Диссертация (971994), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Прочитайте 3-й абзац текста, ответьте на вопросы.1) Когда было Ледовое побоище и почему оно так названо?2) Опишите ход сражения, используя ключевые слова пробить,уткнуться, сдавить, не выдержать, бежать, гнать, проваливаться.3) Чем завершилось Ледовое побоище?4) Как вы думаете, почему погибших немцев в Ледовом побоище порусским источникам больше, чем по немецким источникам?4. Прочитайте 4-й абзац текста, ответьте на вопрос: Какое значениеимеет Ледовое побоище?Далее предлагаем студентам выполнить послетекстовые упражнения назакрепление изученного материала.Ⅳ.
Послетекстовые упражненияУпражнения на углубление понимание текстаПрочитайте текст еще раз (третье чтение) о Ледовом побоище ивыполните следующие задания.1. Дополните таблицу Инсерт или ее измените.2. Составьте план текста, дайте название каждому абзацу.3. Кратко перескажите текст по плану.2244. Составьте список актуальной тематической лексики на тему«Ледовое побоище».5. Посмотрите серию 76 «Александр Невский» и серию 77 «ЛедовоеПобоище» документально-исторического сериала «История ГосударстваРоссийского».
Ответьте на следующие вопросы:1) Кто такой Александр Невский?2) Почему Александр получил прозвище "Невский"?3) Каковы причины Ледового побоища?4) Опишите ход сражения, используя карту [http://svastour.ru/articles/puteshestviya/rossiya/pskov-i-oblast/ledovoe-poboishche.html] (см. Рисунок № 6.).Рисунок № 6.5) Какое историческое значение имеет Ледовое побоище?6. Дискуссия:1)Каквыдумаете,АлександрНевскийдостоинназыватьсянациональным героем русского народа?2) Некоторые ученые (И. Данилевский, Дж.
Феннел) считают, чтоЛедовое побоище было совершенно незначительным историческим событием,значимость которого была сознательно раздута в чисто пропагандистских225целях [131, c. 169]. С этим мнением Вы согласны? Аргументируйте своюпозицию.Упражнения на закрепление знаний по истории РоссииРаспределите исторические события в хронологическом порядке (в ихвременной последовательности).Ледовое побоище, захват Пскова, изгнание Александра Невского,нападение Ливонского ордена на Изборск, возвращение АлександраНевского в Новгород, освобождение Пскова и Изборска.Ⅴ.
Контрольная работа, направленная на проверку пониманиестудентами текста, приобретенных навыков чтения и знаний об историиРоссии. Самостоятельная работа.1. Исторический диктант. Найдите в тексте фактические ошибки.В июле 1240 г. в реку Волхов вошли на кораблях шведы, начавшиенаступление на Псков и Новгород. Жители Новгорода позвали на помощьрусскую дружину во главе с молодым князем Николаем Ярославичем.
Вкровавой битве Николай и его воины разбил шведов и прогнали их в море. Заэту победу князь получил прозвище "Невский". В мае 1242 г. Николайосвободил Псков от немцев и нанес им страшное поражение на льдуОнежского озера. В истории России это знаменитое сражение называется"Ледовое побоище".
Новгород и Псков были спасены.2.Определите значение слов в диктанте без опоры на словарь.Шведы, кровавый, разбить, прогнать.Тема №3. «Монголо-татарское нашествие и освобождение Руси от ига»Цель урока:– ознакомлениетатарскимвторжениемкитайскихистудентов-филологов сустановлениемиганаРуси,последующего освобождением Руси от ига;– формирование научных концепций понимания истории;монголоисторией226– формирование умений и навыков углубленного и рефлексивного чтения;– активизация и закрепление изученной лексики по теме «Монголотатарское нашествие и освобождение Руси от ига».Контингент обучаемых:Китайские студенты-филологи 3-го курса (уровня В2)Объем учебного материала урока:6 академических часов (4 академических часа аудиторных занятий + 2академических часа внеаудиторной работы)Оборудование занятия:– адаптированный текст;– презентация PowerPoint;– видеоматериалы: серия 71 «Нашествие Татаро-Монголов», серия 80«Россия в подданстве Моголов» и серия 115 «Куликовская битва»документального сериала «История Государства Российского».Ход урока.Ⅰ.
Дотекстовые упражнения (введение в тему)Киевская Русь начала распадаться в конце XI в., к середине XII в. онараспалась на отдельные мелкие княжества, в начале XIII в. их было уже около50. Так распадом единого древнерусского государства закончился первый этапрусской истории. В то же время, на древнем Востоке поднялась новая империя.А вы хорошо знаете китайскую историю? Скажите, пожалуйста, какаяимперия образовалась в XIII в.? Это Юаньская (монгольская) династия.Именно с этого времени началась история первых отношений между Россиейи Китаем.Задание 1.
Прогнозирующее чтение. Прочитайте показанные на слайдевыделенные слова, являющиеся ключевыми словами микротекста. Как выдумаете, о чем будет этот микротекст?227Затем внимательно прочитайте весь микротекст и скажите, правильно ливы спрогнозировали его содержание.[Дай Гуйцзюй, Ли Иннань. История России. – Пекин: Изд-во изучения иисследования иностранных, 2006. – С.11]Задание 2. Прочитайте заголовок, предположите, о чем пойдет речь вэтом тексте.Текст 1. Татарская власть на РусиС образованием Золотой Орды началась постоянная политическаязависимость Руси от татар. Будучи кочевниками, татары не остались жить в228русских областях, богатых лесами; они ушли на юг, в открытые степи, а наРуси оставили, для наблюдения, своих наместников, баскаков1, с военнымиотрядами.
Все население Руси, кроме церковных людей, должно было платитьдань2. Сбором этой дани и вообще татарским управлением на Руси заведовалив Золотой Орде даруги3. Пока Золотая Орда сохраняла свою зависимость отвеликих ханов в Монголии, русские князья должны были ездить и в далекуюМонголию на поклон великим ханам.Татарские порядки были очень тяжки для Руси. Баскаки и другие татарскиечиновники с их вооруженной свитой сильно обижали народ, татарская даньбыла тяжела и унизительна. Во многих городах (Новгороде, Ростове, Суздале,Владимире и др.) народ не выдерживал, поднимался против татар и избивал их.ЧтобыукрепитьсвоегосподствонаРуси,золотоордынскиеханыподдерживали православную церковь.
Русская церковь получала от хановособые льготные грамоты («ярлыки4»), которыми обеспечивались правадуховенства. Такое положение длилось на Руси 240 лет. В истории онополучило название «татаро-монгольское иго» (170 слов).[Платонов С.Ф. Единый учебник истории России с древних времен до1917 года. С предисловием Николая Старикова.
– СПб.: Питер, 2015. – С. 42.]Текст 2. Возвышение Москвы и освобождение Руси от игаМосква, которая была до нашествия татаро-монголов небольшимпограничным пунктом Владимиро-Суздальского княжества, в начале XIV в.превращается в важный политический центр того времени.В середине XIV в. в самой Орде начался период ослабления центральнойвласти и борьбы за ханский престол. В 1380 г.
один из полководцев Мамай,пришедший к власти в Орде после нескольких лет междоусобной вражды,попытался восстановить пошатнувшееся господство Золотой Орды надрусскими землями. Заключив союз с литовским князем Ягайлом, Мамай новелсвои войска на Русь. 8 сентября 1380 г. на Куликовом поле состоялось крупное229сражение между объединенным русским войском во главе с московскимкнязем Дмитрием Донским и войском Мамая и Ягайло.На Куликовом поле Золотая Орда потерпела первое крупное поражение.Куликовская битва показала мощь и силу Москвы как политического иэкономическогоцентра—организатораборьбызасвержениезолотоордынского ига и объединение русских земель. Благодаря Куликовскойпобеде был уменьшен размер дани.В конце XIV в. князь Иван III прекратил всякие зависимые к нейотношения: не давал дани, не ехал в Орду, не оказывал почтения хану.В 1480 г.
после столкновения московских и монголо-татарских войск нареке Угре было окончательно свергнуто татаро-монгольское иго (181 слово)[78, с. 47-53.]Ⅱ. Предтекстовые упражнения.1.Фонетические задания1) Расставьте ударение в именах собственных.Золотая Орда, Новгород, Ростов, Суздаль, Владимир, ВладимироСуздальское княжество, Дмитрий Донской, Ягайло, Мамай, Куликовская битва,Угра.2) Правильно прочитайте следующие словосочетания с числительными,обратите внимание на ударение.240 лет, в начале XIV века, в 1380 году, 8 сентября 1380 года, в конце XIVвека, в 1480 году.3) Прочитайте следующие слова и словосочетания, обращая внимание напроизношение выделенных букв и буквосочетаний.С образованием Золотой Орды, для наблюдения, сбором этой дани, своегосподство, период ослабления.2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
