Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958871), страница 20

Файл №958871 Диссертация (Влияние английской трагедии мести на готическую драматургию) 20 страницаДиссертация (958871) страница 202020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Таким образом, «инопространственность»является наиболее ярким типологическим признаком готического романа.Готическийзамокявляетсядревнимсооружением,вкоторомсохранились следы всех эпох, на протяжении которых он существовал. Замок141соединяет в себе пространство и время, являясь важнейшим атрибутомготического хронотопа.

По мнению Бахтина М.М. замок насыщен временемисторического прошлого, «в нем отложились в зримой форме следы веков ипоколений, легенды и предания оживляют воспоминаниями прошедших141Сюжетная роль «замка» является одной из наиболее ярких отличительных черт литературной готики. Вренессансных трагедиях мести также присутствуют замки (например, Эльсинор из трагедии «Гамлет»),подземелья и тюрьмы (например, тюрьма, где мучалась в заточении герцогиня из пьесы Уэбстера «ГерцогиняМальфи»), однако их сюжетная функция не столь велика, и ограничивается созданием соответствующейисторической и эмоциональной атмосферы.96событий все уголки замка и его окрестности.

Это создает специфическуюсюжетность замка, развернутую в готическом романе»142. Далее Бахтинцитирует слова В. Скотта о сюжетной функции замка: «замок долженобязательно возбудить страх, с тем, чтобы читателю почудилось, будто онслышит в этих залах отзвуки шагов давно ушедших поколений»143. Вготических романах конца XVIII века наблюдается появление разнообразныхвоплощений «замка». Так, часто действие разворачивается в разрушенныхкатолических аббатствах Италии или Испании, в стенах монастырей.

Вкачестве примеров можно привести романы М.Г. Льюиса «Монах» и А.Рэдклиф «Итальянец». В конце века становится очевидной тенденция ксозданию в рамках готического романа более детальных и проработанныххарактерныхготическихпейзажей.Этатенденциякмаксимальнойвизуализации готического пространства была успешно перенесена в готическиедрамы, в постановках которых масштабные декорации стали их неотъемлемойчастью.Таким образом, в основе готического романа лежат элементы, которыекак нельзя более соответствовали вкусу публики еще со времен елизаветинскойэпохи, но достигшие в готике максимальной концентрации: контрастностьгероев, авантюрная интрига, гиперболизированное изображение людскихпороков, присутствие сверхъестественных и мистических сил, особыйпсихологизм, создаваемый напряженной атмосферой тайны и «мистическогоужаса».Становясь«свидетелем»событийволнующих,загадочных,необъяснимых, мистических, иррациональных, читатель (зритель) активнозадействовал все свое воображение.

Успех литературной готики не впоследнюю очередь связан с установлением особых отношений между автороми читателем (зрителем), к восприимчивости которого он взывает и максимальновозбуждает его фантазию.При рассмотрении группы драматических переложений известных142143Бахтин М. М. Эпос и роман.

СПб., 2000. С. 179.Там же. С. 180.97готических романов невозможно обойти стороной пьесы и сценическиепостановки Джеймса Боудена (1762-1839), одного из самых известныхпрактиков жанра готической драмы. В настоящее время фигура театральногокритика и шекспироведа Джеймса Боудена незаслуженно редко упоминается вучебных материалах и методических пособиях по истории английскойлитературы XVIII-XIX вв. В большинстве случаев о нем говорят лишь как обавторе пяти наиболее полных биографий деятелей романтического театра.Между тем, Джеймс Боуден является автором нескольких оригинальных пьес(«Тайный суд», «The Secret Tribunal», 1795) и драматических переложенийзнаменитых готических романов эпохи предромантизма.В процессе долгого сотрудничества с лондонскими королевскимитеатрами в Боудене как в драматурге соединились восторженность увлеченногозрителя и проницательность острого критика.

Работа в театре позволилаБоудену тесно общаться с ведущими актерами того времени, что, безусловно,помогло ему разглядеть их индивидуальные драматические способности иуспешно реализовать их в своих постановках. Кроме того, продолжительныйопыт театральной деятельности научил драматурга ориентироваться в быстроменяющихся вкусах аудитории того времени, все более склонявшихся всторону новых сценических форм, центральной категорией которых должнабыла стать зрелищность.В течение последнего десятилетия XVIII века, когда готический романдостиг своего наивысшего расцвета, Боуден создал и поставил на сцене рядуспешных адаптаций некоторых популярных на тот момент готическихроманов. Так, романы А.

Рэдклиф «Роман в лесу» («Romance in the forest, 1791)и «Монах» М.Г. Льюиса («The Monk», 1796) получили новое воплощение ввиде готических драм «Фонтенвилльский лес» и «Аурелио и Миранда»(«Fontainville forest», 1794; «Aurelio and Miranda», 1798) соответственно.В 1794 году для постановки на сцене Королевского театра Ковент ГарденБоуден адаптировал «Роман в лесу» А. Рэдклиф. Процесс драматическогопереложения романа оказался довольно трудоемким.

Автору пришлось98столкнуться с рядом специфических проблем, в числе которых была задача потрансформированию пространных поэтических описаний пейзажа, являющихсянеотъемлемой особенностью творчества Рэдклиф. Сюжет «Фонтенвилльскоголеса» имеет значительные расхождения с романом Рэдклиф, многие значимыеперсонажи (например, Ла Люк, Теодор), события и просветительские мотивы,имевшие место в «Романе в лесу», не вошли в драму Боудена. Кроме того, впроцессе переложения драматургу пришлось столкнуться со сложностями ввоссоздании чередующихся психологических и эстетических оппозиций,относящихся к категории возвышенного и пугающего («sublime terror»).

Вчастности, чередования угрожающего и безопасного, грубого и нежного,тревожного и безмятежного и т.д. считаются неотъемлемой особенностьюхудожественного видения Рэдклиф.Сюжет «Фонтенвилльского леса», как и в абсолютном большинствеготических драм, чрезвычайно схематичен и заключает в себе художественныеклише, свойственные данному жанру. Семья Ла Моттов вместе с прекраснойАделиной, являющейся сиротой, бежит из Парижа через лес. В лесу онинаходят пристанище в разрушенном аббатстве, которое, как выясняется позже,принадлежит маркизу Филиппу де Монтальту. На момент завязки сюжетаАделина еще не знает, что маркиз приходится ей дядей, а также являетсяубийцей ее отца, истинного и законного наследника семейного состояния ититула.

В ходе развития сюжета Луи Ла Мотт и де Монтальт влюбляются вАделину. Последний требует от старика Ла Мотта помочь ему обманутьАделину и заставить ее выйти за маркиза замуж. В случае отказа Ла Моттамаркиз угрожает выдать его и семью властям. Старик Ла Мотт вынужденсделать тяжелый выбор: оставить Аделину маркизу, который пылает к нейпорочной страстью; или остаться непреклонным перед жестоким аристократоми тем самым подвергнуть себя и семью опасности.Для лучшего понимания своеобразия художественного текста Боуденанеобходимо обратиться к сопоставлению ключевых сюжетных элементов егодрамы и романа Рэдклиф.

В первую очередь, следует уделить внимание99особенностямместадействия.В«Фонтенвилльскомлесу»действиеразворачивается в заброшенном готическом аббатстве. В отличие от «Романа влесу», в котором десять из двадцати шести глав отведены для описания долгихстранствий Аделины по живописным районам Франции и Швейцарии, вдраматической адаптации Боудена именно аббатство является ядром хронотопапроизведения. С одной стороны, сужение художественного пространства доодной локации ограничивает драматурга в возможностях изображенияэмоционального отклика главной героини на красоту и величие природы и еевосприятия возвышенного.

Это, в свою очередь, сокращает разнообразиеспособов демонстрации чрезвычайной степени чувствительности, котораяявляется обязательной чертой характера готической героини. С другойстороны,сохранениеединстваместапомогаетдраматургудобитьсяцелостности в восприятии зрителем конфликта, мистической атмосферы изначимости места действия.Аббатство, в котором происходят события драмы, для художественнойсистемы «готики» является объектом стереотипным и представляет собойзамкнутое пространство, хранящее в себе ужасные тайны прошлого. Егоразрушенное состояние воплощает идею бренности сущего.

В то же время,являясь свидетелем прошлого, аббатство не может не влиять на события,происходящие в настоящем. Обособленность и замкнутость пространстваподчеркивает одиночество Аделины, а его заброшенность вселяет в душуглавной героини тревогу и трепет. Кроме того, не менее важной задачеймистической и пугающей атмосферы аббатства является воздействие напреступную совесть порочного маркиза. В этих стенах, где главный злодей,управляемый своей страстью, стремится к кровосмесительному преступлению,ему является видение из прошлого, напоминающее о содеянном зле изаставляющее на время отступить.В ядре драматического действия готической пьесы в большинствеслучаев осуществляется взаимодействие трех основных типов персонажей:злодея-антагониста, добродетельной девушки, которую он преследует, и100противоречивого героя, имеющего темное прошлое, но, в конце концов,приходящего к раскаянью144.

В качестве примера таких персонажей можнопривести Осмонда, Анжелу и Кенрика из драмы М.Г. Льюиса «Призрак замка».В случае «Фонтенвилльского леса», к таковым типам персонажей относятсямаркиз де Монтальта, Аделина и Пьер де Ла Мотт, терзаемый моральнойдилеммой.Среди указанных типов персонажей готический злодей традиционноявляется самым притягательным, ведь именно его внутренние противоречияавтор стремиться изобразить наиболее ярко. Мотив тайны, являющийсяключевым для готической литературы, также связан именно с образом главногозлодея. Разрываясь между противоположными чувствами преступной любви иненависти, антигерой (в данном случае, маркиз) не способен найти успокоение,его терзают угрызения совести за ужасные преступления, которые он совершилв прошлом.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее