Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (971910), страница 3

Файл №971910 Автореферат (Социальное бытие постмодерна как со-бытие) 3 страницаАвтореферат (971910) страница 32020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Бард и Я. Зондерквист, введшие понятие«Netократия» для обозначения тенденций к формированию новойтранснациональной элиты, под контролем которой оказались информационныепотоки и смысловое пространство мира.15Отдельные авторы в качестве обозначения ближайшего будущегоиспользуют термин «новое средневековье» (У. Эко, З. Бауман), подчеркивающийконцептуальную близость «классического средневековья» наступающей эпохе,определяемой все более жестким контролем над смыслами в иллюзорносвободном информационном пространстве и мифологизацией реальности.

16К авторам, в работах которых анализировались истоки и особенностихарактерной для современного социального бытия тенденции к возрастанию ролисимволов и знаков, мифов и мифологем, внедряемых в информационную средупосредством понятий, следует отнести Р. Барта, А. Барда, Ж. Батая, Ж. Бодрийяра,А.О. Вусатюк, М. Джонсона, Я. Зодерквиста, Э. Касиррера, Дж. Лакоффа, Ж.Л.Нанси, П. Рикера, Дж. Холлиса.Наряду с обществоведами, языковеды, литературоведы, культурологи такжеобращают внимание на то, какое влияние семиотико-семантическая сфераоказывает на социальные процессы, социокультурную интеракцию и организациюсоциальных субъектов.

Эта тема звучит в работах Н.Д. Арутюновой, С.А.Борисовой, М. Бланшо, И.Р. Гальперина, В.М. Диановой, Д. Дэвидсона, Ж.Жерара, Дж. Липовецкого, Ю.М. Лотмана, Ч.У. Морриса, В.П. Руднева, И.С.Скоропановой, Ю.С. Степанова, И.А. Стернина, А.Н. Тарасова, Д. Чалмеса и др.Ключевые постмодернистские термины и понятия как «лингвистическиеинструменты» воздействия на социальное бытие стали одной из генеральныхГречко П.К. Концептуальные модели истории. М.: Логос, 1995.Джеймисон Ф. Постмодернизм и общество потребления // Логос. 2000.

№ 4. С. 63-77.15Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: опыт социального прогнозирования. М, 2004. 944 с.; Валлерстайн, Им. После либерализма. М.,2003. 256 с.; Бард А., Зодерквист Я. Netократия. Новая правящая элита ижизнь после капитализма. СПб., 2004. 252 с.131416Бауман, 3. Текучая современность. СПб.: Питер, 2008. 240 с.; Эко, У. Средние века уже начались // Иностранная литература.1994.

№ 4. С. 258-267.9линий исследования общества и культуры в последней четверти предыдущегостолетия и в первой четверти нашего. Так, для анализа семантических аспектовконцепта «текст» важны работы Р. Барта, В. Нета, В.Н. Топорова, У. Эко;концепта «дискурс» - работы Т. Ван Дейка, В.З. Демьянкова, Ж.

Гийома, М.В.Йоргенсена, Д. Мальдидье, В.И. Карасика, М.Л. Макарова, Т.В. Милевской, А.В.Олянича, М. Пеше, М. Струбса, Л. Дж. Филипса; концепта «нарратив» - Х.Аббельса, Т. Белгарда, Й. Брокмейера, Дж. Брюнера, Р. Водака, Ж. Женнет, К.Кэйзи, Д. Карра, В. Лабова, В.Н.

Сырова, И.В. Троцук, В.И. Тюпы, М. Харре, Н.Фалькофа, Р. Францози, Е.И. Шейгал, В. Шмидта. В работах В.Т. Фаритова одноиз ключевых постмодернистских понятий – трансгрессия – представлено какфундаментальная онтологическая категория, постигаемая, в том числе, и внепостмодернистского дискурса.Текстуальные, дискурсивные, нарративные понятийные практики вразличных сегментах современной социальной жизни стали предметомисследования М.Р.

Говера, А.В. Дуки, Г.И. Зверевой, Н.А. Ипатовой, А.Ш.Калашовой, А.Г. Карабаевой, А.О. Кузнецова, А.С. Кустарева, Н. Кюре, О.Ф.Русаковой и В.М. Русакова, П. Серио и многих других авторов. В качествеэмпирического материала для аргументации воздействия внедряемых понятий исмыслов на действия социальных субъектов интерес представляет «ПроектВААЛ».17 В рамках этого проекта группа российских ученых во главе с В.И.Шалаком изучала высказывания и тексты в социальных сетях Интернет ипрогнозировала на основе полученной аналитики социальные действия (исходвыборов, участие граждан в протестных акциях и т.д.).Введение в оборот и постмодернистская концептуализация термина«ризома» связаны с работами Ж.

Делеза и Ф. Гваттари, «деконструкция» - Ж.Деррида. Их последователи, представители самых разных областей социального игуманитарного знания, обнаруживали и затем исследовали ризоморфные среды,методологию и формы семантической деконструкции бытия (Э.

Гидденс, Р.Гриффин, В.А. Емелин и др.). Работы российского автора В.А. Емелина,обосновывавшего Интернет как принципиально ризоморфное пространство(ризому), интересны первой попыткой представить философию информационнойсреды с привлечением постмодернистских концептов.18В целом, сегодня можно говорить о понятийно целостном, хотя имногоаспектном, пространстве современной социально-гуманитарной науки, врамках которой весьма условно разделение на филологические, социологические,культурологические или собственно философские работы. Практически весьмассив этих работ может быть использован для анализа актуальных аспектовсовременного социального бытия и его понятийного выражения, в том числе, врамках заявленной в данном исследовании темы.Несмотря на обилие трудов, посвященных анализу ключевых дляинформационного пространства постмодерна понятий и терминов, непрерывнорасширяющийся список работ, в которых анализируются конкретные практики по1718Проект «ВААЛ» [Электронный ресурс] URL: http://www.vaal.ru/proekt/vaal2000.phpЕмелин, В.А.

Ризома и Интернет [Электронный ресурс] URL: http://emeline.narod.ru/rhizome.htm (дата обращения 12.12.2018)10внедрению смыслов в социокультурную среду или ее сегменты (политику,образование, рекламу), сохраняется концептуальная недосказанность вотношении семантических параметров современного социального бытия.Практически во всех работах рассматриваются отдельные постмодернистскиепонятия, понятийные практики как изолированные явления; не показанавзаимосвязанность(со-бытийность)ключевыхдляинформационногопространства постмодерна концептов, взаимозависимость различных практик повнедрению смыслов. Тесная взаимосвязь и взаимодействие (со-бытие) сферыпонятий и социальной действительности не рассматривалось в философскомаспекте, как метафизический принцип современного социального бытия.

Влияниепостмодернистских идей и смыслов на современное социальное бытиеанализировалось фрагментарно, в виде отдельных понятийных приемов и тактик всоциокультурных сферах (политика, масс-медиа, Интернет). В результате,понятийное пространство постмодерна сегодня выглядит еще более разорванным,чем является на самом деле, возникают сложности с выявлением его сетевогохарактера и матричного принципа воздействия на социальное бытие. Это, в своюочередь, не позволяет адекватно оценивать актуальные черты бытия(«настоящее»), выявлять и прогнозировать перспективные тенденции социальныхизменений - «будущее» постмодерна.Исходя из вышесказанного, объектом диссертационного исследованияявляется социальное бытие постмодерна.Предмет диссертационного исследования – аспекты и проблемысоциального бытия постмодерна как со-бытия.Цель работы – исследовать социальное бытие постмодерна как со-бытие.Цель конкретизируется в следующих задачах:1.Обосновать этап постмодерна как период понятийной исоциокультурной трансформации бытия (на Западе и затем во всем мире),переход от одной устойчивой понятийной модели социального бытия к другой.2.Показать взаимосвязь определяющих социальное бытие постмодернапроцессов социокультурной фрагментации, деструкции, с одной стороны, ирасширения понятийных связей, с другой стороны через категорию со-бытия.3.Определить параметры взаимовлияния и взаимодействия (со-бытия) впостмодерне сферы понятий и социальной действительности (отношений,действий и форм организации социальных субъектов).

На конкретных примерахобосновать онтологический характер понятий в информационном обществе, ихширокое и непосредственное воздействие на бытие социальных субъектов.4.Охарактеризовать вклад, который внесла постмодернистскаяфилософия в формирование концептосферы постмодерна. Выявить аспектыпостмодернистской трактовки концепта, факторы и условия влиянияпостмодернистских концептов на конструирование социальной реальности.5.Проанализировать смыслы ключевых концептов постмодернистскойфилософии, задавших семантические параметры информационной средыпостмодерна: «текст», «дискурс», «нарратив», «ризома», «деконструкция»,«событие».

Представить понятия концептосферы постмодерна в их взаимосвязи11через выявление общих значений, то есть, системно. Исследовать феноменнепрерывного расширения понятийного и терминологического пространствасовременности, показав его воздействие на «революцию смыслов»,осуществившуюся в постмодерне.6. Прояснить роль концепта «событие» как ключевой категории винформационном пространстве постмодерна, парадигмы социального бытия.Выявить особенности понимания события в постмодернистской философии ипоказать, как фокусируемые в концепте события смыслы и значения выражаютсяв современном феномене событийности.

Определить условия и последствияустановки на событийность в информационном «поле» постмодерна.7. Представить концептосферу постмодерна как матрицу смыслов,внедряемых в социокультурную среду; программу действий социальныхсубъектов и понимания действий: со-бытия. Выявить ключевые смыслыпостмодернистской понятийной матрицы.8.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
969,29 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее