Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (971875), страница 11

Файл №971875 Диссертация (Система комплексного педагогического контроля в подготовке спортсменов-паралимпийцев высокого класса) 11 страницаДиссертация (971875) страница 112020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

В этих регионах возросла массовость впаралимпийском спорте, и именно там были подготовлены чемпионы ипризеры Паралимпийских игр 79.Именно в этот период как отражение общемировых тенденций ивозрождения положительного опыта работы комплексных научных групп(далее – КНГ) в сборных командах еще в советские времена в спортинвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья на государственномуровне пришла наука 80.Благодаря активной позиции директора Санкт-Петербургского НИИфизической культуры С.П. Евсеева и автора настоящего диссертационногоисследования, которые на различных совещаниях неоднократно обоснованноподнимали вопросы научно-методического обеспечения (далее – НМО)паралимпийцев, 9 августа 2004 г.

был подписан первый в историиЕвсеев, С.П. Аналитическая справка о XIII Паралимпийских играх 2008 года в Пекине (КНР) иучастии в них сборной команды Российской Федерации / С.П. Евсеев, О.М. Шелков, А.А. Баряев //Адаптивная физическая культура.

– 2008. – № 4 (36). – С. 2–12.80Абалян, А.Г. Современные тенденции развития Паралимпийского спорта / А.Г. Абалян //Адаптивная физическая культура. – 2016. – № 1 (65). – С. 37–42; Абалян, А.Г. Научнометодическое обеспечение сборных команд России по паралимпийским видам спорта / А.Г.Абалян // Теория и практика адаптивной физической культуры (образование, наука, практика).

–СПб.: Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры им. П.Ф. Лесгафта,2005. – С. 131–133; Абалян, А.Г. Состояние медицинского обеспечения физической культуры испорта высших достижений / В.Б. Данилов, В.Н. Санинский, А.Г. Абалян / Актуальные проблемыи перспективы физкультурного образования в вузах: материалы международной научнопрактической конференции, г. Волгоград, 15–17 сентября 2004 года.

– Волгоград: Волгогр. гос. с.х. акад., 2004. – С. 117–120.7957паралимпийского спорта приказ Федерального агентства по физическойкультуре, спорту и туризму N 144 о создании КНГ сборных команд Россиипо паралимпийским видам спорта81.Впервые за всю историю участия российских спортсменов вПаралимпийских играх к их подготовке были подключены КНГ, чтопослужилодальнейшемупроникновениюдостиженийроссийскойспортивной науки в тренировочный процесс спортсменов-паралимпийцев. Всоответствии с упомянутым приказом в качестве базовой организации былопределен Санкт-Петербургский НИИ физической культуры.

Первымируководителями КНГ стали известные российские ученые: КНГ по плаваниювозглавил д.п.н., профессор Д.Ф. Мосунов, по легкой атлетике – к.п.н., с.н.с.С.Н. Мишарина, по пауэрлифтингу – к.п.н., с.н.с. О.М. Шелков.Отечественная практика организации НМО спортсменов высокогокласса как компонента КПК в случае паралимпийцев себя полностьюоправдала.Таким образом, развитие паралимпийского спорта в историческом,организационном, социальном и других аспектах во многом повторяет иподчиняется общим законам развития спорта.Однако паралимпийцы как субъекты и объекты спортивной подготовкиобладаюточевиднымиособенностями.Другимисловами,возникаетобщеметодологическая проблема выявления общего и специфичного впаралимпийском спорте, включая систему подготовки паралимпийцев посравнению с олимпийцами.В данном контексте было проведено:а) исследование динамики результатов победителей в одних и тех жевидах олимпийского и паралимпийского спорта;б) исследование индивидуальной динамики успешности выступленийпаралимпийцев и олимпийцев в течение их спортивной карьеры.81Там же.58Для сравнения динамики результатов победителей Олимпийских иПаралимпийскихигрводнихитехжевидахолимпийскогоипаралимпийского спорта на официальных сайтах МОК и МПК были собраныиобработаныданныерезультатовпобедителей,соответственно,Олимпийских 82 и Паралимпийских 83 игр:а) в плавании на 100 метров вольным стилем у олимпийцев мужчин ина 50 метров (до 1968 г.) и 100 метров (c 1972 г.) вольным стилем упаралимпийцев мужчин наивысшего функционального класса для всех Игр икласса S2 с 1992 г.

Затем спортивный результат был пересчитан в скоростьплавания (м/с) без учета старта и поворотов. Соответствующие графикипредставлены на рисунке 1.7.б) в беге на 100 метров у олимпийцев мужчин и у паралимпийцевмужчин наивысшего функционального класса (Т13 по современнойклассификации) для всех Игр. Результат был пересчитан в скорость бега безучета стартового разгона (рисунок 1.8).Анализ динамики изменения скорости плавания продемонстрировалпрактически идентичные тенденции в росте результатов.

На современномэтапе (последние 30 лет) максимальная скорость плавания неуклонновозрастала как у олимпийцев, так и у паралимпийцев (в обоих классах);однако и у тех и у других проявляется тенденция к замедлению приростоврезультатов, что вполне согласуется с общемировыми тенденциями.Результаты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.olympic.org/olympic-results (датаобращения: 15.01.2016).83IPC Historical Results Database [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.paralympic.org/results/historical (дата обращения: 15.01.2016).8259Рисунок 1.7.

Рост скорости плавания вольным стилем на 100 м у победителейОлимпийских и Паралимпийских игр (функциональные классы S2 и S10), атакже аппроксимирующие кривые, описывающие среднюю тенденциюизменения результатов спортсменовРисунок 1.8. Рост скорости бега на 100 м у победителей Олимпийских иПаралимпийскихигр(функциональныйклассТ13),атакжеаппроксимирующие кривые, описывающие среднюю тенденцию изменениярезультатов спортсменов60Следует отметить, что на первых трех Паралимпиадах результатыпрактически не росли и тенденция их изменения отличалась от общей.Возможно, последнее частично связано с тем, что соревнования проводилисьв плавании на 50 метров.Динамикаизменениямаксимальнойскоростибегаспринтеровдемонстрирует полное совпадение у олимпийцев и паралимпийцев.

Кромеэтого, тенденция достаточно неожиданная: результаты демонстрируют незамедление прироста, а наоборот – их ускоренный прирост в последние 3–4олимпийские четырехлетия.Принимаявовниманиеспецификуспортсменов-паралимпийцев,имеющих ограничения в отдельных сторонах жизнедеятельности, можнопредположить,чтопоследнееможетотражатьсянаособенностяхстановления и развития их спортивной карьеры.Для изучения этого вопроса мы предприняли исследование динамикииндивидуальных спортивных результатов в видах спорта, существенноразличающихсяпобиомеханическимпараметрамсоревновательногоупражнения (далее – СУ), но близких по особенностям проявлениядвигательных качеств, а именно: сравнивалась динамика результатовпловцов на 100 метров вольным стилем паралимпийцев и лыжниковспринтеров – олимпийцев.В целях нашего исследования были использованы данные за период с1992 г.

по 2012 г. тех пловцов (класс S10), которые хотя бы один раззавоевывали медаль на Паралимпийских играх или чемпионатах мира (далее– – ЧМ) по плаванию среди паралимпийцев, и при этом они успешновыступали на международном уровне (участвовали в Паралимпийских играхи ЧМ) в течение не менее чем 8 лет (рисунок 1.9). Таких спортсменов быловыявлено 10 человек. Для этих паралимпийцев была составлена таблица ихмест, занятых на Паралимпийских играх и ЧМ в течение контрольногопериода, начиная с первого года их появления в мировой спортивной элите.61Затем для всех спортсменов были рассчитаны средние арифметическиеместа, занятые на указанных соревнованиях.Практически аналогичная процедура была проведена для лыжниковгонщиков (олимпийцев), выступающих в спринте, всех победителей ипризеров зимних Олимпийских игр (далее – ЗОИ) и ЧМ в период с 2004 г. по2011 г.

и уже завершивших свою спортивную карьеру. Это позволилоотследить как восходящую тенденцию роста их личных результатов, так инисходящую. Так же как и в случае пловцов, был взят временной отрезокспортивной карьеры, равный 8 годам, когда спортсмены показывали своинаивысшие результаты (рисунок 1.10). В качестве критерия успешностивыступленияиспользовалосьположениеспортсмена(рейтинг)порезультатам зачетных стартов в Кубках мира. Соответствующие данныеимеются на сайте Международной федерации лыжных видов спорта84.0246810Среднее занятое место в ПОИ и ЧМ0246Занятоеместо81012Годы выступлений на высшем международном уровнеРисунок 1.9.

Средняя динамика успешного выступления на крупнейшихмеждународных соревнованиях в плавании вольным стилем на 100 мРезультаты FIS [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://data.fis-ski.com/crosscountry/results.html (дата обращения: 15.01.2016).846210 спортсменов-паралимпийцев (функциональный класс S10) за 8 лет ихспортивной карьеры0246810Среднее значение рейтинга8 лыжников в Кубках мира0510Рейтинг15202530Годы выступлений на высшем международном уровнеРисунок 1.10.

Средняя динамика успешного выступления на стартах Кубкамира 8 победителей и призеров ЗОИ и ЧМ по лыжным гонкам наспринтерских дистанциях за 8 лет их спортивной карьерыАнализ представленных на рисунках 1.9 и 1.10 кривых позволяетконстатировать практически полное совпадение как по срокам, так и подинамике изменения спортивных результатов за время выступления пловцовпаралимпийцев и лыжников-олимпийцев на высшем уровне спортивногомастерства.Следовательно, полученные данные вновь свидетельствуют о том, чтоимеющиеся ограничения в жизнедеятельности паралимпийцев никак, вданномслучае,невлияютнаобщебиологическиезакономерностивозрастного развития их организма и период максимальных результатов впроцессе спортивной деятельности.63Таким образом, в качестве особенностей развития паралимпийскогодвижения в мире и Российской Федерации в этой части исследования можноотметить лишь следующее:– отставание примерно на 50 лет с момента возникновенияпаралимпизма как нового общемирового спортивного движения, каковым вконце XIX века стало возрождение традиции проводить Олимпийские игры;–особенностипроведениясоревнований,обусловленныхнеобходимостью создания одинаковых стартовых условий для различныхкатегорий инвалидов, имеющих очень широкий спектр нарушений иограничений;– существенно более ярко выраженный – а в некоторых случаях иприоритетный – гуманистический контекст всей системы организацииподготовки спортсменов и проведения соревнований;– российское паралимпийское движение и спорт инвалидов в целомприрешающейподдержкеиорганизационнойролигосударствапродемонстрировали стремительный рост, заняв лидирующие позиции вмире;– возрождение системы НМО и распространение ее деятельности наспорт инвалидов в ряде других мер, хорошо зарекомендовавших себя всоветское время, сыграли свою положительную роль в повышениирезультативности паралимпийцев.Тем не менее очевидно, что особенности паралимпийцев в наибольшейстепенидолжныпроявлятьсяиучитыватьсяприорганизациитренировочного процесса, включая систему НМО и КПК как ее основнойкомпонент.1.3 Спортивная подготовка спортсменов-паралимпийцевкак педагогическая проблемаСвоеобразие спортивной деятельности спортсменов-паралимпийцевсвязано в первую очередь с характером патологии ею занимающихся.64Именнохарактерпатологии,такжекакиндивидуальныепсихосоматические особенности любого спортсмена-олимпийца, являетсяосновным«природным»детерминантомособенностейпостроениятренировочного процесса, системы допуска и выступлений на соревнованияхв рамках того или иного медицинского или спортивно-функциональногокласса.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6488
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее