Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958832), страница 32

Файл №958832 Диссертация (Мотив змееборчества в русской сказке и былине к вопросу о национальной специфике) 32 страницаДиссертация (958832) страница 322020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

590].105Такое определение чудовища встретилось нам и в сказке: Аф. 131.106Если принять за гипотезу связь этого сюжета с былинами, то становится понятной нетипичная для сказкимотивация героя, не желающего спасать царскую дочь и отказывающегося от награды после совершения подвига.К объяснению этого явления мы обратимся в следующем параграфе, при анализе былины «Добрыня и змей» (см. с.163-164).107Это действие змееборца отражает народные представления о конопле как о растении, являющимсядейственным средством против существ змеиной природы [54, с. 130].141Нетипичным для русской змееборческой сказки можно назвать и этиологическиймотив: рассказчик отмечает, что борозда, пропаханная героем и змеем от Киева доморя Кавстрийского, и теперь видна. Е.

М. Мелетинский, анализируя процессы,сопровождающие эволюцию сказки из мифа, обращает внимание на отмираниеэтиологических концовок, которые уступают место сказочным, специальнонамекающим на вымышленность, недостоверность рассказа [64, с. 144]. Такимобразом, в сюжете о Кожемяке мы можем видеть сохранение мифологическихэлементов.Пропахав на змее землю, Никита Кожемяка проявляет себя как пахарь,который, как и кузнец, является культурным героем: он осваивает землю ивытесняет с неё первобытных хтонических существ, подобных побеждённому имчудовищу, которое может воплощать в этом контексте дикие, необузданные силыприроды [117, с.

301]. Эти действия сказочного героя напоминают нам деяниядревнегреческого Кадма (см. с. 59-60). Прокладывание борозды здесь можетвосприниматься как очерчивание границ освоенной людьми территории[54, с. 207]. Кроме того, в запрягании змея в плуг можно увидеть отголоскиобряда вызывания дождя [34, с. 35] (см. с. 97).Наконец, ещё одним ремеслом, занимающим особое место в славянскойнародной традиции, является работа пастуха. Он считается посредником междуземным и потусторонним миром108 [61, с.

570], а также выполняет функциизащитника и чудесного помощника. Как предполагает А. А. Плотникова, связьпастуха с ролью защитника стала причиной того, что сказочный герой иногдасовершает подвиги именно в этом обличье. Наиболее распространённым видомтаких подвигов является сражение с чудовищем за стадо [118, т. III, с. 641],нашедшее отражение в сказке «Хрустальная гора» (СУС 3001 + 3021 + 554) –своеобразном варианте «Победителя змея».

Данная сказка рассмотрена намилишь в одном варианте – Аф. 162 – и этот не слишком объёмный текст оказался108Так, в Аф. 206 именно пастух подсказывает Ивану-царевичу, где находится подвал с ожидающим героябогатырским конём.142довольно значимым в контексте сравнительного анализа русской и британскойсказочных традиций (см.

с. 238-240).Герой этой сказки – Иван-царевич, получивший от благодарных животныхспособность к оборотничеству и провинившийся перед царём, позволив змеюукрасть дочь последнего – переодевается в древнего старика и становитсяпридворнымпастухом.Согласноуказаниямцаря,ондолженотдаватьприлетающим змеям коров из стада, однако герой, которого чудовища узнают иназывают по имени, отказывает им, а затем, обернувшись ясным соколом,вступает со змеями в бой и побеждает их. Поражение последнего змея являетсязалогом избавления от хрустальной горы, которая уже наполовину затянула всебя царство. Вероятно, в этом образе нашла отражение идея о связи горы смиром мёртвых, представителями которого являются змеи. Пока царствонаходится под гнётом хрустальной горы, его правитель вынужден терпеть поборызмеев и отдавать им свой скот, однако иноземный герой-змееборец избавляет егоземли от захватчиков.

Т. Г. Берегулёва-Дмитриева связывает хрустальную горукак место обитания змеев с древними представлениями о магических свойстваххрусталя и кварца109 [19, с. 522-523].Своеобразно раскрыт мотив змееборчества в новеллистической сказке«Доброе слово» (СУС 910В; Аф. 334). Её герой, оставшись без средств ксуществованию,приходитвчужоецарство,страдающееотпоборовдвенадцатиглавого змея, и решается на рискованное предприятие: взяв у купцаденег взаймы, он строит корабль, нагружает его углем, лопатами, кирками имехами, набирает команду и плывёт на остров, где обитает змей.

Смельчак застаётсытое чудовище спящим в норе. Для дальнейшего пересказа мы считаемуместным прибегнуть к прямой цитате в силу её яркости и лаконичности: ИванНесчастный засыпал его (змея – Г. Т.) кругом угольем, развел огонь и давайраздувать мехами: пошел великий смрад по всему морю! Змей лопнул... ИванНесчастный взял тогда острый меч, отрубил ему все двенадцать голов и вкаждой змеиной голове нашел по драгоценному камушку.109В первой главе мы упоминали об австралийском Радужном Змее, также связанном с кварцем (см. с. 46).143Здесь нашли отражение два не самых распространённых в русской сказкемотива: мотив извлечения ценных предметов (в данном случае, сокровищ) из телазмея и мотив убийства чудовища во время сна. Правда, столь оригинальныйспособ уничтожения врага встречается нам лишь в этом тексте.Проанализированные нами тексты не содержат целостного описаниявнешности змея, лишь изредка упоминая отдельные детали его анатомии(наиболее часто упоминается хобот или хвост, а также наличие несколькихголов), поэтому отнести русского сказочного змея к какой-либо категории,предусмотренной классификацией К.

Шукера (приложение 2), не представляетсявозможным.2.3 Змееборчество в русской былинеТермин «былина» вошёл в русскую литературу в середине XIX в. какнаименование народных эпических песен, а в первой половине прошлого веказакрепился в качестве их обозначения в научной и художественной литературе[17, с. 5]. Несмотря на то, что термин «былинный стих» имеет более широкоезначение, и в его форму могут облекаться, например, эпические духовные стихи[95, с. 9], в рамках нашего исследования мы будем использовать слово «былина»для обозначения именно героических эпических песен.Жанры сказки и былины имеют точки соприкосновения не только вконтексте генетического родства (взглядов об эволюции эпоса из сказкипридерживаетсярядисследователей:В.

М. Жирмунский[42, с. 211],Н. В. Сумцов, Алекс Александер (Alex E. Alexander), Вильгельм Вундт (WilhelmMaximilianWundt),ФридрихПанцер(FriedrichPanzer)110идр.):онивзаимодействуют также и в процессе своего бытования и развития в народномсознании [44, с. 20]. Среди сказок можно выделить группу перешедших впрозаическую форму былин (см. с. 156-157), а некоторым былинам в русскомфольклоре свойственна сказочная окраска [95, с. 262].

Тем не менее, характеризуяэти жанры в целом, мы можем выделить некоторые признаки былин и сказок,110Цит. по исследованию Т. А. Золотовой [44, с. 10].144отличающие их друг от друга и определяющие содержательные и смысловыеразличия тех сюжетов и мотивов, которые наличествуют в обоих жанрах, в томчисле и мотива змееборчества.Е. М. Мелетинский, говоря об этих признаках, подчёркивает, что волшебнаясказка фокусируется на семейном и социальном аспектах, а эпос – на племенноми государственном [65, с.

26]. В центре внимания сказки находится личная судьбагероя [64, с. 144], и действия сказочного персонажа приводят его, главнымобразом, к личному счастью, к изменениям в рамках отдельно взятой семьи, идаже героические подвиги носят в сказке личностный характер и обычно лишеныпространственной или временной локализации [42, с. 232]. Словесные формулыжил-был, в некотором царстве и пр. подчёркивают эту неопределённость [127],оторванность повествования от реальности и установку сказки на вымысел[126, с. 14]; время её действия, согласно формулировке Е. М. Неелова, можноохарактеризовать как «вечное», не связанное с историческим прошлым илибудущим111. Отметим, что так же условны и оторваны от реальности ипредставления о течении времени в рамках сказочного сюжета: по мнениюисследователей, время в сказке измеряется не днями или годами, а действиямигероев (В.

Я. Пропп [93, с. 313]); оно связывается с отдельными ситуациями, врамках которых замкнуты моменты этих действий (Н. М. Герасимова112) илиявляется дискретной категорией, связанной с пространством (Т. В. Цивьян[138, с. 210]).Эпический герой совершает подвиги, главным образом, не во имядостижения личного счастья, а в целях защиты Родины; от его действий нередкозависит судьба всего народа [118, т. I, с. 274], поэтому особенности жанра,касающиеся географической и временной отнесённости действия, в былине иные.Выше мы уже упоминали о вере исполнителя в описанные в ней события (см. с.112).

Сами термины «былина» и «старина» намекают на то, что певец относится ких содержанию как к исторической действительности [95, с. 261]. В былине111112Цит. по исследованию Е. Н. Ковтун [53, с. 155-156].Цит. по исследованию С. Б. Адоньевой [3, с. 56].145подчёркивается, что действие происходит на Руси, в сюжете упоминаются илидаже являются активными участниками реальные исторические лица, а местодействия определено конкретными географическими названиями.Эта особенность былинных текстов стала причиной дискуссий в средеотечественныхисследователейпоповодуисторизманародногоэпоса;противоположные по отношению друг к другу позиции в этом споре занялиБ.

А. Рыбаков и В. Я. Пропп [4, с. 5]. По мнению Рыбакова, многие эпическиегерои и сюжеты имеют историческую основу, которая может быть прослеженавплоть до конкретных упоминаний в письменных источниках [135, с. 100].Следовательно, былины, согласно формулировке Ф. М. Селиванова, отражаютконкретную историческую действительность, претерпевшую определённыеизменения в соответствии с законами жанра [112, с. 156].С точки зрения В. Я.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,69 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее