Диссертация (971875), страница 15
Текст из файла (страница 15)
В широкомдиапазоне уровня тренированности у большинства инвалидов и лиц сотклонениями в состоянии здоровья такая особенность будет действительнонаблюдаться как следствие объективных причин, например: а) все та жеменьшая двигательная активность и, соответственно, менее совершенныерегуляторные механизмы, в данном случае сердечной деятельности; б) вбольшинстве случаев мозг инвалидов и лиц с отклонениями в состоянииздоровья при решении двигательных задач работает в условиях болеевысокоготонуса(напряжения),поэтомунаблюдаемоепреобладаниесимпатики ожидаемо; в) также очевидно, что инвалиды и лица сотклонениями в состоянии здоровья имеют, в среднем, психические ипсихофизиологические особенности, отличные от неинвалидов, и этомодулирует соотношение в управляющих стимулах со стороны нисходящихи автономных регуляторных механизмов водителя ритма.Маршак, М.Е.
Регуляция дыхания / М.Е. Маршак // Физиология дыхания: Руководство пофизиологии. – Л., 1973. – С. 256–286; Агаджанян, Н.А. Адаптация и резервы организма /Н.А. Агаджанян. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 176 с.126Солодков, А.С. Физиология человека: учебник / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. – 5-е изд., испр. идоп. – М.: Спорт, 2000. – 620 с.12579К перечисленному, безусловно, следует добавить анатомическую и, какследствие,двигательнуюасимметриюОДАубольшегоколичествапаралимпийцев.Но принципиально это не дает никаких оснований говорить о том, чтоинвалиды и лица с отклонениями в состоянии здоровья – это какие-то совсемдругие люди, а их жизнедеятельность и адаптация, в частности в рамкахспортивной деятельности, будут протекать по каким-то другим законам.Более того, имеется большое число свидетельств о том, что тренировка,спортивная деятельность могут приводить к повышению функциональноймощности определенных систем или даже всего организма инвалида и лица сотклонениями в состоянии здоровья до уровня, превышающего уровеньсреднестатистического человека.
В данном вопросе мы стоим на позиции,что в вышесказанном и заключается суть базовых социальных игуманистических оснований и стимулов для развития адаптивной физическойкультурыипаралимпийскогоспорта,такжекакиопределенияпедагогических особенностей их тренировки.Например, на основании результатов исследований некоторые авторыделают вывод, что систематические занятия спортом все же приводят красширению межцентральных связей на уровнях мозга, на которыхформируются и реализуются моторные программы как отражение созданияслаженной системы нервных процессов 127.В функциональную систему закономерно вовлекаются вегетативныефункции, что и дает возможность говорить о целостной системерегулированиявыполненияиобеспечениязаданноймышечнойдеятельности128.Иными словами, эффективность управления адаптационным процессому инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья, точно так же как иАгаджанян, Н.А.
Резервы нашего организма / Н.А. Агаджанян, А.Ю. Катков. – М.: Знание, 1979.– 144 с.128Виноградов, М.И. Принципы центральной нервной регуляции рабочей деятельности /М.И. Виноградов // Руководство по физиологии труда. – М., 1983. – С. 210–234.12780у обычных людей, будет зависеть от оптимальности задаваемых нагрузокразличной направленности, их продолжительности и последовательности.
Нов то же время обязательно будет иметь место своеобразие целостногоадаптационного цикла и особенностей его дифференциальных проявлений,которые как раз и будут обусловлены не только особенностями личности,обладающей определенными признаками, задатками и способностями129, но инозологическим статусом инвалида или лица с отклонениями в состоянииздоровья.Целесообразноевключениеэтихособенностейвпроцесспланирования и контроля за спортивной подготовкой – одна из ключевыхсторон педагогической проблематики паралимпийского спорта.При всем многообразии ОЖД наиболее актуальными особенностямипаралимпийцев, требующими первоочередного учета при разработке всехкомпонентов системы подготовки, включая КПК, по нашему мнению,является система управления произвольными движениями человека, точнее –степень ее исходного повреждения и/или последующей адаптированности.Действительно, структура управления произвольными движениямичеловека включает в себя моторное планирование, в основе которого лежитмоторная программа и которое требует сохранности когнитивной системычеловека для осуществления восприятия и создания новых сенсомоторныхкоординаций, на базе которых создается новая устойчивая системауправления данным классом движений, в подобных условиях внешней ивнутренней среды130.Рыбаков, В.В.
Национальная спортивная доктрина России: подходы к разработке и направленияреализации / В.В. Рыбаков, А.И. Федоров, А.С. Перевозников, А.Е. Миллер // Материалы ПервогоМеждународного научного конгресса «Спорт и здоровье» (Санкт-Петербург, 9–10 сентября2003 г.). – СПб.: Изд-во Олимп-СПб, 2003. – Т. 2. – С. 271–272.130Анохин, П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности.
Избранные труды /П.К. Анохин. – М.: Наука, 1979. – 455 с.; Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека /В.К. Бальсевич. – М.: Теория и практика физической культуры, 2000. – 350 с.; Бальсевич, В.К.Очерки по возрастной кинезиологии человека: учебное пособие / В.К. Бальсевич. – М.: Советскийспорт, 2009. – 220 с.; Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологииактивности / Н.А.
Бернштейн. – М.: Медицина, 1966. – С. 58; Бернштейн, Н.А. От рефлекса кмодели будущего / Н.А. Бернштейн // Вопросы психологии. – 2002. – № 2. – С. 94–98; Боген, М.М.Обучение двигательным действиям / М.М. Боген. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 192 с.;Емельянов, В. Д. Технология диагностики факторов, определяющих развитие координационной12981В соответствии с представлениями Н.А. Бернштейна 131 об иерархии всистеме управления построением движений 132 выделяют несколько уровней:«…– А («мышечного тонуса»), ответственного за поддержаниемышечного тонуса и согласование работы мышц-антагонистов. Нормальноефункционирование предполагает сохранность вестибулярной системы;– В («синергий»), для нормального функционирования необходимасохранность проприорецептивной системы, поскольку на этом уровне 133корригируются активные движения тела при постоянном сопротивлениигравитации за счет анализа угловых скоростей134;– С («пространства» или «умственной и мышечной координации»). Вкоррекции уровня пространства, ответственного за переместительныедвижения, необходимо участие телерецепторов – органов зрения, слуха,обоняния...»135.Для качественного управления произвольными движениями требуетсясохранность перечисленных структур.
Поэтому нарушения на уровняхнервной системы и сенсорных систем (зрительной, вестибулярной, слуховой,проприорецептивной и т.д.) будут приводить, в той или иной степени, кискажению процессов управления136.Например, нарушение функций зрения приводит к целому комплексувзаимосвязанных последствий:структуры двигательной деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья : дис.
...канд. пед. наук : 13.00.04 / Емельянов Виталий Давидович. – СПб, 2008. – 193 с.131Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н.А. Бернштейн.– М.: Медицина, 1966. – С. 58.132Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н.А. Бернштейн.– М.: Медицина, 1966. – С. 58; Емельянов, В.Д. Технология диагностики факторов, определяющихразвитие координационной структуры двигательной деятельности у детей с ограниченнымивозможностями здоровья: дис.
... канд. пед. наук: 13.00.04 / Емельянов Виталий Давидович. –СПб., 2008. – 193 с.133Там же.134Там же.135Там же.136Батуев, А.С. Физиология сенсорных систем / А.С. Батуев. – Л.: Медицина, 1976. – 394 с.;Скоромец, А.А. Топическая диагностика заболеваний нервной системы. Руководство для врачей /А.А.
Скоромец, Т.А. Скоромец. – 2-е изд. – СПб.: Политехника, 1996. – 320 с.; Харрисон, Дж.Биология человека / Дж. Харрисон, Дж. Уайнер, Дж. Таннер, Н. Барникот. – М.: Мир, 1979. –613 с.; Хрисанфова, Е.Н. Антропология / Е.Н. Хрисанфова, И.В. Перевозчиков. – М.: МГУ, 1991. –318 с.82– ослаблению зрительных ощущений, что отражается на скорости иточности восприятия;–снижениюуровнязрительнойпамяти,внимания,зрительнойработоспособности;– нарушению зрительно-моторной координации и др.Они в комплексе нарушают процессы двигательной деятельности черезискажение сенсорной основы формирования двигательных образов, ухудшениекачества формирования моторных программ, лабильности нервных процессов науровнях управления движениями и психомоторного развития в целом.Накачествоспортивнойдеятельностиирезультативностьтренировочного процесса могут влиять другие сопутствующие нарушения вработе зрительного анализатора: сужение периферического зрения, нарушениебинокулярного зрения; недоразвитие или нарушение глазодвигательныхфункций, что затрудняет фиксацию взора137.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
