрывают смысл символического изображения нагербе своего города и связь с историческим прошлым своего города.
Второй этап — школьникамдается задание на тему «Символика герба города» вформе исследования. Ребята находят материал обистории герба и его символикеИгровая экскурсия, в ходе которой происходит знакомство с развлечениями наших далеких предков. Кигре младшие школьники учат пословицы, поговорки, загадки и участвуют в викторинеИгра-путешествие по постоянной экспозиции длядетей и их родителей. Основной целью программыявляется знакомство младших школьников с историей г.Пушкина и некоторыми аспектами быта горо-АПРЕЛЬМАРТФЕВРАЛЬЯНВАРЬ206Литературно-игровоезанятие «Загадки дома наЛеонтьевской»Квест-экскурсия«Здравница»Занятие-беседа«Мастерская юныххудожников»Литературная гостинаядля младших школьников иих родителейИнтерактивное занятие«Легенды и тайны Саарскоймызы»жан в XVIII, XIX и XX веках. При этом дети должныне только усвоить факты, понятия и основную хронологию исторических событий, но и почувствоватьатмосферу времени, заинтересоваться историей города и занять активную исследовательскую позициюпо ее изучениюЛитературно-игровое занятие для детей младшеговозраста «Знаете ли вы, как называется дом, в котором вы находитесь?» — так начинается игровая программа, разработанная для младших школьников.
Вовремя увлекательного путешествия по залам музеядети узнают о том, кто жил в этом доме, слушаютзамечательные истории, отгадывают загадки, решают ребусы, разыграют небольшое представлениеМладшие школьники узнают о Школе нянь,познакомятся с первой русской женщиной-хирургомВ. И. Гедройц. Услышат увлекательный рассказ обимператрице Елизавете Федоровне и ее смелыхдочерях, которые спасали раненых в Царскосельскомлазарете. Раскрыть данные образы помогаютподлинные музейные предметы и фотографии, атакже актерыЧтение сказок А.
С. Пушкина. Творческие занятия.Просмотр мультипликационных фильмов по произведениям А. С. ПушкинаТеатрализованное представление по сказкамА.С.Пушкина и А.Н.ТолстогоВ экспозиции представлены портреты царскосельских градоначальников, внесших особый вклад вразвитие города, акварели и фотографии позволяютознакомиться с многообразием городских типов какXIX, так и начала XX века, а подлинные бытовыепредметы этого времени — с образом жизни горожанВ творческой мастерской проводят игру «Одень кукТворческая мастерская«Берегиня русскихлу». Младшие школьники рисуют и вырезают изкартона силуэт человека, а из бумаги — кафтаны,традиций»платья, шапки, штаны, мундиры и т.
д. На занятиивсе это надевают на картонный силуэт. Для этогоплатья вырезают двойными, прорезая верх и надеваяна плечи «манекена» через голову. Можно такжесделать украшения, сшить обувь и т. д.Фестиваль-конкурс «Дети и Игровая программа с использованием листков акгород»тивности и путеводителей для школьников, позволяющих самостоятельно освоить часть экспозицииЗнакомит младших школьников в основном с истоКвест-экскурсия «Странарией различных технических изобретений: первойТехнория»железной дорогой, которая была спроектирована ипостроена Францем Герстнером, павильоном Императорского вокзала. В тематическом разделе занятия207Экскурсия по экспозиции«От Слободы до ЦарскогоСела»МАЙИнтерактивное игровое костюмированное занятие«Строим город»Фестиваль костюма«Встречаем по одежке»Музейные посиделки «Чемкрасна изба»Музейный праздник «Программа “К нам приехали гусары”»Игра-путешествие «В гостях у Патешных»«Дорога в Царское Село» происходит моделирование ситуации приезда в Царское Село в серединеXIX векаЭкскурсия знакомит с историей г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
