Диссертация (971857), страница 79
Текст из файла (страница 79)
д. Образовательные сайты/блоги, представленные на фестиваль, должныбыть нацелены на реализацию программ по технологическому образованию иорганизацию педагогического взаимодействия с учащимися.6.6. В рамках фестиваля не рассматриваются: личные сайты/блоги учителейтехнологии, студентов, магистрантов; образовательные сайты методического назначения;сайты класса или образовательного учреждения. К участию в фестивале не допускаютсяобразовательные сайты/блоги без аннотации; сайты, нарушающие общие требования иавторские права третьих лиц.Образовательный сайт/блог должен быть «активным» т.е последние записи в немдолжны быть не позднее 20. 02. 2016 г. Образовательный сайт/блог не должен содержатьвредоносный код, а также любого вида рекламу.
Основная часть материалаобразовательного сайта/блога должна быть открыта всем пользователям без регистрации.В аннотации образовательного сайта/ (документ MS Word), указывается: ФИО, должностьместо работы/учебы владельца или владельцев образовательного сайта/блога; ссылка наглавную станицу образовательного сайта/блога; назначение, цель, задачи образовательногосайта/блога; особенности образовательного сайта/блога.6.7. Критерии оценивания образовательного сайта/блог: соответствие общимтребованиям к образовательному сайту/блогу; целесообразность использованияобразовательного сайта/блога; мультимедийность (использование графики, анимации,видео); интерактивность (разнообразие инструментов, ЭОР для организациивзаимодействия с учащимися); оформление (дизайн, стиль); логичная структураобразовательного сайта/блога и четкая навигация; соблюдение юридических норм(активные ссылки на источники информации, текст, изображение, видео).467ПРИЛОЖЕНИЕ 11Положение о Всероссийском сетевом проекте«Исследовательский десант на производство»Общие положенияЦель проекта – создание условий для расширения знаний о сферах производства, изучения производственных предприятий своего города (села, поселка, деревни).Задачи сетевого проекта: организация сетевого взаимодействия обучающихся, учителей технологии, педагогов дополнительного образования разных регионов в информационно-коммуникационной образовательной среде; организация учебно-исследовательскойдеятельности в процессе изучения производственных предприятий; формирование у обучающихся умений исследовательской деятельности в процессе изучения производственных предприятий; формирование у обучающихся умений представления результатов исследования на сайте проекта различными способами.Участники конкурса - команды обучающихся 5-9 классов (3-5 участников) под руководством учителей технологии или педагогов дополнительного образования.Сроки проведения сетевого проектаРегистрация участников - с 10 октября до 31 октября 2015 года.Проведение сетевого проекта - 1 ноября - 15 декабря 2015 года.Итоги сетевого проекта - 16 декабря - 26 декабря 2015 года.Отправка дипломов/сертификатов - с 10 января 2016 года.Форма проведения – дистанционная, осуществляется на сайте проекта «Исследовательский десант на производство» https://sites.google.com/site/issledovatelskijdesant4.Порядок проведения сетевого проекта:1.
Регистрация участников.2. Представление команд.3. Творческие задания.4. Игра "Производственная разведка".5. Выбор производственного предприятия. Экскурсия на предприятие.6. Представление результатов экскурсии на сайте проекта.7. Итоги сетевого проекта.Участие в проекте предполагает: выбор производственного предприятия, расположенного в вашем городе (селе, поселке, деревне), экскурсию на предприятие.
По выбранному производственному предприятию необходимо провести исследование и представитьрезультаты: историю появления (развития), особенности, значение производственногопредприятия для своего города (села, поселка, деревни); структуру производственногопредприятия (основные цеха, отделы); описание продукции и основного оборудования;список профессий, задействованных на производственном предприятии.
Результаты исследования могут быть представлены в виде текста, фотографий (рисунков), презентации,видео и др.Условия проведения сетевого проекта:Участникам сетевого проекта необходимо заполнить анкету до 31 октября 2015 года вэлектроннойформенасайтесетевогопроектаhttps://sites.google.com/site/issledovatelskijdesant4Для участия в сетевом проекте необходим компьютер с доступом в Интернет, фото-,видеоаппаратура.В рамках сетевого проекта будет проходить конкурс на лучшее исследование предприятия и его представление.
Командам за лучшие исследования будут вручены дипломы I,II, III степени. Остальные команды получат сертификаты участия.468ПРИЛОЖЕНИЕ 12Положение о II Межрегиональной дистанционной олимпиаде по технологииI. Общее положениеЦель - развитие познавательного интереса учащихся к изучению технологии.Задачи: предоставить учащимся возможность для формирования саморазвития исамостоятельности, выявить и оценить теоретические знания учащихся по технологии;привлечь учащихся к выполнению конструкторско-технологических заданий и исследовательской работе, сформировать навыки работы в системе дистанционного обучения.Участники: учащиеся 6-9 х классов общеобразовательных учреждений.Номинации: «Техника и техническое творчество», «Культура дома и декоративно-прикладное творчество.Сроки проведения: с 15 сентября до 20 ноября 2014 года.Организатор олимпиады: ФГБОУ ВПО «Коми государственный педагогическийинститут» (далее - КомиГПИ). Непосредственное руководство проведением Олимпиадыосуществляет Оргкомитет, формируемый КомиГПИ.II.
Организация и проведение олимпиадыФорма проведения - дистанционная. Выполнение заданий осуществляется в системе дистанционного обучения Moodle на базе КомиГПИ по адресу http://edu.kgpi.ruРегистрация: для участия в олимпиаде необходимо до 15 сентября 2014 года заполнить заявку в электронной форме по адресу http://goo.gl/9LMLWПорядок проведения:Олимпиада проводится в два тура: ознакомительный и основной.Ознакомительный тур нацелен на знакомство с системой дистанционного обучения, с условиями выполнения олимпиадных заданий. Результаты выполнения заданийне оцениваются.Основной тур предполагает выполнение заданий: тестовые задания, конструкторско-технологическое задание и задание для проведения исследования.
Тестовые и конструкторско-технологические задания участники выполняют в режиме online. Доступ колимпиадным заданиям осуществляется в назначенный день на сайте по адресуhttp://edu.kgpi.ru.Для проведения исследования и представление результатов устанавливаются определенные сроки.Основные этапы и сроки проведения олимпиады:Регистрация участников: до 15 сентября 2014 г.Отправка участникам заданий для исследования: 15 сентября 2014 г.Проведение исследования: с 15 сентября до 15 ноября 2014 г.Представление результатов исследования: 15 ноября 2014 г.Ознакомительный тур: 10 октября 2014 г.Проведение основного тура: 20 ноября 2014 г.Подведение итогов олимпиады: 10 декабря 2014 г.III.
Подведение итоговОргкомитет рассматривает комплект полученных ответов и определяет победителей Олимпиады. Объявление окончательных результатов Олимпиады размещается насайте олимпиады по адресу http://goo.gl/9LMLW. Всем участникам олимпиады вручаются сертификаты. Победители олимпиады получают дипломы.IV. Информационное обеспечение конкурсаДополнительную информацию о ходе и результатах проведения олимпиады можнополучить на сайте по адресу http://goo.gl/9LMLW по адресу организатора ОлимпиадыНовиковой Натальи Николаевны education62@gmail.com469ПРИЛОЖЕНИЕ 13Фрагмент аннотированного каталога сетевых сервисов для организацииучебной деятельности учащихся на уроках технологииСервисы для разработки образовательных ресурсовпо представлению учебной информацииPrezi (prezi.com) сетевой сервис для разработки презентаций.
Prezi – это бесплатный сервис с платными дополнительными возможностями, который дает возможность создавать цельные нелинейные презентации со смысловыми картами, использовать zoomэффект, импортировать в сервис любые составные части презентации: графику, видео,тексты, flash-ролики, делиться ссылками.1.Рис. 1. Презентация в сервисе Prezi (автор Г.В.
Чунарева)Powtoon (powtoon.com) сетевой сервис для разработки презентаций. СервисPowtoon позволяет создавать анимационные ролики, которые просто и доступно позволяют объяснить учащися сложные понятия или продемонстрировать технологический процесс изготовления объекта. Учащимя интересно будет смотреть такую подачу учебногоматериала, так как сама презентация больше напоминает мультфильм, нежели презентацию в её классическом понимании.Рис. 2. Презентация в сервисе Powtoon (автор С.И. Пчелова)470YouTube (youtube.com) – сетевой сервис для размещения видео. YouTube позволяетнаходить, просматривать и делиться ранее созданными видеороликами.
Размещённые насайте видеоролики можно встраивать на сайт или блог, отправлять ссылки для просмотраколлегам, ученикам.Рис. 3. Видео на сервисе YouTube (автор Н.И. Стодольский)Видеоmail (Видео.mail.ru) - сетевой сервис для размещения видео. Размер видео недолжен превышать 1 гигабайта, а продолжительность должна быть менее получаса. Самый быстрый способ загрузки - в режиме "простой". Обычный режим публикации видеоподразумевает, что к файлу будет составлено подробное описание, приложен список меток, указан альбом, в который будет помещен видеоклип, а также задана тема - категориявидео.Рис. 4.
Видео на сервисе Видеоmail (автор Т.М. Роман)471Spiderscribe (spiderscribe.net) – сетевой сервис для разработки ментальных карт. Интерфейс сервиса Spiderscribe на английском языке, но сервис очень прост в использованиии позволяет создавать карты за считанные минуты. После регистрации доступна доска совсеми необходимыми для творчества функциями.Рис.
5. Ментальная карта на сервисе Spiderscribe (автор Р.В. Ларукова)Mindmeister (mindmeister.com) сетевой сервис для разработки ментальных карт.Сервис позволяет создавать не просто ментальные карты, но и полноценные совместныесетевые проекты, где участники смогут совместно работать с ментальной картой, но и вести обсуждения, выполнять задания. Созданную ментальную карту можно экспортироватьна компьютер как картинку. Есть возможность добавлять видео, рисунки, гиперссылки.Рис. 6. Ментальная карта на сервисе Mindmeister (автор Л.Ф. Коновалова)472Cacoo (cacoo.com) – сетевой сервис для разработки схем и таблиц.
Cacoo простой иудобный сервис для создания диаграмм, схем, плакатов. Все можно сделать в режиме онлайн, предельно быстро и просто. Cacoo идеально подходит для организации работы в команде учащихся. Достаточно всем участникам выполнения задания предоставить доступ ксозданию схемы, и можно коллективно дорабатывать, дополнять, исправлять созданное вреальном времени.Рис. 7. Схема на сервисе Cacoo (автор И.Б. Хрипун)Google Диск Документ (drive.google.com) – сетевой сервис для разработки текстовыхдокументов, хранилище для любых файлов.
Доступно несколько режимов работы с сервисом: загрузка документа с компьютера, создание документа в сети Интернет. Возможноорганизовать совместную работу с документом. Можно выбрать любой режим доступа:открытый, частично открытый и закрытый.Рис. 8. Таблица на сервисе Google Диск Таблицы (автор О.Н. Корепанова)4732.Сервисы для разработки интерактивных заданий/упражненийJeopardyLabs (jeopardylabs.com) – сетевой сервис для создания викторин.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
