Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (971934), страница 7

Файл №971934 Диссертация (Индивидуально-психологические особенности лиц с синестезией естественного происхождения) 7 страницаДиссертация (971934) страница 72020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

По признаниюсамих авторов, представления о синестезии естественного происхождениянуждаются в дальнейшем развитии. В основном такое развитие связывается сновыми эмпирическими материалами, а также усовершенствованием временных(МРТ) и пространственных (ЭЭГ, МЭГ) возможностей нейровизуализации [121,35151, 217] и др. По нашему предположению, лежащему в основании данногоисследования, уточнение представлений о синестезии в равной мере связано и скомплекснымизучениемпсихологическогофункционированиясцельювыявления разноуровневых и разноаспектных характеристик, сопряженных ссинестетическими особенностями.Открытые вопросыМожно выделить несколько нерешенных проблем,непосредственноопределяющих направление исследований синестезии в настоящий момент. Всеони, так или иначе, связаны с постановкой вопросов о механизмах синестезии спозиции системноориентированного исследования разноуровневых механизмовпсихологического функционирования, включающего положения о развитии,раннихструктурно-функциональных(физиологических)детерминантах,субъективно-смысловых аспектах феномена синестезии.В первую очередь, пока не найдено решение о степени и конкретныхмеханизмах влияния природных и средовых детерминант в происхождениисинестезии.

В основной массе научных и научно-просветительских публикацийдоминируетгенетическую«нативисткий»детерминациювзгляд,[112,поддерживающий183].Однакоэтаисключительноточказренияуравновешивается критическими позициями, указывающими на культурнообусловленный характер стимулов (музыка, алфавиты и т.д.) и, тем самым,подчеркивающими роль опыта [200, 125, 219 и др.].Определяющим также является вопрос о роли и функции значения вразвитии и провоцировании синестезии.

Так, эксперименты М. Диксона выявилизависимость вызывания (или отсутствия) синестезии от значения стимулов [126,181]. Психолингвистические исследования Дж. Симнер раскрывают ролькатегоризации в синестетических стимулах [200], аД. Николич с сотр.

делаютпопытку доказать ведущую роль семантики в порождении синестетическихэффектов [179; также 176]. Несмотря на убедительность результатов, необходимоуказать, что роль значения в синестезии не всеми учеными принимается36однозначно, во-первых, в силу неопределенности самого понятия семантики, а вовторых, из-за пока еще малопонятной, но, очевидно, различной функциисемантических аспектов в разных типах синестезии. Одновременно с этим встремлении избежать тупиков «субъективизации», исследователи впадают вдругую крайность – сенсорный редукционизм.Третьи пункт дискуссий заключается в том, лежат ли в основе различныхпроявлениях синестезии на субъективном уровне (феноменологий) механизмыединообразной природы или различие типов синестезии объясняется полностьюразнородными причинами [183]. Известно, что феноменологический профильодного синестета редко полностью соответствует синестетическим ощущениямдругого.

Поэтому многие исследователи предупреждают о преждевременностиобобщения фактов, полученных путем исследования одного типа, для объяснениядругого. Однако типологизация синестетических эффектов в силу множества ихиндивидуальных характеристик может осуществляться практически бесконечно.Витоге,следуетпризнать,чтоотсутствиецелостного,обобщенногопредставления о синестезии может вести лишь к безрезультативному накоплениюразрозненных фактов.Практическая и теоретическая разработка феномена синестезии указываетна эвристический потенциал для изучения когнитивных и сенсорных механизмови их взаимосвязей; раскрывается возможность выявления закономерностейвзаимовлиянияврожденныхисредовыхдетерминант,связанныхссодержательной и функциональной стороной различных типов синестезии; такимобразом, устанавливается связь необычного феномена с частными параметрами иобщей динамикой познавательных процессов.Выводы по параграфуСинестезия естественного происхождения - это среднестатистическинеобычный феномен психофизиологической природы, который проявляется втом, что определенный стимул, например, прослушивание музыки иливосприятие букв, сопровождается переживанием сенсорного качества, такого как37ощущение вкуса, цвета, запаха, чувства легкости и/или объемности и т.п.

Данныйфеномен отличается следующими характеристиками: (а) непроизвольностью ипостоянствомреакций;(б)системнойкатегориальностьюстимулов;(в)неассоциативным и немотивированным происхождением связи стимула иреакции;(в)дополнительнымили«аддитивным»ощущением-т.е.характеристикой «со-ощущения» в иной или той же, что и стимул, сенсорноймодальности, - не вызываемым непосредственно физическими качествамипредметов или явлений действительности.Важным для нашего исследования является то, что синестезия – этопроявляющийся с раннего детства индивидуальный способ переживаниясистемно организованных стимулов: понятий (например, дней недели, месяцев),имен, символов (звуков речи, нотных знаков),упорядоченных явленийдействительности (музыки, блюд), собственных состояний (эмоций, боли) идругих подобных групп явлений («категорий опыта»).В подавляющем большинстве случаев развитие синестезии относят ксамому раннему периоду жизни, и память об этом не фиксируется [52, 120, 166].Тем не менее, синестетические реакции адекватно оцениваются субъектом какпорождение собственного сознания (см.

[52, 120] и др.). Представленность людей,обладающих такой особенностью, по популяции оценивается в среднем в 4.4%[203].Существуетболее60разновидностейсинестезиисразнымисодержательными характеристиками стимулов и различными сенсорнымикачествами реакций.Графемно-цветовая синестезия, объект нашего исследования – это тип(разновидность)синестезииестественногопроисхождения,прикоторомсистемой стимулов служат воспринимаемые или вызываемые из памяти(«промысливаемые») графемы: буквы и, в меньшем числе случаев, цифры вначертательном,рукописномипечатномвиде.Реакцииприданнойразновидности проявляются в качестве субъективного ощущения цвета илиодновременно нескольких цветов, не связанного с физическими, цветовымисвойствами предметов реальности, т.е., не определяемого цветом самих графем.38Как и при других типах синестезии,реакции графемно-цветовойразновидности провоцируются восприятием стимулов в качестве непроизвольно инеразрывно включенного в это восприятие ощущения цвета со строгим ипостоянным соответствием «буква-цвет» [201; также 64, 73, 110, 120].

Графемноцветоваясинестезияможет относитьсякак к проективному,так икассоциативному типу [127, 153, 64], а по когнитивному характеру стимула –скорее к «высшей», «семантической» группе [176, 155]; по природе стимуловможет пересекаться с фонемно-цветовой и лексико-цветовой разновидностямисинестезии. Графемно-цветовая синестезия – наиболее изучаемый тип синестезии,который, по результатам демографических исследований, встречается у 1%населения [123, 201].Практическивседанныеосинестезииполученысопоройнапсихофизические методы и техники нейровизуализации [153, 191]. Аппаратурныематериалы о необычной активности мозга синестетов в ответ на характерныераздражители: метаболическая активация зон V4/V8 (зрительных участков взатылочных долях) [184], в том числе у лиц с графемно-цветовой синестезией[154, 224], и ТРО (зоны перекрытия височной, теменной и затылочной областей,отвечающей за кросс-модальную интеграцию) при графемно-цветовой синестезии[64]; индивидуальные проявления эффекта Струпа, заключающиеся в отложеннойреакциинастимулы,чейфизическийцветнамеренноподобранкакнесоответствующий синестетическому цвету, вызываемому данным стимулом[126] и тесты на точность и постоянство реакций [191, 102] – с убедительностьюисключают обсуждаемое явление из ряда феноменов памяти, гипер-воображенияидругихакцентуированныхкачеств,атакжепозволяютвкаждоминдивидуальном случае определить истинность проявления синестетическихособенностей восприятия.Тем не менее, основные противоречия в исследовании синестезииестественного происхождения заключатся в том, что этот феномен определяетсяодновременно и как явление перцептивно избыточного или даже патологическогохарактера, и как своего рода проявление творческой активности, которое может39быть связано с видоспецифическими творческими способностями человека.Помимо биографических данных, подтверждающих синестетические особенностивосприятия некоторых выдающихся личностей, было продемонстрировано, чтоналичиесинестетическихособенностейвосприятиясвязаносраннимипроявлениями способностей памяти, восприятия и творческой одаренности,например, феноменальным эйдетическим восприятием, высокими способностямик орфографии, музыкальностью и т.п.

(см. далее).Характер синестетических стимулов подчеркивает значимость для генезасинестезии средового и познавательного компонентов, и поэтому вводит термин«врожденная синестезия» в ранг условных обозначений. Характер стимулов виндивидуальном типе синестезии подчеркивает особую роль опыта, егосубъективную значимость для синестета. Так при графемно-цветовой синестезиивпсихофизиологическомразвитиииментальнойактивностисинестетавосприятие букв на письме выделяется особым механизмом, что может указыватьна особую субъективную выделенность опыта освоения и использованияписьменной репрезентации в виде чувствительности к исполняемому этуфункцию классу объектов действительности (буквам).Можно выделить несколько определяющих направление исследованийсинестезии в настоящий момент: учет влияния природных и средовыхдетерминант в интерпретации механизмов синестезии, единообразие природысинестетических проявлений разного типа, роль и функция значения в развитии ипровоцировании синестезии и т.д.Все эти проблемы, так или иначе, связаны с постановкой вопроса осинестезии с позиции системно-ориентированного исследования разноуровневыхмеханизмов психологического функционирования, включающего положения оразвитии,егораннихструктурно-функциональных(физиологических)детерминантах и субъективно-смысловых аспектах.Сопоставление фактов выявляет основные противоречия относительнопсихологическогоионтогенетическогостатусасинестезииестественногопроисхождения.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее