Диссертация (971934), страница 31
Текст из файла (страница 31)
Статистически необычное явлениепсихофизиологической природы, которое выражается в том, что определенныестимулы,представляющиеклассыобъектоввнешнегомира,например,прослушивание музыки или восприятие букв, сопровождаются переживаниемсенсорного качества, такого как ощущение вкуса, цвета, запаха, чувства легкостии/илиобъемностиит.п.Данныйфеноменотличаетсяследующимихарактеристиками: (а) непроизвольностью и постоянством реакций; (б) системнойкатегориальностьюпроисхождениемстимулов;связи(в)стимуланеассоциативнымиидополнительнымреакции;(в)немотивированнымили«аддитивным» ощущением - т.е. характеристикой «со-ощущения» в иной или тойже, что и стимул, сенсорной модальности, - не вызываемым непосредственнофизическими качествами предметов или явлений действительности.Графемно-цветовая синестезия.
Тип синестезии естественного происхождения,прикоторомстимуломслужатвосприятиеиливызовизпамяти(«промысливание») графического изображения букв или цифр, а реакцией –непроизвольно и неразрывно включенное в это восприятие ощущение цвета сострогим и постоянным соответствием «буква - цвет». Наиболее изучаемый типсинестезии; встречается у 1% населения.Категория опыта. В отношении генеза и провоцирования синестетическихреакции. Взаимосвязанная группа стимулов, представляющая в восприятии классобъектов внешнего мира и формирующая наиболее общее представление,выработанное на основе средовых влияний; лежит в основе первичной ипредварительнойкатегоризациисистемноорганизованныхстимулов,используемых в типах познания, опосредованных знаково-символическимисистемами (чтении, занятии музыкой, времяисчислении, общении и т.д.): понятий(например, дней недели, месяцев), имен, названий, символов (букв, звуков речи,169нотных знаков), упорядоченных явлений действительности (музыки, блюд),собственных состояний (эмоций, боли) и других подобных групп явлений.Первичнаяипредварительнаякатегоризация.Потеорииперцептивнойготовности Дж.Брунера [11].
Стадии процесса восприятия, на первой из которых«явленияперцептивнопространственными,изолируютсявременнымиииоказываютсяколичественнымиобладающимихарактеристиками»(первичная категоризация), после чего происходит подтверждающая проверка ипоиск ограничивается кругом признаков, могущих подтвердить найденную,предварительную категорию (предварительная категоризация).Эндогенная квалия. Сенсорное свойство, данное в ощущении синестета, процесспорождения которого является обусловленным исключительно внутреннимимеханизмами, то есть не зависит в непосредственном смысле от физическихкачеств предметов (цвета, яркости освещенности и т.д.), являющихся стимуломдля соответствующей разновидности синестезии.Фотизм. Проявление в субъективном плане (чувственном переживании)синестета световых и/или цветовых ощущений, имеющих или не имеющихконкретную локализацию в субъективном пространстве.
Фотизмы не связаны снепосредственными физическими качествами стимулов в зрительном восприятии,а представляют собой вторичные ощущения, возникающие в связи со слуховыми,эмоциогенными, болевыми, вкусовыми, тактильными и т. д. раздражителями.Синестетический профиль. Интегрированная совокупность индивидуальныхразноуровневых и разноаспектных особенностей (функций, свойств, качеств)психологического функционирования, наличие которых причинностно сопряженос наличием синестезии естественного происхождения.170Интегральный (в отношении исследований и интерпретации особенностейпсихологическогофункционирования,всовокупностиобразующихиндивидуальность), принадлежащий комплексу свойств; является программным,априорно-теоретическимтерминологическимописанием,подчеркивающимориентацию на изучение определенного явления психики во взаимосвязи свойств,принадлежащих различным подсистемам (Б.Г.Ананьев [2, 3], В.С.Мерлин [59],В.М.Русалов [67]).Креативный (креативность).
В данной работе относится к конструктивным инеординарным характеристикам мыслительных (когнитивных) процессов, ихпроцессуально-деятельностным аспектам; носит ситуационно-прагматический,конкретный характер и включает в себя те интеллектуальные способностичеловека и их проявления, которые отличаются продуктивностью, новизной инетрадиционностью решения задач.Творческий (творчество). В данной работе используется для обозначения какпроцессуально-деятельностных характеристик, которые охватывают особенностиспособовнеординарногоиконструктивногорешенияприкладных задач(S.A.Mednick, Дж.Гилфорд), так и способностей и направленности личности насаморазвитие, инициативность и ценностное переосмысление действительности(Е.П.Ильин [29], Д.Б.Богоявленская [8, 9], В.П.Зинченко, Е.Б.Моргунов [29],B.Ghiselin [136], M.Boden [112], Т.А.Барышева, Ю.А.Жигалов [7]).Когнитивный.Характеристика,операционализированных,познавательныхспособыпроцессов;кодированияиспользуемаядлясистемно-стилистических«вописанияособенностейструктуру когнитивного опытаинформации,понятийныепсихические«архетипичные» и семантические структуры» (В.Н.Дружинин [25]).включаютсяструктуры,171Познавательный.
Описание общих процессов отражательной деятельности, какрациональных, так с помощью органов чувств, в результате работы которых учеловека складывается образ, картина окружающего мира.Диспозиционный(диспозиционность).Относящийсякаспектампредрасположенностей разного уровня психологического функционирования вситуациях и по критериям внешне не детерминированного выбора: отиндивидуально-психологических(личностно-регулятивныйустановок,особенностейуровень),направленностисознательнойжизненнойличности,ориентации,саморегуляциисоциальныхстрогой последовательностииустойчивого характера поведенческих актов – до склонностей к получению опытаопределенного качества и готовности и избирательности сферы восприятия.Специфический задаток.
В данной работе свойство анатомо-физиологическихструктур,выражающихсявузкоизбирательнойинтеллектуальнойчувствительности к определенной сфере опыта, выраженной в категориисинестетических стимулов.Интеллектуальнаявосприимчивостьпознавательногочувствительность.Сензитивность,повышеннаяи предрасположенность к освоению опыта определенногохарактера,выражающаясявособойотзывчивостинаопределенные явления действительности, легкости освоения специфическогоматериала, углубленности интереса и готовности к творческому участию в работес ним; может предполагать неравномерность успехов в разных видах занятий.
Воснове такой ранней умственной специализации и неравномерности проявленийинтеллекта лежат особые качества отдельных психических процессов (Н.С.Лейтес[40, 42]).Рудиментарная выраженность задатка. Минимальная степень проявленияанатомо-физиологической особенности нервной системы, которая не влечет за172собойфункциональнуювключенностьпотенциальнойспособностивполноценную деятельность, но проявляется в изолированном виде в качествепарциально (изолированно, бессистемно) проявляющейсяактивности (ср.:абсолютный слух и музыкальное творчество).Специальнаяспособность.обеспечивающееуспешноеПсихологическиеосуществлениеособенностидеятельностииндивида,посредствомэффективного решения определенного класса задач в специальной области(например, сценической, музыкальной, спортивной и т.п.).Способность элементарного типа, элементарная способность.
Проявлениеанатомо-физиологической особенностей нервной системы, которое не основанона планомерном развитии и, следовательно, функционально не включено вразностороннюю деятельность, но реализуется в ситуациях с узким практическимзначением в качестве изолированного, иногда нецелесообразного умения,например, спонтанно проявляющийся абсолютный слух, цветоразличение,глазомер (см. также рудиментарная выраженность задатка).Физические комплексы. Материальные аспекты физической действительности,приобретающиепосредствомпространственные,временныеперцептивнойигруппировкиколичественныезначимыехарактеристики,т.е.,обретающие предметность в субъективном плане в результате сенсорной иперцептивной активности на стадии первичной категоризации (см. такжепервичная и предварительная категоризация).Парциальностьвосприятия(парциальновоспринимаемыефизическиекомплексы).
Индивидуальная склонность познавательной активности индивида,при которой его сенсорно-перцептивные механизмы обладают более выраженнойготовностью(доступностью)избирательновыделять,сповышенной173вероятностью и большей легкостью опознавать определенные категориистимулов (см. также теорию перцептивной готовности Дж.Брунера [11]).Инвертированнаясубординация.Вданнойработеспособнеобычноговзаимодействия когнитивных и сенсорных систем: от когнитивного к сенсорному,т.е., реализующийся в виде необычной выраженности свойств этих систем врезультате качественно-количественной гетерохронности и неравномерностиразвития физиологических оснований познавательных процессов, при которомотносительно рано проявляющиесяоперационализирующиеся когнитивныемеханизмы избирательно опосредуют, трансформируют и функциональноподчиняют структуру элементарных (исходных) сенсорных механизмов.Когнитивная стратегия.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
