Диссертация (971875), страница 6
Текст из файла (страница 6)
– 192 с.; Шустин, Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы ипрактическая реализация): дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 / Шустин Борис Нахимович. – М., 1995.– 382 с.; Платонов, В.Н. Спорт высших достижений и подготовка национальных команд кОлимпийским играм: Отечественный и зарубежный опыт: история и современность /В.Н. Платонов. – М.: Советский спорт, 2010. – 310 с.; Платонов, В.Н. Система подготовкиспортсменов в олимпийском спорте.
Общая теория и ее практические приложения: в 2 кн. /В.Н. Платонов. – Киев: Олимпийская литература, 2015. – 1431 с.; Абалян, А.Г. Теоретикометодологические основы комплексного педагогического контроля в подготовке спортсменовпаралимпийцев высокого класса / А.Г. Абалян // Вестник спортивной науки. – 2017. – № 3. – С. 3–6.2132также получаемых при этом реакций спортсмена позволит выявить их вкладв формирование способностей спортсмена показать наивысший результат? 22ОрганизацияКПК,выборсистемыпоказателей,процедурытестирования и обработки данных должны подчиняться общим принципаморганизации мероприятий педагогического контроля и с учетом спецификиспортивной деятельности – требованиям спортивной метрологии 23.Анализируя теоретические основания и обширный опыт организациимероприятийКПК,литературе, к общим принципам и специфическим требованиям24изложенныйвнаучнойинаучно-методическойорганизации мероприятий КПК можно отнести следующие:1) индивидуальный характер КПК, даже в командных видах спорта; неподменять требование индивидуализации оценкой показателей команднойдеятельности;2) вся система КПК должна строиться на основе спецификидвигательной деятельности спортсмена (команды);Матвеев, Л.П.
Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физическойкультуры / Л.П. Матвеев. – М.: Физическая культура и спорт, 1991. – 543 с.; Матвеев, Л.П. Основыспортивной тренировки: учебное пособие для институтов физической культуры / Л.П. Матвеев. –М.: Физкультура и спорт, 1977. – 271 с.23Абалян, А.Г. Теоретико-методологические основы комплексного педагогического контроля вподготовке спортсменов-паралимпийцев высокого класса / А.Г. Абалян // Вестник спортивнойнауки. – 2017.
– № 3. – С. 3–6.24Афанасьев, В.В. Спортивная метрология: учебное пособие / Под ред. В.В. Афанасьева /В.В. Афанасьев, А.В. Муравьёв, И.А. Осетров, П.В. Михайлов. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009. –242 с.; Спортивная метрология: учебник для институтов физической культуры / Под ред.В.М. Зациорского. – М.: Физкультура и спорт, 1982.
– 256 с.; Сорокина, Н.А. Развитие у детейраннего, дошкольного и школьного возраста контроля и программирования деятельности:пособие / Н.А. Сорокина. – М.: НИИ Школьных технологий, 2010. – 176 с.; Годик, М.А.Комплексный контроль в спортивных играх / М.А. Годик, А.П. Скородумова. – М.: Советскийспорт, 2010. – 336 с.; Булкин, В.А. Теоретические концепции управления тренировочнымпроцессом в спорте высших достижений // Тенденции развития спорта высших достижений: Сб.научн.
тр. // Сост. Б.Н. Шустин. – М.: ЦНИИС, 1993. – С. 57–62; Комплексный педагогическийконтроль в процессе управления спортивной тренировкой: Сб. научн. тр. / Гл. ред. Е.А. Грозин. –Л.: ЛНИИФК, 1984. – 125 с.; Управление тренировочным процессом высококвалифицированныхспортсменов / Под ред. В.А. Запорожанова, В.Н. Платонова. – Киев: Здоровье, 1985. – 192 с.;Шустин, Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация): дис.
…д-ра пед. наук: 13.00.04 / Шустин Борис Нахимович. – М., 1995. – 382 с.; Суслов, Ф.П.Современная система спортивной подготовки / Под общ. ред. Ф.П. Суслова, В.Л. Сыча, Б.Н.Шустина. – М.: СААМ, 1995. – 448 с.; Портнов, Ю.М. Основы управления тренировочносоревновательным процессом в спортивных играх: моногр. рекомендована Ком.
РФ по физ.культуре и туризму / Ю.М. Портнов. – М.: [Б. и.], 1996. – 200 с.22333) систематичность проведения мероприятий всех видов КПК и на всехэтапах макроцикла и/или многолетней подготовки;4)мероприятияКПКдолжныбытьгармоничновписанывтренировочный процесс, не мешать ему, но и не следует игнорировать их подпредлогом «бесполезной потери времени»;5) система КПК должна подчиняться принципу «минимальнойдостаточности» (много – не значит хорошо), широко использоватьсовременные информационные технологии и предполагать высокую степеньавтоматизации рутинных процессов получения, обработки и анализаинформации;6) КПК должен быть действительно «комплексным», то естьпредставлять собой систему взаимосвязанных подсистем педагогического,физиологического, биомеханического, биохимического, психологическогоконтроля;7) выполнять функцию формирования сознательного и активногоотношения к спортивной подготовке, улучшать мотивацию спортсменов,стимулировать к приобретению новых знаний, воспитывать навыки контролясвоего состояния, аналитической деятельности;8) все процедуры КПК должны иметь высокую степень объективности,то есть быть независимы от личности, профессиональных навыков иотношения к тому или иному спортсмену специалиста, организующего ипроводящего мероприятия КПК;9) организация мероприятий КПК должна предусматривать получениестандартного перечня показателей, строгую стандартизацию процедур иусловий проведения всех видов КПК и главное – подготовку к нимспортсменов;10) все показатели КПК, фиксируемые и рассчитываемые порезультатам тестов итестовыхпроцедур, должны иметь высокуюинформативность в отношении объектов оценки и высокую точность,34воспроизводимость и надежность при их использовании на данномконтингенте спортсменов;11) система КПК должна позволять выявлять ключевые элементысистемы подготовки и подготовленности спортсменов, целенаправленноевоздействие на которые обеспечит наилучшее состояние спортсменов кмоменту главного в сезоне или в карьере спортсмена старта;12) система КПК должна позволять определять оптимальную дозу ипоследовательность тренировочного воздействия, адекватную планируемымизменениям в параметрах ключевых функций организма спортсмена;13) система и значение КПК должны быть доведены до сведенияиспытуемого, должно быть получено (в большинстве случаев письменно)информированное согласие спортсмена на диагностические процедуры;14) испытуемые должны быть хорошо знакомы с процедуройтестирования и техникой выполнения двигательных заданий.
Большинствомероприятий КПК требует специальной подготовки испытуемых. Каждыйспортсмен должен быть в максимальной степени мотивирован на получениенаилучшего результата;15) все данные КПК доводятся до сведения только тренера иограниченного числа уполномоченных лиц, в то же время избранныепоказатели и результаты контроля в обязательном порядке сообщаютсяспортсменам и обсуждаются с ними;16) система КПК должна предусматривать возможность оценки,сопоставления, анализа и архивирования всего массива данных разных видовтестирований и наблюдений.Основными методами КПК надо считать следующие.1) Наблюдение (в процессе тренировки или соревнований, визуальноеили инструментальное) с обязательной фиксацией результатов наблюдений втой или иной форме.2) Опрос (устный, письменный) с фиксацией ответов.3) Экспертное оценивание.354) Контрольные испытания (тесты) – тестирование подготовленностиспортсмена.
Проводятся, как правило, в трех формах:а) в естественных условиях тренировочной деятельности в формевыполнения двигательных упражнений с заданным режимом работы мышц ибиомеханической структуры движений, включая соревновательные;б) лабораторного «функционального» тестирования (диагностики), вкотором строго стандартизированы условия проведения процедур ииспользуется расширенный арсенал биомеханических, физиологических,биохимических, медицинских, психологических, инструментальных методовисследования;в) специфических тестов для измерения технических и тактическихнавыков в играх и единоборствах.5) Антропометрические измерения, взвешивание.6) Методы самоконтроля.7 Дифференциальныедиагностики из смежных(какправило,инструментальные)областей знанийметоды(морфологии, биохимии,психологии, биомеханики, медицины и др.).8) Методы фиксации тренировочной и соревновательной нагрузки.9) Математические методы обработки информации.10) Методмоделирования,методыразработкимодельныххарактеристик (далее – МХ).11) Анализ и синтез 25.Очевидно, что система КПК в паралимпийских видах обладаетспецификой, связанной с особенностями паралимпийского спорта какотдельного социокультурного явления современного мира, а также сСуслов, Ф.П.
Современная система спортивной подготовки / Под общ. ред. Ф.П. Суслова,В.Л. Сыча, Б.Н. Шустина. – М.: СААМ, 1995. – 448 с.; Суслов, Ф.П. Современная системаспортивной подготовки / Под общ. ред. Ф.П. Суслова, В.Л. Сыча, Б.Н. Шустина. – М.: СААМ,1995. – 448 с.; Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера. Наука побеждать / Н.Г. Озолин. – М.:Астрель. – 864 с.2536особенностями лиц с ограниченными возможностями. Выявлению такихособенностей посвящены последующие разделы работы26.1.2 Современное состояние, особенности и тенденции развитияпаралимпийского движения в мире и в Российской ФедерацииТермин «paralympic» – «паралимпийский» произошел от греческого«para» («возле», «около», «при», «рядом») и слова «оlympic» (то есть нарядусОлимпийскимииграми–«параллельно»,«рядом»проводятсяПаралимпийские игры)27.Паралимпийский спорт – это спорт, сложившийся в «…формеспециальной теории и практики подготовки лиц с ограниченнымивозможностями функций опорно-двигательного аппарата (далее – ОДА) илизрения, или интеллекта к спортивным соревнованиям и участия в них сцелью физической реабилитации, социальной адаптации, формированияздорового образа жизни и достижения спортивных результатов на базесоздания специальных условий»28.Спортсмены-инвалиды и лица с отклонениями в состоянии здоровьяимеют свою специфику, которая с очевидностью должна быть учтена приорганизации процесса управления паралимпийским спортивным движениеми спортивной подготовкой, включая подготовку сборных команд.
Вчастности,организационно-педагогическиеусловия(далее–ОПУ)реализации КПК должны учитывать весь спектр специфических чертАбалян, А.Г. Теоретико-методологические основы комплексного педагогического контроля вподготовке спортсменов-паралимпийцев высокого класса / А.Г. Абалян // Вестник спортивнойнауки.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
