Диссертация (971875), страница 20
Текст из файла (страница 20)
Адаптивный спорт / Ю.А. Брискин, А.В. Передерий, С.П. Евсеев. – М.:Советский спорт, 2010. – 316 с.185Функциональная классификация в паралимпийском спорте / Авт.-сост. Н.А. Сладкова;Паралимпийский комитет России. – М.: Советский спорт, 2011 – 160 с.; Сладкова, Н.А.Функциональная классификация спортсменов-инвалидов / Н.А. Сладкова // Адаптивнаяфизическая культура. – № 3(4).
– 2000. – С. 61–66; Сладкова, Н.А. Организация физкультурнооздоровительной и спортивной работы в клубах инвалидов / Н.А. Сладкова. – М.: Советскийспорт, 2012. –214 с.; Брискин, Ю.А. Адаптивный спорт / Ю.А. Брискин, А.В. Передерий, С.П.Евсеев. – М.: Советский спорт, 2010. – 316 с.; Классификационный Кодекс и Международныестандарты / Авт.-сост. П.А.
Рожков, Н.А. Сладкова, Б.А. Поляев, И.Т. Выходец; пер. с англ. М.М.Башкирова; Паралимпийский комитет России, Российская ассоциация по спортивной медицине иреабилитации больных и инвалидов. – М.: РАСМИРБИ, 2008. – 60 с.; Евсеев, С. П. Допустимыетипы поражений лиц с ограниченными возможностями здоровья в Паралимпийском движении / С.П. Евсеев, Г. З. Идрисова // Адаптивная физическая культура, 2014. – № 3 (59). – С. 2-5.; ИдрисоваГ.З. Функциональная классификация спортсменов-паралимпийцев в практике врача по спортивноймедицине / Г.З. Идрисова // Спортивная медицина: наука и практика.
– 2014. - № 4. – С. 109-115;184101В3 – спортсмен может видеть движения руками на расстоянии от 2 до6 м. Поле зрения спортсмена варьирует от 5 до 20°. Такое ограничение полязрения можно сравнить со взглядом одним глазом через замочную скважинузакрытых дверей 186.Классификация спортсменовс поражением опорно-двигательного аппарата 187В Паралимпийских играх принимают участие спортсмены с такиминарушениями ОДА, как повреждения позвоночника и спинного мозга,церебральный паралич, ампутанты, спортсмены с другими повреждениямиОДА. В пределах каждой подгруппы проводятся классификации инвалидов сПОДА для участия в соревнованиях.Сложностьпроцессаклассификацииобусловливаетсябольшимколичеством вариантов нарушений.
Кроме того, каждый вид спортапредъявляетсвоитребованиякфункциональнымидвигательнымвозможностям спортсмена-инвалида и лица с отклонениями в состоянииздоровья,аспортивныйрезультатзависитнетолькоотегоподготовленности, но и от степени сохранения моторных функций.Внастоящеевремяосновойклассификацииявляетсястепеньсохранения силовых возможностей, которые определяются с помощьюмануально-мышечного тестирования (далее – ММТ), результаты которогохотяиневсегдаявляютсяединственным критериемобъединенияспортсменов с ПОДА в функциональные классы, но выполняют важныевспомогательные функции в процессе классификации спортсменов. Кпреимуществам ММТ можно отнести то, что оно не требует специальногооборудования, является доступным и простым. Главным недостаткомявляетсяегосубъективностьсопоставления результатов.186187Там же.Там же.иневозможностьпролонгированного102Кроме того, его результаты не могут быть самостоятельным критериемклассификации, что требует дополнительных тестирований.
Тем не менееММТ широко используется 188.Классификация спортсменов с последствиями травми заболеваний спинного мозга и полиомиелитаСпортсмены с травмами позвоночника и спинного мозга распределенына классы и группы в зависимости от локализации поврежденияпозвоночника: от класса 1А – повреждение шейного отдела позвоночника (доСVI) до класса 6 – повреждение крестцового отдела позвоночника (SI–SIII) сплохим владением мышцами голени и уменьшением силы четырехглавыхмышц бедер.Травмыповреждениемспинногоилимозгамогутанатомическимсопровождатьсяразрывомспинногочастичныммозга,чтопроявляется в частичном или полном нарушении его проводимости.Некоторые травмы (сотрясения) спинного мозга являются функциональнообратимыми формами нарушений (1 % общего количества травм)189.Классификация спортсменов с церебральным параличомЦеребральный паралич – разнообразные параличи и парезы, которыеразвиваются в детском возрасте вследствие поражения головного мозга.Международнаяклассификацияспортсменов-инвалидовсцеребральным параличом, в соответствии с требованиями CP-ISRA,построена на основе медицинской классификации двигательных нарушенийи предполагает анализ сохраненных двигательных возможностей.В соответствии с видами двигательных нарушений и сохранениядвигательных возможностей спортсмены распределяются на 8 классов.Спортсмены, имеющие тяжелые нарушения, относятся к классам 1–4 исоревнуются на колясках; спортсмены 5–8 классов соревнуются стоя.188189Там же.Там же.103Определенный класс спортсмена по классификации CP-ISRA являетсяоснованием для включения в соответствующую стартовую группу.Классификация спортсменов с ампутациямиЭта категория включает в себя спортсменов, у которых отсутствуетминимум один основной сустав конечности.
Классификационная системаампутантов базируется на видах приобретенной ампутации и поврежденийконечностей, напоминающих приобретенную ампутацию, классифицируютсяначиная с класса А1 (двусторонняя ампутация бедра над / через коленныйсустав) до класса А9 (различные сопутствующие ампутации дистальныхсуставов верхних и нижних конечностей) 190.В некоторых дисциплинах паралимпийского спорта спортсмены сампутациями могут выступать на колясках (баскетбол на колясках, керлингна колясках, фехтование на колясках, регби на колясках, теннис наколясках) 191.Классификация спортсменовс «другими повреждениями опорно-двигательного аппарата»Для спортсменов с «другими повреждениями ОДА», которые неописанывклассификационныхсистемахиныхгрупппоражений,применяется следующая классификация:– классL1.Спортсменысозначительнымидвигательныминарушениями в четырех конечностях;– класс L2.
Спортсмены, имеющие двигательные нарушения в трех иличетырех конечностях, но менее значительные, чем в классе L1;– классL3.Спортсменысограниченнымифункциональнымивозможностями в трех конечностях;Там же.Система научно-методического и медико-биологического обеспечения в паралимпийских исурдлимпийских видах спорта с учетом медицинской классификации» (методическиерекомендации). – СПб.: СПбНИИФК, 2009. – 92 с.190191104– классL4.Спортсменысограниченнымифункциональнымивозможностями в двух и трех конечностях, которые менее значительные, чемв классе L3;– классL5.Спортсменысограниченнымифункциональнымивозможностями хотя бы в одной конечности;– классL6.Спортсменыснебольшимифункциональнымиограничениями.Кроме оценивания силовых возможностей спортсменов с «другимиповреждениями ОДА», с помощью ММТ используется оценка возможныхамплитуд движений в суставах:0 баллов – отсутствие движений;1 балл – минимальная амплитуда движений;2 балла – до 25 % нормальной амплитуды движений;3 балла – до 50 % нормальной амплитуды движений;4 балла – до 75 % нормальной амплитуды движений;5 баллов – полная амплитуда движений.Следует отметить, что в функциональных классификациях по разнымвидам спорта спортсменов с «другими повреждениями ОДА» допускаетсяразделять на 6–8 классов и объединять в стартовые группы192.Развитие паралимпийского движения, вовлечение в него все большегочисла спортсменов с самыми разными диагнозами, расширение перечнядопустимых диагнозов требовали постоянного увеличения числа классов, чтоприводилокувеличениютрудоемкостиизатратностипроведениясоревнований.
Кроме того, при большом количестве классов была низкаяШелков, О.М. Научно-методическое и медико-биологическое обеспечение в паралимпийскихвидах спорта, с учетом медицинской классификации: монография / О.М. Шелков, А.Г. Абалян. –СПб.: ФГУ СПбНИИФК, 2010. – 156 с.; Абалян, А.Г. Комплексный педагогический контроль всистеме научно-методического обеспечения паралимпийских видов спорта: монография /А.Г.
Абалян, С.П. Евсеев. – М.: Первый том, 2017. – 324 с.; Абалян, А.Г. Теоретические основыкомплексного педагогического контроля в подготовке спортсменов-паралимпийцев высокогокласса: монография. – М.: Первый том, 2018. – 332 с.; Брискин, Ю.А. Адаптивный спорт /Ю.А. Брискин, А.В. Передерий, С.П. Евсеев. – М.: Советский спорт, 2010. – 316 с.; Зимние видыспорта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mybiblioteka.su/tom2/4-17423.html (датаобращения: 23.12.2017).192105конкуренция внутри классов, что делало легкодоступным завоеваниемедалей и установление рекордов мира.Указанные факторы потребовали разработки принципиально новогоподхода к классификации спортсменов в паралимпийском спорте, вследствиечего и была создана функциональная система классификации.
Она позволяетсократить общее число классов и объединить в рамки одного классаспортсменов с разными диагнозами, но с одинаковыми функциональнымивозможностями по конкретным видам спорта. Таким образом, именнофункциональныевозможностиспортсменасталиоснованиемдлядальнейшего распределения на классы.Спортивно-функциональные паралимпийские классификации:принципы функциональных классификацийФункциональная классификация зависит не только от вида спорта итяжести поражения спортсмена, но и от особенностей вида спорта. Поэтому вкаждом конкретном виде спорта каждому спортсмену устанавливаетсяотдельный спортивный класс.Принципы функциональных паралимпийских классификаций193:– распределение по функциональным классам и классификационнымнормам является спортивным правилом.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
