Диссертация (972002), страница 38
Текст из файла (страница 38)
Портфолио – рабочая папка, содержащая многообразную информацию, котораядокументирует приобретенный опыт и достижения студента в профессионально-личностномстановлении, приобретенные им в период обучения в вузе.2. Цели и задачи Портфолио достижений2.1. Технология Портфолио достижений вводится с целью поддержки профессиональногостановления и развития профессионально и личностно значимых качеств, социальныхкомпетенций студентов ФНО.2.2. Портфолио достижений студента ФНО:-фиксируетисистематизируетсоциальныеиличностные,образовательныеидополнительные – научные, творческие, организаторские и др.
достижения автораПортфолио;- позволяет анализировать и обобщать процессы и результаты профессионально-личностногостановления его автора;- осуществлять общественную оценку качества подготовки специалистов, формирования ихгражданской позиции и социальной активности.2.3.
Внедрение технологии Портфолио на ФНО решает следующие задачи:- обновление и совершенствование образовательного процесса подготовки специалистов всоответствии с заказом государства и общества на воспитание социально активных граждани конкурентоспособных специалистов;227- создание условий – актуализация, стимулирование, популяризация – для формирования иразвития социальной инициативности, активности и ответственности; для образовательной,научной, творческой, организаторской и др. видах социально ориентированной деятельностибудущих специалистов.3. Организация технологии Портфолио достижений3.1.
Создание Портфолио достижений студент начинает с первого года обучения на ФНО ипродолжает его комплектование (пополнение) на протяжении всего периода обучения в вузе.3.2. Разделы Портфолио достижений автор-составитель комплектует и определяет ихсодержание по своему усмотрению.ПрикомплектованиируководствоватьсяразделовМетодическимиавтор-составительрекомендациямиПортфолиоПортфолиодостиженийдостиженийможетФНО(Приложение).Обязательным является раздел «Социальные достижения (социальные практики)», гдерасполагается «Информация – самоотчет», заполняемая один раз в семестр.3.3.
Студент знакомит с содержанием Портфолио достижений куратора социальных практик,куратора (преподавателя) и актив студенческих групп один раз в семестр.3.4. Студент – автор-составитель Портфолио имеет право принимать участие в выставках, вконкурсах Портфолио достижений ФНО.3.5. Непосредственную организацию мероприятий по реализации технологии Портфолио встуденческих группах осуществляют кураторы социальных практик, которые привлекают кданной деятельности кураторов (преподавателей) и актив студенческих групп.3.6. Общее руководство реализацией технологии Портфолио на факультете начальногообразования осуществляет заместитель декана факультета, который действует совместно соСтуденческим советом и Координационным советом социальных практик ФНО, привлекаетк данной деятельности преподавателей факультета.Положение обсуждено и одобрено Советом факультета начального образования КГПА"23" июня 2010 г.228Приложение 14Фрагмент положения о социальных практиках студентовфакультета начального образованияГОУВПО «Карельская государственная педагогическая академия»1.
Общие положения1.1. Настоящее положение «О социальных практиках студентов факультета начальногообразования (далее ФНО) государственного образовательного учреждения высшегопрофессионального образования «Карельская государственная педагогическая академия»(далее КГПА) определяет цели, задачи, виды, содержание, организацию, руководство истимулирование социальных педагогических практик как составной части основныхобразовательных программ профессионального образования, реализуемых на ФНО КГПА понаправлениям и специальностям.1.2. Положение разработано на основании Закона РФ «Об образовании» от 10.07.1992 года№3266-1 (в редакции ФЗ от 20.04.2007 года №56-ФЗ), Федерального закона «О высшем ипослевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 года № 125-ФЗ, (в редакцииот 20.04.2007 года № 56-ФЗ, Положения «О порядке проведения практики студентовобразовательных учреждений высшего профессионального образования» (2005 год) понаправлениям и специальностям, реализуемым в КГПА, устава и нормативных документовКГПА.1.3.
Социальные практики:– это различные виды и формы социально направленной общественно полезнойдеятельности студентов учреждения высшего образования, целью которой является, с однойстороны, улучшение качества жизни нашего общества, а с другой, формированиегражданской позиции, социальной активности как профессионально значимых качествбудущих специалистов;- это практический вклад студенчества в решение социальных проблем общества, вреализацию социальной миссии вуза.1.4.
Социальные практики являются обязательным элементом профессиональной подготовкибудущего специалиста на факультете начального образования и относятся к дополнительнойсоставляющейосновныхобразовательныхпрограммвысшегопрофессиональногообразования по направлениям и специальностям, реализуемым на ФНО КГПА.2. Цели и задачи социальных практик2.1 Социальная практика студентов основной целью имеет личностно-профессиональнуюподготовку обучающихся к реализации гражданской позиции, социальной активности в229профессиональной и социально направленной общественно полезной деятельности.2.2.
Все виды социальных практик нацелены на углубление (обогащение) ключевых, базовыхи специальных компетенций (общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных)студентов через их непосредственное участие всоциально направленной общественнополезной деятельности, что предполагает решение следующих задач:- формирование личностных социально и профессионально значимых качеств, необходимыхв педагогической деятельности и в социальной жизни личности;- углубление профессиональной ориентации, осознание общественной и личной значимостипедагогической профессии, педагогической и социально полезной деятельности;- осознание социально направленной общественно полезной деятельности как возможностисамореализации и как условия профессиональной успешности современного педагога;- приобретение опыта социально направленной общественно полезной деятельности иформирование умений ее эффективной реализации;- удовлетворение потребности молодежи в социальной активности, в самореализации, всоциальном признании через ее практическое участие в решении социальных проблемобщества.3.
Виды и формы социальных практик3.1. Социальные практики, осуществляемые на факультете начального образования,различаются по содержанию, емкости и формам.Объединяющим началом всех видов социальных практик является их направленность наулучшение качества жизни сообществ.3.2. По содержанию (адресности) социальные практики могут быть направлены:на решение актуальных проблем общества:- поддержка детской одаренности и талантливой молодежи;- профилактика и коррекция девиантного поведения детей, подростков и молодежи;- пропаганда здорового образа жизни и профилактика асоциальных явлений (алкоголизация,наркологизация, табакокурение идр.);- преодоление социальной инфантильности и социальной пассивности у детей имолодежи…………………………………………………………….230Приложение 15Фрагмент методических рекомендацийПортфолио достиженийстудентов факультета начального образованияГОУВПО «Карельская государственная педагогическаяакадемия»Portfolio – 1) предмет для хранения и переноски письменных работ, документов и т.д.(портфель, дело, папка); 2) должность министра; 3) серия работ, документов, бумаг ит.д., объединенных общей темой.Портфолио – рабочая папка, содержащая многообразную информацию,которая документирует приобретенный опыт и достижения студента.Портфолио — это набор работ студента, который связывает отдельные аспекты ихдеятельности в более полную картину (К.Берк).Портфолио в широком смысле слова – это способ фиксирования, накопленияи оценки индивидуальных достижений студента в определенный период его обучения.Портфолио можно рассматривать как технологию оценки качества подготовкиспециалистов, особенно, формирования у них гражданской позиции и социальнойактивности как профессионально и личностно значимых качеств.Технология Портфолио достижений позволяет систематизировать, анализировать иобобщать процессы и результаты профессионального становления, социальнонаправленной общественно значимой деятельности студентов факультета начальногообразования.Создание Портфолио достижений студенты начинают с первого года обучения ипродолжают его комплектование (пополнение) на протяжении всего периода обучения ввузе.Разделы «Портфолио достижений студента ФНО»:Учебные достижения.Научно-исследовательские достижения.Достижения педагогической практики.Социальные достижения (социальные практики).Творческие достижения.Другие достижения.Автор-составитель может дополнить или объединить разделы портфолио по своемуусмотрению.В разделе «Социальные достижения (социальные практики)» располагается«Информация – самоотчет»(см.
приложение), заполняемая ежегодно.Каждый раздел Портфолио включает три подраздела: «портфолио документов»,«портфолио работ» и «портфолио отзывов».«Портфолио документов» – включает сертифицированные (документированные)индивидуальные достижения. Это зачетная книжка студента, удостоверения,сертификаты конкурсов, соревнований, олимпиад, документы об участии (особо выступления) в научно-практических конференциях, проектах, грантах, об окончаниикурсов дополнительного образования, подготовки и т.п.231«Портфолио работ» представляет собой собрание различных творческих ипроектных работ, описание участия в научных конференциях, конкурсах,педагогических и социальных практиках, учебных лагерях, прохождениефакультативных курсов, спортивных, художественных и др.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
